经济学院院长岗位聘任自荐述职报告.doc

海量资料 超值下载经济学院院长岗位聘任自荐述职报告一、任职优势1、政治立场坚定、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚定执行党的各项方针政策，坚决遵守党中央关于反对“四风”的八项规定，遵纪守法，团结群众。2、经过本科生、硕士研究生和博士研究生阶段的专业系统的学习，掌握了经济学理论的基本知识和扎实深厚的国际贸易学专业知识，具有经济学博士学位和高级专业技术职称，是国际贸易学领域的学术带头人，具有多年培养本科生、硕士研究生和博士研究生的丰富经验。3、有在国内著名高校长期从事国际贸易学专业教学与科研的丰富经历和长期负责国际贸易学专业学位与研究生教育、科学研究、“211”工程建设和学科建设等方面的管理工作，建立健全了相关工作的制度和规则，管理经验较丰富，成效较显著。4、科研能力较强、科研成果较丰富，在国际贸易学专业领域具有较大的学术影响承担国家级课题1项，完成省部级课题6项。出版专著1部、主编专著2部、合著4部；主编教材6部、合编教材5部。在权威期刊发表发表论文数十篇。政府特殊津贴专家。兼任全国财经类院校国际经济与贸易学科协作组副主任委员、中国国际贸易学会常务理事、中国美国经济学会理事、四川省商务经济学会副会长、四川省经济学会常务理事等。5、因教学、科研工作出色，受到各级组织和学术机构的表彰与奖励。1995年获得中国金融教育发展基金会授予的 “优秀教师”称号。1996年获得中共成都市委宣传部、中国教育工会成都市委员会授予的“成都市高校、中专校第三届优秀青年教师”称号。1998年被中国人民银行评为“中国人民银行行属高校精神文明建设先进个人”。1998年被西南财经大学授予19971998年度“优秀教师”称号。1998年被中共西南财经大学委员会授予19971998年度“优秀共产党员”称号2000年被中共成都市委员会授予“优秀共产党员”称号。2003年被四川省社会科学界联合会授予“先进工作者”称号。当代跨国公司论-中国对外开放的新方略获得2001年四川省第九次社会科学优秀成果三等奖；获得2000年四川省对外经济贸易学会第八次优秀科研成果一等奖。其他多项科研成果获得中国国际贸易学会、西南财经大学、刘诗白经济学奖励基金、四川省外经贸学会、四川省世界经济学会等的奖励。二、任职目标 根据学校第一次党代会确定的学校发展战略目标，围绕今年的主要工作和学校本科教育工作会议精神，在未来一个任期中自己要带领学院广大教职工，凝心聚力，团结拼搏、奋发有为，在学科发展、科学研究、人才培养和师资队伍建设等各方面进一步缩小与其他民族院校同类学院、专业的差距，瞄准先进目标，取得显著地成绩。1、 学科发展以国内民族院校中的学科发展先进单位为学习目标，以教育部学科评估指标体系为依据，通过对比分析，找出差距，明确追赶目标，努力实现在这一任期内，健全学科专业设置，各专业学科发展水平取得明显的进步，特别是省部级特色优势学科的建设、专业硕士点的申报和设立等方面实现零的突破。2、 科学研究尽管我院这些年的科研工作成效显著，在国家社科基金的申报和省部级纵向课题的申报方面取得了很大的成绩，但是在国家自然科学基金和各级横向课题的申报，在高水平学术期刊的论文发表方面、服务地方经济建设的可操作性的研究报告和专著出版以及课题结项的质量等方面还存在很大的不足。在下一任期内，要通过制定各项措施和制度，努力改变以上落后状况。3、 人才培养人才培养是大学的首要任务，也是院长的首要工作。人才培养的关键是要提高人才培养的质量。在下一任期内，要继续实施内涵发展战略，以学校教育工作会议精神为指导，以2014年版人才培养方案为指南，通过实施分类分层培养，深刻转换课程教学范式，提高课业难度，大力提倡实践教学， 增强学生应用知识的能力和水平，提高就业率和就业质量。4、 师资队伍建设师资队伍建设是学院的中心工作。目前我院 师资队伍建设中存在的问题是总体上数量不足，生师比高；年龄结构不合理，后备师资短缺；既缺乏高水平的学术带头人，又缺乏拥有博士学位的优秀青年骨干。师资队伍水平不高是制约我院学科发展水平、科学研究能力和人才培养质量的最重要因素。在下一任期内，要在学校的大力支持下，通过“外引”和“内培”的方式，加大优秀人才的引进力度，鼓励、促使年轻老师攻读博士学位，加大国内外访学和学术交流的力度等措施加强师资队伍建设。三、工作思路1、认真贯彻学校第一次党代会精神和战略部署，以学校发展战略目标为指导，深入学习贯彻学校教学工作会议精神，带领学院教职工奋力实现“四个转变”。2、建章立制在进行广泛深入的调查研究的基础上，建立健全教学、科研、队伍建设的体制、机制，完善学院各项规章制度。3、为各位老师积极搭建学术平台。学术平台是教师事业发展的基础。要以事业凝聚人心，力争在学校的大力支持下，早日设立国际商务硕士点，让老师们有学术成长的平台，事业有奔头。4、与相关学术组织建立广泛的联系，创造条件鼓励教师积极参加学术交流活动，以切实提高学院教师的学术水平和