初中化学九年级上册《课题3二氧化碳和一氧化碳》ppt课件（8）

课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第一课时） 吴川市兰石中学 梁庚保,教学目标 1.了解二氧化碳的性质和用途 2.知道温室效应，了解防止温室效应 进一步增强应采取的措施。 3. 了解自然界中二氧化碳的循环。 教学重点 二氧化碳的性质和用途 教学难点 二氧化碳与水、石灰水的反应,一、二氧化碳,复习： 实验室制取二氧化碳的反应原理_（化学方程式），装置应选_，试说出你选择的理由_。,D,E,根据你对二氧化碳认识和了解，谈谈二氧化碳有什么物理性质？,1.二氧化碳的性质,【实验探究】怎样证明二氧化碳的密度比空气大,下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。,二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧,在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳,【实验探究】还有什么方法证明二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳的密度比空气大,倒入二氧化碳的一端向下倾斜,在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。,【实验探究】怎样设计实验证明二氧化碳能溶于水？,塑料瓶变瘪,二氧化碳能溶于水,向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡,（1）二氧化碳的物理性质,无色,比空气大,易溶于水,通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）,无味,（二）二氧化碳的化学性质, 一般情况下，CO2不能燃烧，不能 支持燃烧。, CO2不能供呼吸,【提出问题】 二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？,实验探究 1.分别向向紫色石蕊溶液滴入稀盐酸和醋酸，有什么现象？ 2.向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，有什么现象？,【提出问题】 向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？,试提出你的猜想：_,猜想1、是水使紫色石蕊变红,猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红,猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物 使紫色石蕊变红,提供仪器和药品：,【验证猜想1】 可能是水使紫色石蕊变红,给第一朵小花喷上水,小花呈现紫色,结论：水不使紫色石蕊变红,验证猜想2：可能是二氧化碳使紫色石蕊变红,小花无明显变化,结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红,验证猜想3：是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红,小花由紫色变为红色,结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红, CO2跟水反应生成碳酸,CO2+H2O = H2CO3,H2CO3 = CO2 +H2O,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水, CO2与石灰水反应,CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ,这个反应可以用来检验二氧化碳,二氧化碳能使石灰水变混浊，原因是什么？,在一定条件下，二氧化碳气体会变成液体或固体，固体二氧化碳叫做_,干冰有什么作用:_,2 .二氧化碳对生活和环境的影响,二氧化碳的用途,工业原料,纯碱,尿素,汽水,灭火,人工降雨,光合作用,致冷剂,气体肥料,二氧化碳对环境的影响,产生温室效应,温室效应产生的原因,温室效应的危害,防止温室效应的方法,巩固练习,1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量,C,2、下列关于二氧化碳的描述正确的是( ) A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器 C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡,B,3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ),D,4、下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（ ） A、干冰用于人工降雨 B、乙醇用作汽车燃料 C、一氧化碳用于冶炼金属 D、二氧化碳用于灭火,D,5、将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（ ）,A、CO B、CO2 C、O2 D、CH4,B,6、地球大气中的二氧化碳不断增多的后果主要是（ ）,A、破坏臭氧层 B、产生酸雨 C、产生温室效应 D、毒害作物,C,1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石 灰水表面会出现一层白膜是 ，（填化学式） 反应的化学方程式为 ； 洗去这层白膜可用 ，反应的化学方程式为 。,CaCO3,CO2 + Ca（OH）2 = CaCO3 + H2O,稀盐酸,CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O,填空题：,2、冬天在教室里关门窗上课，教室内二氧化碳的含量增多，使人感到发困，教室内二氧化碳的含量增多的原因是 ，若想收集教室内的空气进行检验，你的收集方法是 ，要改善室内空气你采取的方法是,呼出的二氧化碳不能及时扩散,用针筒抽取教室内的空气,经常开窗通风,1、装置A中反应现象是 有关方程式为 装置B 中反应现象是 有关方程式为 装置C中反应现象是,紫色石蕊试液变成红色,CO2+ H 2O =H 2 CO 3,澄清石灰水变浑浊,下面的蜡烛火焰先熄灭， 上面的蜡烛火焰后熄灭。,不能燃烧，不支持燃烧。 密度比空气大。,说明CO2,A 紫色石蕊,B 澄清石灰水,C,CO2,实验探究：,你会解释吗？,1、为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？,木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与石灰浆反应生成碳酸钙和水，所以开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿,2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？,因为峡谷内有大量的二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，低处二氧化碳的含量多，二氧化碳不能供给人和动物呼吸，所以人和动物在峡谷里就会感到头晕。,实验设计,1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？,做 灯火试 验,将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。,2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳,打开汽水瓶