青化中学2008年语言文字工作总结.docx

青化乡初级中学2008年语言文字工作总结我校的语言文字工作，坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，紧紧围绕贯彻落实国家通用语言文字法和各级语委有关文件，根据县语委的要求，以推广普通话和推行规范字为目标，以强化中学生写字教学和教师普通话培训、测试为抓手，不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩。一、加强法规学习，全面提高认识我们组织教职工认真学习国家通用语言文字法，通过学习，使全体教职工认识到：加强语言文字规范化建设是践行“三个代表”，贯彻十七大精神的具体体现。语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用；语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分；在信息化飞速发展的今天，语言文字规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。二、健全组织机构，加强队伍建设加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校领导高度重视语言文字规范化工作，将其列入学校精神文化建设和校园文化建设，在编制学校工作计划时一并纳入并积极实施。学校成立了语言文字规范工作领导小组。由校长任组长，由学校办公室具体负责各项工作的落实。三、坚持依法推进，强化目标管理坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、法制化轨道。学校依据国家运用语言文字法，对教师普通话提出了明确要求：凡1954年1月1日以后出生的教师普通话水平必须100%达标，并把它作为评估教学质量、评选优秀教师、评聘教师职务一个重要依据。在优课评比中，课堂使用普通话教学成为评课的一项重要内容；能说一口流利的普通话，也成为我们评聘教师的先决条件。四、加大宣传力度，增强规范意识学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大宣传力度，增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力，学校积极督促每位教职工参加各种形式的通话培训。二是学习国家语委1986年重新发表的简化字总表，教育部和国家语委2002年3月份颁发的第一批异形词整理表，增强教师应用的本领。三是认真组织好每年全国推广普通话宣传周活动；四是在校园显著位置教教学楼、办公室、教室门张贴长久性语言文字规范化的宣传牌；五是杜绝盗版资料，印章、校徽、牌匾、标语、文件、试卷、教案等用字规范。五、突出重点工作，着力讲求实效学校在紧抓教师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养。我们一方面在艺术、美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的“多种艺术形式和表现手段”，欣赏“我国书法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。我们每年定期举办教师教学大比武活动，要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。学校还利用宣传栏、黑板报及手抄报为学生写好汉字创设环境，增强成功体验。学校还常常开展与普通话有关的各种活动。如各年级举行诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、主持人大赛等活动，许多同学得到了锻炼。如在研究性学习中，还专门组织部分学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说普通话、用规范字对我们生活、学习、工作产生的重要影响，进而让学生自己现身说法。今后，我们将进一步坚定不移地继续贯彻中央制