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文档简介
1( )的银杏树叶,2( )的梧桐树叶,黄色,绿色,( )的枫叶,红色,( )的树叶,绿色,( )的树叶,蓝色,蓝色的树叶,小朋友想一想为什么 这张树叶怎么会是蓝色?,术 课 景 削 铅 惹,吐 桌 盒 注,皱 拿 由,sh k jng xio qin r,t zhu h zh,zhu n yu,铅,术,惹,吐,桌,盒,注,削,皱,起点,终点,走迷宫,术,铅,惹,吐,桌,盒,削,注,皱,你真棒,木 (、)(术) 土 ( ) = 吐 若 ( ) 惹 盒 ( )( ) 注 ( )( ),变字魔术,口,心,合,皿,主,氵,术 课 景 削 铅 惹,吐 桌 盒 注,皱 拿 由,sh k jng xio qin r,t zhu h zh,zhu n yu,熟字换偏旁:,熟字加偏旁:,美术,削铅笔,惹人喜爱,桌 子,皱眉,吞吞吐吐,盒 子,注意,一起去爬山吧!,美术,盒子,削铅笔,惹人爱,桌子,不由得,铅笔,吞吞吐吐,注意,皱眉头,(削铅笔),(吞吞吐吐),xio,t,吐,t,(吐血 ),削,xu,(剥削),教,(教书),jio,jio,(教育),自读课文,说说, 课文讲了谁和谁的一件什么事?,1、课文讲了一件什么事?,答:课文讲了在美术课上李丽绿色的铅笔找不到了,于是向坐在旁边的林园园借,但是林园园怕李丽把她的铅笔弄坏了,不愿意借给她,最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色的树叶。,1.课文一共有几个自然段? 2.自由读第一自然段,说一说主要写了什么内容?,5 个自然段,李丽刚要画树时,发现自己的绿铅笔不见了。,美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好了近处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。,反义词:,近远,读第一段想一想为什么李丽要向林园园借绿铅笔?,因为李丽正要花树,却找不到自己的绿铅笔了,树还没有涂上颜色,所以向林园园借。,学习第2-4自然段,观察她们的表情,想想她们分别说了些什么?,2.找找李丽和林园园之间一共有几次对话?,3次,李丽小声地对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?” 林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”,1、把绿铅笔借我用一用。 2、把绿铅笔借我用一用行吗?,谦和、礼貌,不乐意,第一次对话,课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗?读读有关的句子,说说理由?,李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说:“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说:“我小心一点儿。”,请求,商量,第二次对话,不乐意,诚恳,小心谨慎,读第二次对话,看林园园怎么说的?她怕“什么”?说明什么?,李丽只好趴在桌子上看林园园画画,怎么理解这里的“只好”两个字?,“只好”说明李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了,只等画树。没有绿铅笔,没法画,所以只好等林园园把画画完,才又一次向林园园借。,林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。” 李丽连忙说:“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”,不放心,连忙答应,出乎意料、不满,第三次对话,为什么林园园会皱眉?想象她心里在想些什么?,答:总是担心李丽弄坏,或者使用得太费,舍不得借。,林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,不要用力画,不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”,从中我们可以看出什么?,从她们的三次对话中,你可以分析一下: 为什么林园园不想借铅笔给李丽呢?,说一说这幅图,李丽和林园园分别在做什么?她们分别在想些什么?,林园园看着蓝色的树叶,她是怎样想的?,李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。,林园园的脸为什么红了?,林园园已经认识到自己的做法是不对的,同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。,林园园,我想对你说,同学之间要真诚地互相帮助,与人相处时不能自私自利,要做一个大方,乐于助人的人。,想一想: 你从“脸红”这个词中可以知道林园园以后会怎样?,我们明白了当别人有困难请求帮助时,要热情相助。,说一说: 同学们,学了这篇课文有什么收获?,读读说说,1、你把绿铅笔借给我用一用行吗? (你想向同学借尺子,怎么说?) 吗?,(你想向同学借红笔,怎么说?) 吗?,(你想让妈妈帮你取下书包,怎么说?) 吗?,2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 (你等了好久,求妈妈让你出去玩,怎么说?) ,你把尺子借给我用一用行,你把绿铅笔借给我用一用行吗?,你把红笔借给我用一用行,妈妈帮我取下书包行,现在可以让我出去玩了吧。,请求的语气,疑问的语气,我会说!,例1:你把绿铅笔借给我用一用行吗? 疑问句( )吗?,例2:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 祈使句( )吧。,例3:吞吞吐吐 花花绿绿 ( )( )( ),你把尺子借给我用一用行,现在我们可以出发了,摇摇摆
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