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文档简介

动物朋友说课稿临川区鹏田中心小学 梅黎玲一、说教材动物朋友是江苏少年儿童出版社小学美术第四册，第四课的内容。二、说教学目标1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。教学重点：抓住动物的主要特征。教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。三、说教学过程（一）创设情境引发思维1、猜谜游戏出示两面三个谜语题目，让学生猜出是什么动物。2、图片欣赏出示动物图片，让学生来说一说最喜欢哪个动物？讲一讲它长的什么样子，动物给我们人类带来那些益处？激发学生的动物保护意识。（二）欣赏示范作品我在课前布置同学们准备一些废旧材料，接下来就请学生用这些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。首先在制作前我让学生先拿出材料观察它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？由此引导学生探究根据材质特点来制作动物。接下来我会出示示范作品小肥猪让学生观察分析回答这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？再出示材料、范作刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。通过以上的分析，使学生知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。然后根据探究我的作品，让学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物。（三）手脑并用强化思维 布置任务学生完成1、内容可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。2、要求 提示学生（1）要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。（2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。（3）可以合作完成也可以独立完成。我通过巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决。做完的同学把作品放到前面并可以参观其他同学作品。在学生制作完了的同时，我会让学生可以用画笔也来画一画小动物。（四）评价欣赏发散思维我先让学生互评，
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