在2013级初一下期第二次(第一学月总结会)年级教师会上的讲话.doc

常规为本 落实取胜在2013级初一下期第二次年级教师会（第一学月总结会）上的讲话李先德一、第一学月成绩分析。二、回顾上期教师语录。老师们，让我们首先请冯永老师，带领我们一起来回顾2014年3月11日第四周星期二发给大家的塔山初中2016级初一上期教育教学工作总结教师语录。、三、教师一定要做学生的良师益友、成长中的生命贵人。 教学质量就是我们的生命线，教学质量是兴校之本、立校之基，更是我们教师的立身之本。老师一定要做学生的良师益友、成长中的生命贵人。在商言商，在教言教，作为一线教师要心中装满学生，为学生着想，做起事来才有整体规划，才不会浪费学生宝贵时间。时时想着教学，处处想着学生，事事想着质量（有的班主任及科任教师做得很好）。另外，优生的培养促尖，要再下力气，再想办法，每个班主任要把优生培养摆在班级管理工作的十分重要的位置，开小灶，开绿灯，开门路，开脑筋，力促优生再上新水平。四、持之以恒搞好班级管理。1、全体教师继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。科任教师尤其是班主任在班级教育教学管理上一定要坚持：（1）、一要敢抓，二要实抓，三要有力，四要持久。（2）、一定要守住自己的教室，带领学生落实：“勤”，“恒”。（如赖利君3月18日第五周星期二中午、母春林等）（3）、做到“五勤”：眼勤，多观察；嘴勤，多提醒；手勤，多指导；腿勤，多深入学生；脑勤，多思考现状与发展策略。坚持不懈地勤到班级、深入学生，进行学生管理，真正做到“真心关心，知心管心”。（4）、全面掌控学生，善于治未病。对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。继续发扬盯靠精神（如母春林、王凤琼、赖利君等），再咬咬牙，再瞪瞪眼，再努把力，坚持下去，把我们的学生帮扶好，教育好，引导好，有的班主任及科任老师的敬业精神很让人感动。（5）、调整好工作心态。同时要有长期为之努力奋斗的心态，转变自己的心态，提高快乐工作指数。其实就是调整好我们自己的工作心态。（不能改变他人就得改变自己）让自己工作心情好，工作才能做好。同时，把快乐心情传递给他人（站在天堂角度看，人人都是天使，美好的。站在地狱看，一切看不顺眼，人人都是魔鬼。心态不同，工作状态有天地之别。）（6）、虚心好学，尽快成熟成长。虚心好学，三人行必有我师。用心看、用心学、用心反思，人家是如何做的，把人家优秀的东西内化成自己的东西。使自己尽快成熟成长，力争共赢。（如母春林、吴丽虹、袁永顺、夏俊兰、赵双、罗萍萍等）2、认真落实“抓教风，带学风，促班风”的工作思路。严格要求学生“入门即静，入座即学”，很抓课堂纪律及课间纪律（候好课！有极其重要的特殊作用！）。（“人到”；“神到”；“人不到，神也不到”的差别）。及时了解教学情况，及时纠正学生学习和生活中存在的一些不良行为习惯。课堂纪律及课间纪律、学习风气、班级风气对班级的教学成绩提高至关重要，从起始年级开始，从平时、细节、爱学习抓起（有的班主任如袁永顺已有感悟!），就要很抓不懈，培养良好的习惯。学风建设关系班风建设，需要班主任、科任教师带领、指导班委干部、科代表及全体学生，共同努力，并随时整改、持之以恒。目前，初一、5班、1班、4班良好学风已成雏形，需趁热打铁，趁势前行，贵在坚持。初一、3班、2班还需进一步加强学风建设。3、营造良好的学习环境，增强学生的竞争意识。班级进行布置，营造温馨自然轻松的学习环境，张贴个性化、鼓动性宣传标语。积极开展“看准前一名，超过他！”的全校性学生“比、学、赶、帮、超”活动，增强学生竞争意识。如初一、5班：“一人不努力，全班的努力可能白费。”、“今天不努力，昨天的努力可能白费。”；初一、1班：“班级兴衰，我的责任。”、“花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。”、“君子忧道，不忧贫。”、“土扶可城墙，积德为厚地。”；等等。4、智慧地教育管理学生，善于借力打力，注重学生心理疏导。针对初一年级学生的特点，近期容易浮躁，要用爱心和耐心，有策略、有智慧地教育管理学生。如塔山初中2016级关于加强学生文明行为习惯养成教育的规定。坚持利用每天的班讲和星期一的班会活动，对学生进行心理专题辅导。例如赖利君（学生王XX）、母春林(学生赵XX、杨XX)的事迹。5、加强与家长的沟通交流。6、加强安全、法制、纪律、环保和卫生教育。五、制定好第一学月考试后的教学策略。1、做好试题和试卷的分析。2、做好教情和学情的分析。3、做好考试成绩的运用。（1）、开好相关的座谈会。（2）、做好个别指导。（3）、有针对性地做好谈心交流。4、做好“两操”比赛的训练准备。联班教师及班主任、体育委员、做得好的学生。六、对备课、批改、听课的具体要求。1、备课要求：狠抓备课效益。各备课组认真开好每周一次的教研活动，坚持集体备课，实现资源共享；学科使用备课组编制的导学案进行教学，做到“三有”：有量、有度、有规范；要精心选编练习，难易程度与中考对接，增强其对课堂教学的指导性；教师二次修改后能有效指导教学，体现学科教学的共性要求，突出解决各班教学的个性要求。（1）、教师备课无论是纸质教案还是电子教案，都要备教科书、练习册等教材，教案都应显示集体备课、二次备课的痕迹；教学后记（教学反思）要在课后及时完成，及时总结教学的得与失，以利于及时改进教学，不断提高教学水平。（2）、备课考核：备课质量按优秀、良好、合格、不合格四个等级评定。等级标准： 优秀：环节完整，内容充实，字迹工整规范，条理清楚，且有有针对性的教学后记（教学反思）。 良好：环节完整或内容较详，字迹较工整规范，条理较清楚，且有较有针对性的教学后记（教学反思）。 合格：环节不完整、内容不详、字迹不工整规范与条理不清楚等，出现两种或两种以上；且有教学后记（教学反思）。 不合格：无教案或假教案。 2、作业批改要求：（1）作业设置：作业设置次数以学校的规定为准，没有规定的，应不少于以下作业次数：作文每学期6次，语文每周3次，数学每周4次，英语每周3次，政史地生每课1次，美术每周1次。（2）作业批改要求： A、作业有布置就要有批改，不能只布置不批改或少批改。 B、批阅认真，批改规范，批阅日期书写工整；必要时要有简短的鼓励性语言或寄语且使用恰当；有评判等级或分数。 C、作业错误及时更正，显示老师的再批改。 D、同步练习有检查性批阅。 E 、作文批阅有眉批、段批、总批，评语恰当，指导性强。 （3）作业批改考核：等级标准按优秀、良好、合格、不合格四等评价。 优秀：作业次数足，达到批改要求的； 良好：批改较认真，要求记录不全的； 合格：作业次数不足的或少批改的。 不合格：作业标准未经整合，有重复或过多的，或突击完成作业量或由学生代批的。3、坚持随堂听课，借鉴学习，相互提高。（1）要达到学校规定的听课节次。（2）对所听的课要有日期、节次、班级、授课老师的如实记载，要对所听的课进行评价，无相关记载的不计入月听课总数，严禁造假。七、狠抓课堂效益。1、引导学生掌握学习方法。在课堂教学中充分实现学生的主体地位，让学生做到“五动”即“眼睛看、口头念、手上写、耳朵听、脑筋转”。让学生主动地学习，积极地探究，全身心投入。2、增大课堂容量。坚持使用班班通，增大课堂容量，提高学生学习积极性。3、抓好拔优和辅差。课堂教学要进一步关注不同层次的学生，达到拔优辅差的最佳效果。4、要强化训练。没有训练就没有知识的掌握，没有训练就没有质量的提升，可以说，科学的、高强度的训练是教学质量稳步提升的保障。要彻底解决眼高手低、似是而非、一知半解的问题，彻底解决会而不对、会而不全、会而不得分的问题，在学会、学深、学透、答对、答全上狠下功夫。课堂练习要注重学生答题技巧的指导，注重学生思维训练，注重变式拓展训练。八、常规为本，落实取胜。1、爱岗敬业：（1）、积极参加活动。按时参加学校、年级组召开的会议、集会，不迟到、早退、缺席。随时注意学校、年级组校讯通通知。积极参加年级组组织的各项活动，不能完全不参与，事不关己，高高挂起。积极参加听评课活动及备课组研讨活动。（2）、积极配合工作。积极配合学校年级组工作，主动完成年级组交给的临时性工作。不得拒不接受或讲价钱，借故拖延。按时上交资料，不得缺交。（3）、认真落实教学常规、加强学风班风建设。要求做好充分的课前准备工作，上课必须有教案。提前候课。上课不迟到、不早退、不旷课。中途不离开教室。不得不负责任，造成纪律混乱，破坏学风班风建设。课堂随时开放，不能拒接领导和老师听课，任何一节课都要在“良好”以上。音、体、美、电脑课和实验课管理到位，不准学生到处溜达。我们管理的指导思想：为大家的发展、前途着想！导向、服务、帮助（兄弟姐妹）！不求其他的什么！大家要理解、支持、共勉、努力、干好！不要向“老油条”学习2、认真履行值日职责。做值日班主任时，不迟到、不早退、不缺席，责任到位（如吴丽虹）。3、严格遵守办公纪律。按时签到签走，上班时间不准扯谈，吵闹，影响他人工作，不准上QQ聊天（与工作无关），看电影，玩游戏等。要听劝阻。年级组办公室卫生坚持每天清扫且保持清洁。教师每周都要整理一次自己的办公室桌，保持自己的办公区域整洁，不能使自己的办公区域脏乱。4、继续发扬协作精神。同科教师印制资料要与他人共享。外出学习、开会信息要及时与相关教师共享。5、维护集体荣誉。