海燕666课件ppt上课用

象征：文学创作中的一种表现方法，即根据事物之间的联系（即内在相似），借助某一具体事物，表现某种抽象的概念、思想或感情。借助具体形象来表现某种抽象意义。是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。,在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。,举例：“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。,作用：,委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感,海燕,高尔基,作者简介,高尔基(18681936)，苏联作家，社会主义文学的奠基人。童年在人间我的大学是高尔基自传三部曲。他的长篇小说母亲塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。,海燕写于1901年。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起，正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律，海燕就是这篇小说的尾声部分。海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。,创作背景,学习目标：,1、革命先驱坚强无畏的战斗精神。 2、象征手法、对比和烘托。 3、散文诗的特点。,shn yn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,检查预习,模仿范读，读出感情。 思考：文章题目是海燕，请你替作者拟定一个副标题。,要求：要切合课文的内容；要和标题紧密联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可过多。,一.听读文章，思考：请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，然后考虑一下，大致可分为几幅图画 。,第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”）：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。,第二个画面（从“乌云越来越暗”到“是的，遮不住的”）：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。,第三个画面（从“狂风吼叫”到篇末）：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。,狂风卷集着乌云、大海泛起白沫,乌云越来越暗，越来越低 雷声轰响 狂风紧紧抱起一层层巨浪,狂风吼叫雷声轰响 乌云像青色的火焰，燃烧 闪电的影子，火蛇，蜿蜓游动，,暴风雨“来临之前” （16）,暴风雨“逼近之时” （711）,暴风雨“即将来临” （1216）,线索：暴风雨渐次逼近,阅读分析,在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？,二,暴风雨“来临之前”海燕渴望暴风雨的来临。,暴风雨“逼近之时”海燕搏风击浪，欢乐叫喊。,暴风雨“即将来临”海燕热情呼唤。,三.齐读课文13段， 1.赏析作者在“暴风雨来临之前 ”，怎样描写海燕的？,正 面,“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”从形与色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态， 用比喻表现海燕矫健、锐不可当的雄姿。“它叫喊着”从声音方面来写海燕的勇敢，充满对暴风雨的渴望。,课文1、2、3是从形、音、色三方面正面描写海燕的。表现了海燕矫健、高傲，充满革命的豪情和胜利的信心的形象。,“乌云听出愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”拟人，排比，是从侧面烘托海燕叫喊声的威力，突出海燕敢于斗争的精神。,侧 面,2.课文13段，除了写海燕，还写了什么？,狂风、乌 云,怎样描写乌云的？,第一个画面：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的激情和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。,第一幅画面提问,卷集,描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。,1.文章题目是海燕，开头一句有何作用？,2.“海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。”这一句的表达效果？,运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。,高傲,表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。,3.碰、掠起、冲、穿过,勇敢、迅猛、锐不可当,1.课文46段为什么写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？,品读赏析,海鸥,呻吟、飞窜、 恐惧、掩藏,海鸭,呻吟、吓坏,企鹅,胆怯、躲藏,海燕,勇敢、自由自在、飞翔,对比,反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。,2.小结：,课文第4、5、6自然段，通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，作者把它们与高傲的海燕形成鲜明对比，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。,二.暴风雨“逼近之时”，海燕和它飞翔的环境有怎样的变化？,（711）,在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,1.环境对比：,空阔辽远，没有边际,卷集,描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。,暗,写出云块浓重。,低,形容直逼海面。,压,表现面积大，来势猛。,抱、甩、摔、恶狠狠,拟人和比喻。表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。,空阔辽远，没有边际,苍茫,“大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？,指波浪。借喻,.（本体不出现为借喻）,2.在这险恶的环境中，海燕有怎样的表现？,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！,关于“精灵”,海燕被喻为“精灵”有深刻的含义,传说中的“精灵”,是仙魔神灵,能够预知未来,预卜尚未发生而必将发生的事情,作者取喻“精灵”,含义就在于突出能预告这一点.把海燕比作“精灵”,是为了进一步加强海燕作为暴风雨的预言家和“胜利的预言家”的形象性.再者,作者取喻“精灵”也包含对革命力量的巨大和雄厚的自信和热情的歌颂,因为传说中的“精灵”,具有超人的智慧和力量.其次,在古代传说中,“精灵”是作为反动的、残暴的正统统治者叛逆形象出现的,因此,这里把海燕比作“精灵”,还有赋予它叛逆形象的意义.,“飞舞”突出了海燕的欢快。,海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！,飞翔、飞舞,显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。,大笑、号叫,欢快、豪迈,为什么前边用“飞翔”而这里用“飞舞”？,飞翔、飞舞,显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。,充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。,大笑、号叫,欢快、豪迈,“掠起”有什么表达作用？,突出海燕动作之快。,两次叫喊,豪迈、兴奋、欢快,“这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”,比喻 拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。,“它深信，乌云遮不住太阳”,对胜利充满必胜的信心,这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响,3.理解句子的含义,3、这个敏感的精灵 ,-它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,-是的 ,遮不住的 !,“精灵” “听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .,3.理解句子的含义,比喻,拟人和反复.,描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。,4.体会环境描写的作用。,暴风雨“即将来临之时”,1.作者着重写什么内容？,齐读1216,狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里婉蜒游动，一晃就消失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！,1.这一部分写什么内内容？,电闪、风吼、雷鸣，海燕叫喊。,暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的 姿态，热情地呼唤暴风雨的到来。,一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 这三句话， 第句用 的修辞方法，表现 的 猖狂凶狠，气焰嚣张； 第句用 的修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量； 第句用 的修辞方法，表现 的垂死挣扎。,比喻,比喻,拟人,反动势力,广大人民,反动势力,2.赏析修辞,含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。 感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤， 奋起斗争，赢得解放的豪情， 肯定革命必将爆发并胜利的信念。,“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表达了作者什么思想感情？,象征手法,海燕 大海 暴风雨 海鸥、海鸭、企鹅 乌云、狂风、雷电 太阳-,英勇善战的无产阶级革命先驱者,人民群众的伟大力量,席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮。,害怕革命的形形色色的 假革命和不革命者.,反动势力,光明的未来,形象品析,海燕:勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。,本文通过对海燕在暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，号召广大劳动人民积极迎接伟大的革命斗争。,中心思想,在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。,面对生活的暴风雨 你该怎样做？,拓展延伸,让我们的人生像海燕一样飞翔！,让我们的人生像海燕一样飞翔！,1. “而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。” 2.“狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”,运用拟人，显示了波浪（象征人民群 众）乐观的精神与战斗的雄姿。,运用拟人的修辞方法，用“抱” “摔”几个动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠狠”写出了风的 猖狂的气焰。,3.“这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”,运用比喻、拟人和反复的修辞手法。“敏感的精灵”，用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 “乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。,试着给第三场景拟一个小标题。 讲一讲，你看到的是怎样一幅图景。 在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？ 试着理解下列句子的含义。,研读赏析：第三场景,暴风雨即临,这是一幅暴风雨就要来临的图景，狂风吼叫，雷声轰响，乌云象火焰，闪电象火蛇，而大海呢？勇敢迎战，抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里，并且越战越勇，终于怒吼了。这一切说明，革命的形势迅猛发展，一切反动势力终于陷落在人民的汪洋大海中。这里从“狂风怒吼”到“大海怒吼”，既表明了斗争的激烈残酷，又说明了革命发展的趋势，预示着旧世界必将被人民摧毁，新纪元必将由人民来开拓。,在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？ 试着理解下列句子的含义。,作者让我们先闻其声，后见其形，最后再闻其声。这里着重写了海燕的叫喊，三次出现“暴风雨”，一是说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。二是表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。三是加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。,试着给第三场景拟一个小标题。 讲一讲，你看到的是怎样一幅图景。 在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？ 试着理解下列句子的含义。,1.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 2. “暴风雨，暴风雨就要来啦！” 3. “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？,运用了拟人的修辞手法。 “抓住”“熄灭”突出大海的 巨大声势和强大力量。,运用反复的修辞手法。 强调了海燕作为革命胜利 的报讯者，在迎接革命 高潮到来时极度欢乐和 兴奋的心情。表现了革命 的风暴已在眼前。,3.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？,“让暴风雨来得更猛烈些吧”，这是革命先驱者向人民群众发出的召唤，饱含着他对无产阶级革命的渴望与期待；它是苦难深重的被压迫人民的心声，充满着无产阶级的革命乐观主义和坚强信心；它预报了无产阶级革命风暴的即将到来，表现了无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。用这句话结束全诗，富于鼓动性和战斗力，能激励和号召人民群众积极行动起来，迎接革命，推翻沙皇的专制统治。,作者通过对海燕的赞美，表现了怎样的情感？ 试着概括课文的中心思想。 课文采用了象征、烘托、对比手法。,总结全文,作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到 敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者，以满怀 的战斗激情，热烈欢呼即将来临的革命风暴，热 情歌颂像海燕一样的革命先驱者的战斗精神，鄙 弃如海鸥、海鸭、企鹅般的怯懦自私者。表现了 抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。,这篇散文诗，描绘了暴风雨即将来临之际英勇乐观的海燕形象。作者运用象征的手法，深刻揭示了1905年俄国革命前夕激烈复杂的斗争形势，热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱者坚强勇敢的斗争精神，预言了革命的即将到来和必然胜利，号召人民用战斗去迎接胜利。,判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！,比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传 神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋 予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从 形、色两方面突