市教育能手申报材料.docx

市教育能手申报材料特征码eqpvbiiqdzdvrqaaevxf 市教育能手申报材料 *市第*中学 * 我1998年参加工作以来一直担任班主任工作，并相继担任学校办公室副主任、年级部副主任、教务主任兼年级主任等职。15年来，我始终保持高昂的工作热情和积极的工作态度，全身心地投入挚爱的教育事业中。现简要汇报如下： 一、班主任及教学工作 15年来，我始终担任班主任工作并同时任两个班的语文教学工作。经过多年探索，我逐渐摸索出了一套属于自己的教育教学方法，我的课堂有六个原则：一是没有笑声就是失败；二是没有鼓励和表扬就是失败；三是巩固率达不到70%就是失败；四是没有结合德育教育就是失败；五是我占用时间多了、学生占用时间少了就是失败；六是没有课前小测和随堂练习就是失败。基于此，多年来，我的语文单科教学成绩、班级总体成绩和升学率一直在全校名列前茅。作为班主任，一是实行班级管理责任制。班长、副班长、各小组长（含各科课代表）、组员4个梯次，责权明晰、管理透明、目标合理、监督到位、奖优罚劣、民主统一、一视同仁、公平公正；二是“爱心”管理。从我主动找学生交流到学生主动找我交流，从个别关爱到集体互相关爱，从我“承包”学生到学生互相“承包”，从我自我约束、自我展示到学生对我“既亲近又崇拜”，从学生爱家庭到学生既爱家庭又爱班级、爱学校共5个角度，最终达到师生内心“两张皮”到家长“嫉妒”我和学生的关系的目的，实现“爱”的付出到“心”的相容；三是“激励”管理。从班级荣誉、个人荣誉、科学评价、互帮互助、奖优罚劣、张扬个性等方面，每日都要进行适当的“励志“教育，以形成你追我赶、互相“较劲”、共同进步的目的。 15年来，我所带班级没有发生过任何安全事件和事故，没有发生过任何师生事件和家校矛盾，班风正、学风好、成绩优，颇受领导和学生家长好评，今年更是有两名学生分别获得沧州市优秀班干部和河北省优秀学生称号。 二、分管工作 1、办公室工作。20xx年9月20xx年2月，我担任办公室副主任兼年级部副主任，负责学校的对外宣传和材料综合等文字工作。我先后3次被评为xx市教育年鉴撰写先进个人，在xx教育专刊和河北德育专刊上先后发表共11篇，在xx晚报和xx日报上分别发表1篇，在*教育信息上刊登43篇。20xx年，我被聘为中国教师报特约记者。虽然现在我已经离开办公室副主任工作1年了，但是学校的宣传和文字工作仍然由我负责，在学校被老师们称为学校“一支笔”。 2、年级部工作。我校规模较大，学生数量较多，仅我所分管的年级就有学生1166人、教师52人。为了更好地开展工作，我一直坚持团结同事、以身作则、恪尽职守、任劳任怨，干在先、享在后，深谋、实干、深思、乐干，坚决杜绝“小胜辄止、小富即安”的心态和行为，有力地带动了老师和学生的工作和学习状态的提升，特别是本年级全体老师，真正做到了统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕“质量和服务”这一中心工作用真劲；我在本年级成立了年级部学生会并自任学生会主席，先后制定了年级部量化管理细则、年级部日常常规检查细则、年级部量化公示制度、学生会各部门职责及检查办法等规章制度，并确立了班主任月会制度、学生会成员月会制度、各班班长月会制度，结合教师晨会制度，严格执行，严格落实，狠抓整改，确保管理实效。在我所管理的年级，至今未发生过任何家校矛盾、师生矛盾和安全事件，学生精神面貌全校最佳，学习风气最佳，秩序良好。目前，学校正将我所管理年级的经验进行全校推广。 3、教务主任工作。在我主持下并上报学校校委会研究决定，先后制定并相继完善了教案、教研和作业检查实施办法、自习课检查实施办法、教务管理制度、教学常规检查细则、考试公示制度等规章制度，并以教务处为主体、年级部辅助，坚持每日检查、每日公示、每日整改，强化反馈和落实，收到了非常好的效果，学生学习氛围浓厚，秩序稳定，也在很大程度上进一步调动了教师的工作积极性。用“深”、“实”、“韧”、“全”四个字，在课程安排、教师调配、校本教研、测试实效、常规管理、内搜外淘等方面下大功夫，进一步提升教师素养，提高教师教育教学能力和水平，提高教师责任意识、质量意识、忧患意识、合作意识和大局观念，有力地促进了学校教育教学工作的顺利高效开展。今年，我校升学比率和绝对值在*名列前茅，再次打了一个漂亮仗。 三、获得的荣誉 因为工作业绩较为突出，近3年来，我先后获得xx市优秀家长学校教师、xx市师德先进个人、沧州市年鉴编撰先进个人、*市优秀共产党员、*市优秀教师、*市普教工作先进个人、*市新长征突击手等光荣称号，连续三年考核优秀并荣立个人三等功1次，同时还有多篇论文发表，参与