“三育人”先进个人事迹材料

“三育人”先进个人事迹材料1.在教书育人和教学管理岗位上，厉毅牢固树立服务育人意识，以良好的师德和优质的服务受到师生的好评。从教多年来，厉毅先后承担过10多门专业课和选修课程的管理和教学工作，自觉遵守教学规范，执教严谨，做到“每课必备，每课必新”，未发生过任何教学事故。他注重教学内容的整体优化，在课堂上既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度和价值观的培养，在教师教学工作业绩测评中多次被评为A级。在教学管理方面，厉毅注重业务学习，把管理工作与学校育人目标结合起来，认真履行岗位职责。他牵头制定浙江广播电视大学优质课程建设与管理办法、浙江广播电视大学教师课堂教学质量评价办法等文件，落实高等教育改革和课堂教学改革项目的申报和立项，持续推动优质课程建设项目、课堂教学创新行动、省教育厅精品在线开放课程平台建设，组织开展开放教育“网上学习之星”评选活动他在工作中积极主动、实事求是、求真务实，体现创新意识，强化管理意识，增强服务意识。“亲其师，信其道”。厉毅总是能把学生当成朋友，课余时间和学生谈谈心，尽己所能关心、帮助学生，与学生建立起和谐平等的关系和浓厚的感情。2.李xx不仅热爱教学工作，更在教学中关心学生思想的成长，甘作学生成长的阶梯。在开放教育的教学中，面对较低的到课率和学生的工学矛盾，她开展基于QQ的远程实时在线课堂教学改革，设计课堂教学组织形式，优化课堂教学效果。在成人专科的教学中，面对缺乏学习兴趣和学习主动性的学生，她总是想办法在教学内容上进行调整，通过游戏、提问、视频等教学手段，调动学生的学习兴趣，将知识的传递与学生思维方式的培养、价值观念的形成结合起来，力求学生在思想上有所提高和进步。2015年以来，李xx主持了中央电大共建共享专业农业经济管理（农村电子商务方向）、成人专科物流管理等专业的建设工作，参与了“一村一名大学生计划”农业经济管理、乡镇企业管理等专业建设，并作为主要执笔人设计专业人才培养方案以及大量的专业建设文字材料。这些专业跨度大、设计要求高，费时费力，她秉持科学而严谨的工作态度，大量研究研究专业建设的学术论文和建设方案，向专家学习和请教，摸索专业建设科学的流程和设计思想及方法，从而确保这些纲领性教学文件能够更好地服务于人才培养目标的实现，其工作成绩得到大家的肯定。3. 学生事务工作与学生紧密相连，既是管理工作，又是育人工作。无论是面对学生或家长的来电来访，还是通过网络等其他形式的咨询，林xx都认真对待，做到“事事有回音，件件有着落”。因为曾长期从事教务管理工作，她在解答时能迅速而准确地找到问题的症结、解决的办法，及时与教学教务部门协调、与教学点老师沟通，提高了问题回复的反馈速度，提升了答复的满意率。同时，为了更快捷地解答学生的各类问题，她每学期都会根据咨询情况更新和完善常见问题库，以便学生能在第一时间得到准确的答复，使学生事务中心成为学生学习中的“万能钥匙”。督学工作是完善学习支持服务的有效途径之一。林瑶根据开放教育学生的实际情况和特点，将督学工作进行分类指导：向新生每季发送慰问、提示短信，让他们刚入学就对学校有一种归属感；根据老生的不同情况有针对性地开展督学，敦促他们处理好工学矛盾以顺利完成学业，减少学生的流失率。林xx还认真参与组织每年的全省电大系统学生技能竞赛。赛前，她对比赛的各个组织环节反复推敲；比赛中，忙前忙后，落实比赛过程的每一个细节；赛后，她认真总结经验教训，谋划和改进下一年度比赛。4.自2004年进入学校，徐xx在人事、工资管理服务一线工作已经12年了。做好一件事并不难，难能可贵的是经年累月始终把一项工作做深、做细、做透，她用实际行动诠释了这一点。徐xx始终坚持以服务为本，用乐观积极的心态，认真细致地做好每一项工作，不推脱、不敷衍。对上门办事或咨询的人，她总是第一时间为其办理所需事宜，能不让人等就不让人多等一分钟，能现场办理或代为办理的就绝不让人多跑一趟，力求做到事事有答复，件件有着落。寒暑假期间，很多次有教职工需要开收入证明，她只要在杭州，都会约定好时间尽快地到学校来办理，不让人落空。人事工作政策性强、涉及面广，具有较强的延续性和连贯性，看不到轰轰烈烈的事迹，却涉及每一位教职工的切身利益。对此，徐喜霞的态度是“人事工作无小错，一旦出问题就是大问题，我能做的就是尽力确保我的工作不出差错，这不仅是对工作负责，也是对自己负责，只有这样晚上睡觉才能睡得安心。”多年来，对待每一笔工资发放，每一次统计测算，每一回人才招聘，每一个人员进出，她都谨小慎微，认真细致，力求“零差错”，尽可能让教职工安心、让领导放心。5.自2003年到学校工作，严xx任土建专业教师至今。她十几年如一日扎扎实实地奋斗在教学一线，以端正踏实、甘于奉献的工作态度和严谨务实、一丝不苟的工作作风，带领教研部全体教师认真教学、勤奋工作，得到了师生的广泛认可。土建专业的实践教学特别多，需要任课教师带领学生出入工地和各类户外场所开展教学，十分辛苦，但是严超君总是把困难留给自己，多年来主动承担了多门课程的实践教学。在诸如测量实习的实践教学中，她为了指导每个学生正确操作测量仪器，一次课要背着测量仪器绕着校园走上十多圈。虽然很苦很累，但是她都坚持了下来，而且一坚持就是七八年。在辅导学生毕业设计时，她也是勇挑重担，精心组织本专科的毕业设计安排、面授辅导、集中答辩、论文审核等，确保各项工作顺利完成。凭着对教学的一腔热情，凭着对学生负责的态度，她每年都带头超额完成教学工作量，教学业绩超前