大学生心理健康教育第八章 恋爱与心理健康课件

第八章 恋爱与心理健康,爱情是？,就是神在爱情中也难保持聪明。 弗兰西斯培根英 在世人制定的法律中，没有一条是针对爱情的。 莫里哀法 爱情有如佛家的禅不可说，不可说，一说就是错。 三毛中国台湾,原图片来自/%D3%C6%D3%C6shiyi/album/item/f3fa26ce3df43e1fb600c83a.html,案例导入,案例：硕士生明华的恋爱我爱她，为了能在一起辞了工作考研到上海，但她却说我们不合适 分析：随着高校社会化程度的提升，大学生的恋爱问题也愈加普遍。那么什么是真正的爱情，如何对待恋爱、追求爱情，怎样把握自己处理好恋爱中出现的各种问题，如何协调恋爱中的各种关系等问题，是每个远离父母“束缚”的大学生所面临的问题。如果处理不好这些问题，不仅不能发挥恋爱的人格再造作用，也不能从中获得全新的自我体验，反而迷失自我，出现各种心理困惑和心理问题。,【内容提要】,大学生恋爱的一般问题 大学生的恋爱与心理健康的关系 大学生恋爱心理健康教育对策,第一节 大学生恋爱的一般问题,爱情内涵的心理学阐释 影响大学生恋爱的因素 当代大学生恋爱的现状特点,一、爱情内涵的心理学阐释,爱情是建立在传宗接代的本能基础上，男女双方产生的特别强烈的肉体和精神享受的相互仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的高尚感情。,图片来自：/blog/static/124695165200910811123192/,男女双方培育爱情的过程叫恋爱，按进程一般又可分为初恋期、热恋期、恋爱质变期（失恋或结合）。 恋爱男女的五个特征： 眉目之间的传情和语言沟通 美化对方 完善自己 时常牵挂对方 占有欲,眉目之间的传情和语言沟通 原图片来自/05she/system/2005/08/09/006263965_02.shtml,“情人眼里出西施” 原图片来自/data/thread/26154311/276/89/08/7_1.html,心理学家Lee（1974)将爱情关系分为以下六种形式： 浪漫式爱情 占有式爱情 伴侣式爱情 奉献式爱情 现实式爱情,图片来自/%C7%A7%B1%AD%D7%ED%B2%BB%D0%D1/album/item/fd3a9ef44b12e400bd310943.html,斯滕伯格的爱情三元论,图8-1 Sternberg爱情三元论图示,专栏：大学生可以恋爱么？,是否可以恋爱并非一个绝对的规定，它与个体的身心成熟与社会性成熟有关。 大学生恋爱的独特性： 一是大学生恋爱的高纯度，纯净、美丽有时甚至显得单纯。 二是大学生恋爱的精神特质。 三是大学生恋爱的冲突性。 四是大学生恋爱表达的自然与随缘。 五是大学生恋爱理性与感性并存。 六是大学生爱情的多元化。,二、影响大学生恋爱的因素,（一）生理因素 （二）环境因素 （三）心理因素,生理因素,环境因素,心理因素,三、当代大学生恋爱的现状特点,（一）大学生恋爱普遍 （二）大学生恋爱低龄化 （三）大学生恋爱动机多种多样 （四）大学生恋爱讲求短平快 （五）大学生恋爱考虑较单一 （六）大学生恋爱中性行为增加,专栏：这是爱情么？,小路是今年刚入学的大一新生，长得很秀气美丽。今年刚考入北京的大学，开始她四年的大学生涯。 对于第一次远离家门的小路来说，新的学习环境带来更多的是孤单和不适应，在这种环境下她的一个师兄给了她无微不至的关怀。于是在军训结束当晚，师兄向她提出希望能作他的女朋友的要求时，小路答应了。 但是小路说“可是没多久，我就觉得后悔了！”,第二节 大学生的恋爱与心理健康的关系,恋爱动机与心理健康 恋爱观与心理健康 恋爱道德与心理健康 恋爱挫折与心理健康,一、恋爱动机与心理健康,情感寄托型动机所衍生的恋爱缺乏独立意识和自立能力，使大学生更易让恋爱受挫，心理创伤更大。 近年来，大学生恋爱趋向一种低龄化、高速度发展、普遍化，而就其原因，主要是出与一种从众的恋爱动机。 另外，在恋爱动机上还有些学生受社会功利思想的影响，出于为追求荣耀、名誉、地位、经济等表面的光彩，为满足自己的“自尊需要”，或为了寻求刺激、追求浪漫生活而谈恋爱。,二、恋爱观与心理健康,婚姻并不一定是“恋爱的结果”、“恋爱是为积累经验”的恋爱价值观 “明码标价”观 爱情手段观 爱情至上观 无论是利用恋爱来体验情感生活，还是用来满足虚荣心，抑或用来打发时光享乐，都是恋爱观日趋实用化的表现，带给大学生的常常是无尽的爱情困扰。,三、恋爱道德与心理健康,大学生恋爱中本应遵循的道德是：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自选择的自由与权利、以及人格，同时信守责任，恋爱时双方忠贞专一、真诚相待，注重恋爱的健康交往。,图片来自 /%D7%F3%CA%D6%CC%D7%B0%D7%C0%C7/album/item/8fc298ae8942b4dffaed5057.html,四、恋爱挫折与心理健康,（一）失恋造成的心理创伤： 自卑心理，绝望心理，报复心理。 （二）单恋造成的心理创伤 （三）恋爱纠葛造成的心理创伤,图片来自：/feizhuliu/fzltp/24534/,第三节 大学生恋爱心理健康教育对策,大学生恋爱心理的自我调适 加强大学生恋爱心理健康教育,一、大学生恋爱心理的自我调适,（一）恋爱心理困境的自我调适 三种困境： 缺乏爱与被爱的能力 异性朋友中难寻真正的恋人 面对婚前性行为,图片来自：/html/2009-11/17/content_484428.htm,（二）恋爱挫折的自我调适 失恋 敢于面对失恋的现实。 多为对方着想。 加强自我调控减轻心理压力 合理化树立自信心。 积极转移情感与情境。 适当地进行情感宣泄 努力使情感得以升华。,单恋 客观、理智地对待恋爱问题。 学会用理智战胜情感。 及时的移情、移境。 勇于自我表露。 恋爱纠葛 认识爱情的选择性与排他性之间的区别。 重新评价自己与恋爱对象的关系。 明智理性地退避。,二、加强大学生恋爱心理的健康教育,（一）确立正确的恋爱价值观 （二）提高道德修养，增强恋爱的责任感 （三）提供机会，适当地进行性教育 （四）积极参加社会实践，形成良好的人际交往能力,复习思考题,解释：爱情，恋爱动机，恋爱观，恋爱道德，恋爱挫折。 当代大学生恋爱价值取向多元化，