半日活动评优反思_第1页
半日活动评优反思_第2页
半日活动评优反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 半日活动评优反思 半日活动评优反思 关于集体教学活动中的有效提问，已经被越来越重视了，然而我们经常在说的有效提问，到底是否只是纸上谈兵呢？ 今天在半日活动展示中，我的提问就出现了诸多问题，如： 1重复式提问 晨间谈话中，我提问： “ 春天到了，人们的服装有什么变化？ ” 蕾蕾说： “ 衣 服只有两件了，本来有四件。 ” 这和我想要的答案虽然接近了，但是没有突出衣服的厚薄之分，于是，我又一次重复提问： “ 春天到了，人们的衣服有什么变化。 ” 其实，现在反过来想想，孩子的回答是非常 好的，只不过孩子缺乏一定的生活经验，在她现有的生活经验上就是认为天气暖了，衣服就少了，我想如果在我接下来的回应中能够进行一下提升，如，原来春天到了，我们脱下了厚厚的棉衣，穿上了轻便的春装，可能对孩子们来说就是一种新鲜知识的传递了。 2自问自答式提问 在语言活动春雨的色彩的引题中，我提问： “ 春雨是什么颜色的？ ” 昊 昊说： “ 春雨是蓝色的。 ” 我追问： “ 为什么？ ” 昊2 / 3 昊说： “ 就是蓝色的。 ” 于是我接着就说： “ 昊昊，我知道你的意思，你是不是觉得天空是蓝的，所以，你就认为春雨是蓝色 的呀？ ” 其实，在这个问题上，我没有继续引导孩子进行深入思考，是最大的失误，为什么孩子觉得春雨是蓝色的，可能孩子有自己的想法，然而我的答案直接就把孩子带入了我的思维中，妨碍了孩子的想象力、控制了孩子的表达欲望。 3无效提问 同样还是语言活动春雨的色彩中，最后我提问：“ 孩子们，为什么春雨 能够给大地带来万紫千红？ ” 孩子们的回答五花八门，离得较远。因为，孩子对万紫千红词这个不熟，它们不知道是什么意思，因此，这个提问其实是无效的。如果教师在提问之前能够给幼儿解释一下，可能效果会好 一点。 一个集体活动时间只有 25 分钟，老师要如何把握这25 分钟时间，让我们的每个提问都能够得到最大的教育价值，对每个孩子都有帮助，是需要我们积极专研的。我想，以后在集体教学中，对于有效提问这个细节需要我积极思考并深入反思的。作为一名已经工作了十几年的老师，在日常的工作中，能够平平稳稳的带好半天班已经不
人人文库> 全部分类> 应用文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论