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苏州园林典型习题汇编2根据下面的意思，填上合适的成语。（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。_（2）出于自心的剪裁、创造。_（3）独有的巧妙的构思。_（4）重重叠叠的山峰、峭壁。_3根据课文内容填空。（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是_。（2）苏州园林总的特征是_。（3）本文的结构特点是_，语言特点是_。（4）常见的说明顺序是_、_、_、_，本文的说明顺序是_。5从语言表达的角度看，下面的广告词有没有毛病？请选出其中一则作简单分析。（1）今年我家不收礼，收礼只收脑白金。（2）艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。6根据下面的情况，按要求回答。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一名女歌手因不满评奖结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。（1）大会主持人充满歉意对观众说：_（2）一个小朋友不解地问妈妈：_（3）一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_（4）一位知名的老歌唱家气愤地说：_（要扣住各人的年龄、身份回答。）7仔细观察下面这个有趣的表格，想一想其中数字的排列有何特点？（用简洁的语句概括出来，不超过30个字）（注意观察表格，寻找规律）（一）阅读下面两段文字，回答问题。（1）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廓。（2）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不是（ ）。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。8（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是_和_。9（2）段结构特点是总分，请用“”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是_。10设计假山的关键是_。假山的特点是_。11将“技术”和“艺术”填入句中的括号内，说说为什么不能颠倒？_12对池沼说明的中心是（ ）A池沼的安排也着眼于画意；B大多引用活水C有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心D鱼戏莲叶间，又是入画的一景。13池沼的形式不同，但相同之处在于（1）_，（2）_。（用原文的句子回答）14在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？_、_、_。15（2）段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用 线画出。16概括第（2）段内容的是哪一句。_17文中一个“活”字起什么作用？_18第（1）段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列（ ）A BC D1给下列加粗的字注音。（4分）轩榭（ ） 叠嶂（ ） 镂空（ ） 斟酌（ ）相间（ ） 模样（ ） 对称（ ） 庸俗（ ）2找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。（4分）鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意_3用关联词语“虽然但是”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。（5分）（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。（2）晓雪集体观念也比较淡薄。（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。4下列词语解释不准确的一项是（4分）（ ）A倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。B总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。D这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。闲适：清闲安适。5下面都是概括性句子的一组是（3分）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。苏州园林在每一个角落都注意图画美。 （ ）A BC D6分析下列句子中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。（4分）（1）至于池沼，大多引用活水。 （2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 7“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”，低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样富有诗意的句子，课文中还有不少，请找出几个例子加以体会。（6分） 8指出下列句子中的说明方法。（8分）（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）（2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（ ）（3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（ ）（4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）9依照例句，仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。（4分）例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。仿句：天上的明星现了，_10你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？请写在下面。（4分） 11阅读语段，完成后面的题目。（14分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有_，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1）分别为文中的两个空白处填上原有的词。（4分）生平多阅历，胸中有_。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不_。（2）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（3分）（ ）A假山的堆叠，是技术也是艺术。B假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。C假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。D假山的堆叠，既是艺术，更是技术。（3）文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：_。（4分）（4）这段文字说明的中心内容是（3分）（ ）A苏州园林里都有假山和池沼。B苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。C苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。D苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。综合题1本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林，那么苏州园林的共同特征是什么呢？表达了作者什么样的感情呢？ 2扼要说明本文的语言特色。 3苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的谐调美，刻意追求自然之趣，你居住的小区在这一点上做得怎样？你想如何来重新设计你居住的小区，让她更充满自然之趣呢？请把你的设计方案写出来。苏州园林阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，.为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“”，讲究假山池沼的“”：讲究花茎树木的“”；讲究近景远景的“”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。1、文中“”处依次填入的一组词语是 2、第一段文字的中心句是那句？ 3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？ 2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 3苏州园林的特点体现在哪些方面? 4结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ） A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子 C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足5把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指（ ）；“愿望”是指（ ）；说“他们的愿望”实现了的依据是（ ）。7、“图画”一词在文中起的作用是（ ）8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。 9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？ （二）我国的建筑，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1这段文字选自 作者是著名的教育家 。2这段文字所使用的说明方法是 。3文中“自然之趣”的“趣”指的是 。4文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么? 5这段文字的说明对象是 ，它是抓住苏州园林建筑上 的特点来写的，突出 之美。6请在文中用横线划出议论的句子。7这段文字的结构方式是 ( )（三）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。 (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(10分)1、选文说明的中心内容是( )A苏州园林里都有假山和池沼。B苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。C苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。D苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。2、选文可分为两层，这两层之间的关系是 。在假山的堆迭部分，文中“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“ ”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“ ”。3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( )A用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B用举例子的方法，具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D用举例子的方法，具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。4这段文字说明的对象是 ，文中先介绍说明 ，再介绍说明 ，重点说明的对象是 。5、句选词填空，依次应选填 。6在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )A既又 B或者或者C不但而且 D因为所以7本语段的中心句是( ) A第句 B第句 C第句 D第(11)句8本语段的层次分析正确的一项是( ) A(11) B(11) C(11)D(11)9第句加点的“那儿”指代的意思是 10对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )A平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。11本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是 。12“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。13、“大多引用活水“中的”活“的作用是（ ）14、池沼安排的不同点是： 池沼安排的共同点是： 15、文中“又是入画的一景”指的是什么？（ ）16、“艺术”和“技术”区别？17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？（四）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。可是没法说出来。“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化?这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。（ ）从亭台轩榭的布局说明的从假山池沼的配合说明的从花草树木的映衬说明的从近景远景的层次说明的“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么? 这一段使用的说明方法是什么? 划出描写的语句。这一段的说明顺序是（ ）。以时间为序 以空间为序 先总说后分说 以事物的发展变化过程为本段哪句话总括全段内容 文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？说说你的看法。 9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点？主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意（五）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。 也能得到美的享受。1、 选文的说明对象是什么？ 2、 选文第二段运用了什么说明方法？说明了苏州园林的什么特征？ 3、 苏州园林角落的图画美是如何体现的？ 4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么？5、 选文中的加点字“补”又何作用？ 6、 选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法？7、 从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的？“隔”指的是（ ）“不隔”指的是（ ）“未界”指的是（ ）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1 这段文字的中心句是第_。2 对这段文字层次划分正确的是（ ）。A B C D 3 这段文字的说明顺序是（ ）。A 从整体到部分 B 从主要到次要C 从概括到具体 D 从原因到结果4 本段中以苏州园林与_作比较，突出说明了_。5 文中画横线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。6 文中画曲线的句子属于_的表达方式，它的作用是_。7 文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。答：_。十四、设计者和匠师们因地制宜，.没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。1 这段文字的说明对象是（ ）A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。B 苏州园林的共同特点。C 设计者和匠师们的一致追求。D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。2 说明对象的特征是（ ）A 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。B 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。3 这段文字可分为三层，请在原文中用“”标出层次，并写出层意。（1）_（2）_（3）_4 这段文字的结构形式是（ ）A 总分 B 总分总 C 分总5 这段文字使用了_的说明方法。6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（ ）A 从概括到具体 B 从整体到部分C 从主要到次要 D 从原因到结果7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。_ 课内阅读（一） 设计者和匠师们因地制宜，.决不容许有欠美伤美的败笔。1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 2苏州园林的特点体现在哪些方面? 答：3结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ） A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子 C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足4把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 答：课内阅读(二) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。 (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1这段文字说明的对象是 、 ，文中先介绍说明 ，再介绍说明 ，重点说明的对象是 。2句选词填空，依次应选填 、 。3在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( )A既又 B或者或者C不但而且 D因为所以4词语解释：雷同： 玲珑：5下列是主谓短语的一项是( ) A重峦叠嶂 B堆叠假山 C睡莲开放 D引用活水6本语段的中心句是( ) A第句 B第句 C第句 D第(11)句7本语段的层次分析正确的一项是( ) A(11) B(11) C(11) D(11)8第句加点的“那儿”指代的意思是 .。9对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是( )A平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。10本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是 。 拓展文段(二)(1)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。(2)沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。(3)复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。(4)但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风飘曳，另有一番风味。(5)如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。(6)但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。(7)这复廊真有说不尽的奇妙处。1这段文字说明的对象是：2说明对象的特征是：3用“/划分层次：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)，并指出结构形式（ ） A总分 B分总 C总分总 D并列4说明的顺序是（ ） A.由概括到具体 B由整体到部分 C由原因到结果 D由特点到用途 E由远到近 F.由外到内 G由春到秋 H由早到晚5，“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是（ ） A.叙述 B描写 C.议论 D抒情（一） 苏州园林里都有假山和池沼。又是入画的一景。 1文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”？为什么？ 2苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合，这种配合追求的目的是什么？ 3为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然？ 4这一段文字的结构方法是（ ）A 总分 B分总 C总分总 D总分分5你认为现代城市中那种整齐划一的建筑布局美吗？和苏州园林所讲究的美有什么不同？评价一下这两种美（1）设计者和匠师们因地制宜，没有一个不 心里想着口头说着“如在画图中”的。 （2）苏州园林里都有假山和池沼。又是入画的一景。 1、第二段可分为两层，这两层的关系是_。在假山的堆叠部分，文中“_”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了取得各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是_。 2、第二段说明的中心内容是：_。 3、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”，句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是_。 4、两段中画线的两个句子所用的说明方法依次是_、_。 5、“如在图画中”“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是_、_。 苏州园林（节选）叶圣陶苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。几乎可以说把整个园林翻了一番。1阅读段，请概括说明苏州园林的共同特点。（3分）2解释下列加点的词语在句中的含义。（2分）（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本标本：（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：3揣摩第段中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思。（2分）4说说第段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。（2分）5指出第段和第段中划波浪线句子运用的说明方法，并说明其作用。（4分）第段说明方法：作用：第段说明方法：作用：6认真阅读第段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？（也可用文中的句子回答）（2分）苏州园林典型练习题 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊予。有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。1、这两段文字说明的内容分别是什么？（2分）_2、对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（2分）_3、文段中加点的“这”具体指代什么？（2分）_4、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）_5、第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_，“不隔”指的是_；“界”指的是_，“未界指的是_。（4分）6、根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是_；第二段说明对象的特点是_。（2分）一、阅读课文第二段：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。1 这段文字的说明对象是（ ）2 说明对象的特征是（ ）3 这段文字可分为三层，请在原文中用“”标出层次，并写出层意。（1）_（2）_（3）_4 这段文字的结构形式是（ ）5 这段文字使用了_ _的说明方法。6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（）7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。二、阅读课文第四段：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1、段文字说明的对象是 ，以 为主。2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？3、苏州园林假山和池沼的共同特征是