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文档简介

,第七章：大学生异常心理,学习目标,区分正常心理与异常心理,识别几种常见心理障碍和人格障碍,熟悉心理障碍的预防与调治方法,心理测评：大学生心理障碍的自我测评,一、心理状态的鉴别,正常心理与异常心理,一般心理问题与严重心理问题区分,刺激的性质（一般事件、重大事件） 持续时间较短（时间长短） 情绪反应（反应的强度） 社会功能（是否破坏） 情绪反应（反应是否泛化）,岳晓东博士的“灰色区”理论：,二、 常见心理障碍分析,（一）抑郁症 典型的抑郁有“懒、呆、变、忧、虑”五D征和“不宁、不适、不安”三A征 抑郁症心理测评： SCL-90 SDS,（四）、恐惧症,广场恐惧症 社交恐惧症 特定恐惧症,三、常见的人格障碍,1、反社会型人格障碍 冷酷无情，自私，有违法乱纪行为 2、偏执型人格障碍 多疑敏感，嫉妒心强，自尊心强，固执 3、分裂型人格障碍 情感冷漠，交往缺陷,三、常见的人格障碍,4、依赖型人格障碍 明显缺乏独立性，易受他人影响，适应性差 5、表演型人格障碍 感情用事和动作表情夸张引起注意,四、大学生心理障碍的预防,正视自我、勇于接受,调整抱负水平，提高心理承受力,五、大学生心理障碍的调治（方法）,六、大学生心理障碍的调治（途径）,1、学习心理学知识，掌握一些心理问题的鉴别和调适方法。 2、参加心理普查，发现问题及时寻求心理咨询或心理治疗，遵循治疗方案。,课堂讨论-大学生健康生活方式探讨 健康的自我管理 健康的人际 健康的休闲 健康的饮食和睡眠 健康的阅读,大学生健康生活方式探讨,健康的自我管理合理的目标和方式 健康的人际重视朋友的数量和质量 健康的休闲善用网络 动静结合 健康的饮食和睡眠身心相关 环环相扣 健康的阅读享受纸本经典 建设精神花园,思考题,什么样的生活方式可以
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