山东省郯城县九年级语文下册送东阳马生序第1课时当堂达标题.docx_第1页
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11送东阳马生序当堂达标题（一）一、积累运用为下列加点的字注音。（1）嗜学（）（2）逾约（）（3）俟（）（4）叱咄（） （5）皲裂（）（6）媵人（）（7）箧（）（8）缊袍（）2解释下列句中加点的词语。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（）（ ）（2）既加冠，益慕圣贤之道。（）（3）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（ ）（ ）（4）俟其欣悦，则又请焉。（）3找出下列句子中的通假字。（1）四支僵劲不能动。_（2）同舍生皆被绮绣。_4下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）A或遇其叱咄一食或尽粟一石B不敢稍逾约稍出近之C烨然若神人不知口体之奉不若人D礼愈至至则无可用5根据要求默写：（1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： （4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：6下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（）A汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。B六月二十七日望湖楼醉书、岳阳楼记、爱莲说、送东阳马生序四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。C隆中对一文选自宋代司马光主编的资治通鉴一书。资治通鉴是一部编年体史书，它与战国策左传都是史学著作，对后世影响很大。D古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。二、简答题7.文章从哪几方面来谈自己求学的艰难?8.“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗?他为什么这样说?这句话和文中哪句话照应?参考答案：1.（1）sh （2）y （3）s （4）ch du （5）jn （6）yn （7）qi （8）yn2.（1）跑 稍微、稍许 （2）更加仰慕 （3）忧虑、担心 曾经 （4）等到3.C（A项中的“无从致书以观看”B项里的“余立待左右”D项里的“寒冬烈风”都与原文不符。）3.（1）“支”通“肢”（2）“被”通“披”4.A（A项中的“或”都是“有时”之意。）5.（1）余幼时即嗜学（2）天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸 （3）益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也6.B（六月二十七日望湖楼醉书中的“书”不是文体。）7.得书之难，叩问之难，跋涉之难，生活之难。8.不愚笨，是作者自谦的说法;旨在说明，即
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