四年级上册科学复习要点.doc

四年级上册科学复习要点一、溶解单元本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。word文档1、溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。2、能溶于水的物质有：（食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾）等 不能溶于水的物质有：（面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料）等3、溶解在水中的物体分布在水的各部分中，不能用过滤分离，部分溶液能用蒸发的方法分离。不能溶解在水中的物体会有沉淀能用过滤的方法分离。4、100毫升的水大约能溶解（30-40）克的食盐。5、酒精灯火焰分（外焰、内焰、焰心），我们通常用（外焰）给物体加热。6、石棉网的主要作用是均匀分部热量.7、过滤是一项实验室常用的科学方法,要注意操作的方法是：a、过滤时将液体用搅拌棒引流倒入漏斗。 c、漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。b、漏斗下端管口要靠于烧杯的边缘。 d、将滤纸对折两次后打开放入漏斗中。8、酒精灯操作注意事项：1、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，不能用燃着的酒精灯对着引火。2、熄火时用灯帽盖灭3、不能用嘴吹灭火。二、声音单元1、A、物体的振动产生声音，声音也需要通过物体进行传播，没有物体也就没有声音。B、声音的强弱可以用（音量）来描述，物体振动的（幅度越大）声音越（强）；（幅度越小）声音越（弱）；它的单位是（分贝）。C、声音的高低可以用（音高）来描述，物体振动的（速度越快）声音越（高）；（速度越慢）声音越（低）；它的单位是（赫兹）。D、音叉上的字母代表音调，数字代表音叉每秒钟振动的次数。E、声音以波的形式进行传播，当遇到物体时会使物体发生振动。F、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分，观察物体的振动可以在上面撒些细小的物品。2、敲击装水的玻璃杯,从装水多到装水少的声音变化为（从低到高）。3、雷声是通过（空气）的振动传到我们耳朵里的。4、人们说话时发出的声音是由（声带）振动产生的。三、天气单元1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。2、制作天气日历需要收集记录：每天的云量、降水量、风向、风速、气温。3、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与(液柱的上表面)相平。4、风向可以用（风向标）来测量，风速用（风速仪）来测定，风向有八个方位进行描述。（降水）是天气的一个基本特征。5、（固体、液体、气体）都能传播声音，声音的传播离不开（物体），声音一般在（固体中）传播速度最快。6、雨量器是测量降水量多少的装置。7、在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是(积雨云)8、气象学家把风速记为13个等级，根据雨量多少把下雨分为6个等级：小雨（小于10毫米），中雨（1025毫米）大雨（2550毫米），暴雨（50100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴雨（大于200毫米）四、我们的身体1、我们身体的各部分器官看起来好象没什么关系，实际上关系密切。2、人体的消化器官有（口腔、食管、胃、小肠、大肠）。消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（小肠）。口 腔：搅拌食物，咀嚼、磨碎食物食 道：把食物向下推进入胃胃： 把食物变成糊状小 肠：吸收其中的大部分营养大 肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分3、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。4、我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）。5、口腔中起着消化淀粉作用的是（唾液）。6、我们牙齿按形状可分为三种：（门）齿，我有（8）颗；（犬）齿，我有（4）颗；（臼）齿，我有（20）颗；7、人体的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息；中文word文档库免