泉州市初中学业质量检查语文试卷含答案.doc

2016年泉州市初中学业质量检查 语 文 试 卷（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、积累与运用（29分）1.阅读下面文段，完成后面题目。（7分）泉州木雕历史源远流长，与东阳木雕、乐清木雕、潮州木雕 A 为中国“四大木雕”，是南派雕刻的典形代表。泉州古称佛国，寺庙众多，开元寺木雕是泉州现存最早的雕刻作品。宗教雕刻成为雕刻艺术在很长一段时间内的主体内容，同时也大力促进了木雕技艺的发展。泉州木雕依托当时 B 的港口优势，沿着“海上丝绸之路”，漂洋过海，走向全世界。（1）根据拼音写汉字并给加点字注音。（2分）pio 洋过海 源远流长（2）找出并改正画线句中的错别字。（1分） 改为 （3）划线处填入的词语正确的一项是（ ）（2分）A.合称 出类拔萃 B. 并称得天独厚C.统称 独具一格（4）文段第句有语病，请写出修改意见。（2分） 2.古诗文默写。（11分） ，教然后知困。（虽有佳肴）噫！菊之爱， ；莲之爱， ?（爱莲说）四面歌残终破楚， 。（满江红） ，草色入帘青。（陋室铭） ，坐断东南战未休。（南乡子登京口北固亭有怀）峰峦如聚，波涛如怒， 。（山坡羊潼关怀古） ，将登太行雪满山。（行路难）半卷红旗临易水， 。（雁门太守行） ，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄， ，以塞忠谏之路也。（出师表）3.根据课文内容，任选两空作答。（2分）鲁迅自传中，作者认识到医好几个中国人也无用，于是决定 ；社戏中 一事充满童心童趣；孔乙己中，孔乙己 ，可看出他善良的一面。4.综合性学习：科技在身边。（9分）【新闻看科技】 近日，尽管韩国围棋世界冠军李世石1:4不敌谷歌阿尔法围棋（AlphaGo），但微信朋友圈、微博等被“人机大战”的相关资讯刷屏，许多从前并不了解围棋的普通人在“看热闹”的过程中逐渐体会到了围棋这项古老智力运动的玄妙之处。据韩国棋院总裁洪锡铉透露，过去一周内有超过10万学生报名学习围棋。而在中国，有关围棋的书籍销量迅猛增加，销量达到了平时的1.5倍，尤其是初级、入门类的书籍，这意味着有更多的人开始了解围棋、学习围棋。与围棋有关的儿童玩具，益智游戏销量也大幅增加。（1）请用一句话概述这段新闻的主要内容（限12字以内，标点不占格）。（2分）【漫画绘科技】 提示图中老人身上写着“人工智能研究”，小机器人身上写着“阿尔法围棋”。（2）请概述这幅漫画表达的主要意思。（3分） 【调查议科技】育才中学围棋社负责人小马同学准备在校园内开展一次以“人机大战在中学生中的关注度”为主题的现场口头调查活动，他设计了以下调查问题：A.你是否关注本次“人机大战”？B.你通过哪些媒体关注本次“人机大战”？C.你如何看待科技进步对人类的影响？D.“人机大战”是你身边同学谈论的话题吗？E.你不觉得不知道“人机大战”很落伍吗？（3）以上5个调查问题中有2个不恰当，请指出并说明原因。（4分） 二、阅读（61分）（一）阅读下面文言文，完成58题。（16分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（送东阳马生序）（乙）李光地字晋卿。年四岁，能以炭摹地上灯字影。稍长，力学，有通才。尝举家陷贼，挟以邀金，欲杀者屡，终不惧。间即取书读，贼大奇之。其伯父日燝，募死士，袭破贼寨，拔以归。光地少无声色之好，衣食裁取粗给，经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（安溪县志）注日燝，李光地伯父的名字，燝，音同“景”。5.解释加点词。（4分）走送之 援疑质理 或遇其叱咄 贼大奇之 6.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A. 俯身倾耳以请 以其境过清 B.每假借于藏书之家 告之于帝，帝感其诚C. 光地少无声色之好岂能为暴涨携之去D. 其伯父日燝其真不知马也7.将下列句子翻译成现代汉语。（5分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2分） （2）经年不奏丝竹，门馆寂寥，无有私谒。（3分） 8.从“嗜学”的角度，宋濂的“嗜学”程度远不如李光地，为什么？（4分） （二）阅读下文，完成911题。（11分）中国画伴随着中华民族五千年的历史，中国画的形成和发展走过了一个漫长的道路。经过历代艺术家的辛勤耕耘和求索，中国画已成为中国的一种独立的艺术形式，有着自己鲜明的特征。在表现手法上，中国画体现了中华民族传统的哲学观和审美观。在对客观事物的观察认识中，采取以大观小、小中见大的方法，并直接渗透着人们的社会意识，从而使绘画具有“千载寂寥，披图可鉴”的认识作用，又起到“恶以诫世，善以示后”的教育作用。如山水画、花鸟画等，自觉地与人的社会意识和审美情趣相联系，托物言志，体现了中国人“天人合一”的观念。中国画在创作上重视构思，讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形态的主客观统一。造型上不拘于表面的肖似，而讲求“妙在似与不似之间”和“不似之似”。其形象的塑造以能传达出物象的神态情韵和画家的主观情感为要旨。比如文人画，在创作中强调书画同源，在具体作品中讲求诗、书、画、印的有机结合，并在画面上题写诗文跋语，表达画家对社会、人生及艺术的认识，既深化了主题，又丰富了画面。在构图上，中国画讲求经营，具有极大的自由度和灵活性。它不是立足于某个固定的空间或时间，而是以灵活的方式，打破时空的限制，把处于不同时空中的物象，依照画家的主观感受和艺术创作的法则，重新布置，构造出一种画家心目中的时空境界。于是，风晴雨雪、四时朝暮、古今人物可以出现在同一幅画中。因此，构图时，采用多点或散点透视，以上下或左右、前后移动的方式，观物取景；同时在一幅画的构图中注重虚实对比，讲求“疏可走马”、“密不透风”，要虚中有实，实中有虚。中国画具有特有的笔墨技巧，以点、线、面的形式描绘对象的形貌、骨法、质地、光暗及情态神韵。这里的笔墨既是状物、传情的技巧，又是对象的载体，同时本身又是有意味的形式，其痕迹体现了中国书法的意趣，具有独立的审美价值。由于并不十分追求物象表面的肖似，因此中国画既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，现在有人甚至称中国画为水墨画。9.下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）。（3分）A. “千载寂寥，披图可鉴”的认识作用和“恶以诫世，善以示后”的教育作用决定了中国画只能采取以大观小、小中见大的方法。B. 中国画在造型上不拘于物象表面的肖似，画家只要能传达出物象的神态情韵和自己的主观情感即可。C. 中国画可用全黑的水墨来描绘对象，而越到后来水墨所占比重愈来愈大，因此，中国画又叫水墨画。D. 中国画是中国的一种独立的艺术形式，体现了中华民族传统的哲学观和审美观，它的笔墨具有独立的审美价值。10.本文的说明对象是什么？从哪几个方面展开说明的？（4分） 11.阅读下面链接材料，结合上文内容，说说为什么“这是不足取的”。（4分）链接材料：落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（叶圣陶苏州园林） （三）阅读下文，完成1216题。（26分）第一课与第一步曾卓我要说的是遥远的过去，那是我的第一课。一九三四年的夏天，我即将升入小学六年级。暑假里学校办了补习班，为我们补习语文的，并不是原来的语文老师幸亏不是。原来的是一个高高胖胖的中年人。对我们极其严厉，一动就申斥我们，而且有时要打手心。同学们，至少是我，对他只有畏惧，毫无感情。为我们补习语文的，是上学期才来的教我们美术的老师，姓刘，瘦小，年轻，只有二十来岁。平时穿一套破旧的黑色的西服，打着蝴蝶结，留着长长的头发，颇有艺术家的风度。对同学们总是笑嘻嘻的。他没有为我们复习课文，却选了一些课外教材。我记得起的有鲁迅的故乡、岛武郎的与幼小者、安徒生的卖火柴的女孩、都德的最后一课、亚米契斯的少年笔耕者，还有冰心的寄小读者。这为我打开了一扇新的窗子，真正让我看到美丽的文艺园地。那位年轻老师讲解时满怀激情，他随便地坐在一个空着的课桌上，用带湖南口音的普通话朗读着。讲与幼小者时，当他读到那位即将抛开人世的父亲对孩子们所作的哀伤的叮咛时，声音逐渐呜咽，终于念不下去了。他走向窗口，望着灼人阳光下的校园。室内一片寂静，接着我听到了几个女同学的低泣声，我自己也泪流满面了。就这样，这些幼小的纯洁的心灵，与远在大海那边、已经逝去的一个长者的心灵发生了交流。同样的，我们为那个在落着大雪的除夕，蜷缩在高楼的墙角，用火柴的微光温暖自己、照亮自己的梦、终于冻死的小女孩流了泪，从这里认识了人生的一角。我们也非常同情那个法国少年，他眼望着全副武装的敌人，以征服者的姿态踏进了他的祖国，在他的故乡的大街上行进而我们知道我们的祖国也正在风雨飘摇中。我们热爱和敬佩亚米契斯笔下的那个意大利小学生，他为了让家里增加一点收入，减轻父亲的劳累，常常在夜半悄悄地代父亲抄写文件，因而影响了学业，损坏了健康，还要忍受老师的责难和父亲的训斥。最后父亲知道了实情，慈爱而又愧疚地将孩子抱在怀中时，我们也同声一哭。鲁迅的故乡将我们这些在城市中生长的少年引向了破败、荒凉的农村。看到原来活泼、勇敢的少年闰土，长大后却变得那么老实巴巴，喊他幼年时的同伴为“老爷”，我感到失望和悲哀。有时老师自己完全沉浸在作品中，眼睛望着远空，不断做着手势，声音激动。有时他没有把我们当作小学生，由作品的内容谈到了人生、社会、将来，说出了一些深奥的话。接着，他又醒悟了过来，微笑着问：“你们懂不懂啊？啊？”我们都齐声说：“懂！”我们感到老师是把我们当作大人那样讲话，有一种骄傲的喜悦，虽然我们只是似懂非懂，却认为自己是已经懂了。同时，也是对老师的尊重，唯恐说不懂会损伤他的感情。通过讲解，我感受到了一点什么，思索着一点什么，认识到一点什么。我开始对生活有一种庄严的感觉，对应该怎样做一个人有一种要求，对将来有一种梦想。当然，这些都还是十分幼稚、朦胧的。但是，它在我少年时期的混沌中已射入了几丝微光。老师还让我们自由命题写两篇作文。过去我的作文还算大致通顺，但总是写得十分潦草，而且大都是用一些套话：“光阴似箭，日月如梭”之类，所以往往只能得一个“丙”等。这位老师却要我们写一点自己想写的东西，说一点自己心里的话。我开始学着认真地来写。内容是什么完全记不起了。作文本发还给我们的时候，我看到老师写了长长的批语，大加赞扬，其中还用了“小小文学家”这样的说法。当同学们围拢来争着要看的时候，我将作文本合拢来，谁也不让看。作文本终于被抢走了，更可能是我有意让同学抢走的。听到他们装腔作势地大声朗诵着那些批语，我心中是充满了激动和喜悦。这篇经过老师仔细修改过的作文，后来在当时武汉新民报专门刊登中小学生作品的副刊小国民上发表了。我得到了一个烧有我的名字的小瓷茶壶算是奖品。这样更激发了我对文艺的喜爱和写作的热情。这是我后来走上文艺道路的一个准备期。可以说，我现在对某类风格的文艺作品的喜爱，对文艺内涵感情的感受力和鉴别力，以及我对自己写作中真情实感的要求，也都可以追溯到那一个小小的源头。秋季开学，另换了一个教员，我失望，痛苦，简直想哭了。现在想来，那位刘老师是一个倾向进步的有些浪漫情绪的青年，他一定没有想到，在人生的一次偶然的邂逅中，他自己渴求光明的心曾经照亮了一颗幼小的纯洁的心（有删改）12.根据提示，从“刘老师”的角度梳理-段内容。（6分） 谈论深奥道理 13.第段“那是我的第一课”中的“那”指代什么？为什么说是“我的第一课”？（6分） 14. 品析语言。（7分）（1）它在我少年时期的混沌中已射入了几丝微光。（从修辞角度） （2）也都可以追溯到那一个小小的源头。（从加点词角度） 15. 揣摩第段“作文本终于被抢走了，更可能是我有意让同学抢走的”表现出“我”的心理。（3分） 16.文章是如何成功塑造“刘老师”这一形象的。（4分） （四）名著阅读。（8分）17.下列名著情节的叙述，与名著相符的一项是（ ）。（3分）A.鲁滨逊流落荒岛后，他制作加工葡萄干，饲养猎到的野猪，编制了筐篓，他用了一个星期就成功烧制出两只很大的罐子。鲁滨逊漂流记）B.张都监贪图贿赂，替蒋门神报仇，设计陷害武松，买通公人，想在路上结束武松性命；结果反被武松大闹飞云浦，逃脱性命。（水浒传）C. 狐狸躲避猎人，请求伐木人把它藏起来。猎人们赶到后，伐木人一边说一边打手势告诉猎人，于是，狐狸被猎人抓走了。（伊索寓言狐狸和伐木人）D.唐僧的紧箍咒一方面能约束孙悟空，使其不再打杀“良善”；一方面还能辨别真假，真假唐僧、真假孙悟空都是通过念紧箍咒辨别出来的。（西游记）18. 阅读简爱选段，完成问题。（5分）一个下午之间，我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我为自由作了一个祷告，这祈祷似乎被驱散，融入了微风之中。我放弃了祈祷，设想了一个更谦卑的祈求，祈求变化，祈求刺激。而这恳求似乎也被吹进了浩茫的宇宙。“那么”，我近乎绝望地叫道，“至少赐予我一种新的苦役吧！”“八年的常规生活”指什么生活？“我”为何突然感到厌倦？这之后“我”又做了什么事，去了哪里？ 三、作文（60分）19.阅读下面材料，按要求作文。温度低为“冷”，温度高为“热”，温度不高不低才是“暖”。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。2016年泉州初中学业质量检查语文试卷参考答案及评分标准一、 积累与运用（29分）1（7分）（1）（2分）漂 yun （2）（1分）形 型 （3）（2分）B （4）（2分）将“在很长一段时间内”调到“成为”前面（或：将“成为雕刻艺术”调到“在很长一段时间内”后面）2（11分）学然后知不足 陶后鲜有闻 同予者何人 八年风味徒思浙 苔痕上阶绿 年少万兜鍪 山河表里潼关路 欲渡黄河冰塞川 霜重鼓寒声不起 诚宜开张圣听 引喻失义 （每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）3（2分）弃医从文 月下偷豆（或：赵庄看戏） 把茴香豆分给孩子们吃（或：教伙计写“茴”）（意思对即可）4（9分）（2分）示例一：“人机大战”让围棋走红。 示例二：“人机大战”引发围棋热。（3分）阿尔法围棋赢得“人机大战”胜利，表明人工智能研究取得新突破。（或：尽管阿尔法围棋在“人机大战”中胜出，但终究还是人类科技的胜利。）（意思对即可）（4分）C 脱离本次调查的主题；E 反问式质责语气，提问表达不得体。二、阅读（61分）（一）（16分）5（4分）跑 引，引述，提出 有时 对感到奇怪，认为奇怪 6.（3分）B 7（5分）（2分）所以我虽然愚笨，但最终还是收获了很多东西。（“故”“卒”各0.5分） （3分）（李光地）一整年都不演奏音乐（没有娱乐），门馆寂静无人，平时也不接受他人私下拜访。（“经年”“丝竹”“私谒”各0.5分）8.（4分）示例：宋濂借书、抄书、恭请老师，求学“勤且艰”，（2分）而李光地被贼人围扰，即便生命受到威胁，仍不时地拿书读，已然要书不要命。（2分）（意思对即可）（二）（11分）9.（3分）D10.（4分）中国画的特征（2分，答“中国画”得1分） 表现手法，（重视）构思，构图（或：讲求经营），笔墨技巧。（每点0.5分）11.（4分）示例：中国画构图讲求自由度和灵活性，喜欢打