神经调节ppt课件

第2章 动物和人体生命活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,神经系统的组成,中枢神经系统 周围神经系统,脑 脊髓,脑神经 脊髓神经,在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,探究一：神经调节的基本方式,反射,反射,非条件反射,条件反射,动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。,动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。,思考：下列属于反射活动的是（ ） A衣藻避开过强阳光的刺激 B草履虫向水温适宜的地方运动 c在寒冷的条件下，皮肤血管收缩 D皮肤受到过热物体刺激感到疼痛,判断反射的三个必要条件：,中枢神经系统的参与 有内外环境变化（刺激） 对刺激做出相应的反应（主要是肌肉收缩和腺体分泌）。,从接受刺激到发生反应的过程中，兴奋在神经系统内传导的路径。,探究二：完成反射活动的结构基础,反射弧,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧包括五部分：,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,发生兴奋的条件：.活的组织或细胞 .有刺激作用,变化： 静止 活跃,感受器,神经中枢,传入神经,效应器,传出神经,实验,肌腱中的感受器,传入神经,脊髓中的神经中枢,传出神经,效应器产生效果,膝跳反射的反射弧是:,缩手反射,1、下列关于反射弧的叙述，判断对错 A、反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经和效应器五部分组成 B、感受器接受刺激后能产生兴奋 c、感受器由感觉神经元的神经末梢组成 D、效应器由运动神经元的神经末梢组成 E、刺激某一完整反射弧的感受器或传出神经， 可使效应器产生相同的反应 F、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官 G、任何反射弧的神经中枢都位于脊髓,2、(07广州二模)如果某患者支配右手的传出神 经受损，其他部分完整，则( ) A针刺左手不会发生缩手反射 B针刺右手会发生缩手反射 c针刺左手不会感觉疼痛 D针刺右手会感觉疼痛,注意：反射弧的五个部位是个统一的整体，任何一个部位受损伤，反射就不能完成,实例：小儿麻痹症 -脊髓灰质炎（病毒损伤了脊髓灰质）,3、反射和反射弧的关系是 ( ) A、反射活动可以完全不通过反射弧来实现 B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现 c、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上是完全相同的,4、一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是（ ） A、两种反射中枢都在大脑 B、两种反射中枢都在脊髓 C、前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑 D、前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓,探究三： 反射弧的基本结构,神经元,胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,P17思考与讨论 1,神经元结构,胞体,突起,轴突,树突,神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维,许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经,神经元的种类（按功能）分为： 感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 中间神经元（联络神经元）,单突触反射（膝跳反射）至少需要两个神经元，多突触反射需要三个或三个以上，反射活动越复杂，参与的神经元越多,蛙的搔扒反射，人的膝跳反射，排尿反射，排便反射等都有脊髓的参与,不能，至少需要两个,P17思考与讨论,神经元的功能,神经元具有感受内、外刺激并具有产生兴奋和传导兴奋的能力。,探究四：兴奋传导的方式,兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传导,在年代，埃及尼罗河畔发生了一起耸人听闻的杀人案，两名科学工作者在尼罗河边考察时，突然双双身亡，警方现场调查证实是触电而死的，但周围没有电器设备，也没有铺设的电缆，当天又是晴空万里，没有发生过雷击现象,那么，是什么导致他们死亡的呢?,电鳗是生活在南美洲的一种淡水鱼，成鱼全长2-4米，体重20,体内有强力发电器，能发出300-800v的强力电流,可电死其他动物,有水中高压线之称.,？,人体内也有这种电现象吗,生物电,12mv电压,眼睛开闭,56mv电压,思考问题,0.21mv电压,心脏跳动,可见,生物体内肌肉,神经,器官,组织的任何细微活动都会伴随着电的产生. 生物体内产生的这种电就叫生物电.,实验材料: 蛙的坐骨神经,两个电极,一个电流表。,刺激,静息：指针不偏转,刺激左端：指针偏左,接着，指针偏右,最后，指针指向中间,通过这个实验，我们可以知道兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的呢？,电信号,这种电信号就叫神经冲动。,神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢？,？,讨论：,1 . 神经纤维在未受刺激时，细胞膜内外的电 位如何？当某一部位受到刺激时，细胞膜内 外的电位又如何变化？ 2 . 在神经纤维上局部电流是如何形成的？ 3 . 兴奋是如何在神经纤维上传导的？,兴奋在神经纤维上的传导,Na,+,Na,+,因为神经细胞膜内存在着大量的+，而膜外存在着大量的Na+。,a+：膜外 膜内,静息时，由于膜主要对有通透性，造成外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，表现为内负外正。,+ ：膜内 膜外,静息电位,Na,+,Na,+,受到刺激时，细胞膜对a+的通透性增加，a+内流，,使兴奋部位膜内阳离子浓度高于膜外，表现为内正外负，与相邻部位产生电位差,动作电位,静息电位,兴奋的传导 局部电流刺激未兴奋部位产生电位变化,电位表现：内负外正（K+外流）,受刺激,动作电位,未兴奋部位：内负外正,兴奋部位：内正外负（Na+内流）,电位差,局部电流,兴奋以电信号方式沿着神经纤维迅速向前传导,结论,电流方向及特点,膜外,膜内,兴奋在神经纤维上传导的特点,双向传导,小箭头含义? 大箭头含义？,电流的方向,兴奋传导的方向,相邻的两个神经元之间并不是直接接触的，那么信息是怎样由前一个神经元传到后一个神经元的呢？,？,兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形成进行传递吗？,P19 思考与讨论,神经元间的传递 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的,突触前膜： 是特化的神经元膜，较厚，突触前膜内聚集大量的突触小泡，内含高浓度的化学物质-神经递质。,递质,突触间隙： 是突触前膜与突触后膜之间存在的间隙，宽约0 50nm。,突触后膜： 是特化的神经元膜，较厚，突触后膜上存在一些特殊的蛋白质结构，称为受体。可与某些化学递质结合导致膜电位发生改变。,常见的突触类型,由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去,P19 思考与讨论,兴奋作用于突触小泡,递质扩散至突触间隙,与突触后膜的受体结合,突触后膜电位变化,发生一次神经冲动,突触小泡释放神经递质,兴奋在神经元之间的传递过程,兴奋以化学信号方式 在神经元之间进行传导,结论,兴奋在神经元之间传导方向及特点,单向传导,前一神经元的轴突,前一神经元的轴突,后一神经元的胞体,后一神经元的树突,原因,神经递质移动方向：突触小泡 突触前膜(释放递质) 突触间隙 突触后膜,突触延搁,(1)递质的种类：乙酰胆碱、单胺类等。 (2)递质到达突触后膜时，与后膜上的特异性受体结合，引 起下一个神经元的兴奋或抑制，是兴奋还是抑制取决于递质或受体的种类。 (3)递质的去向：迅速的分解或被重吸收到突触小体或扩散 离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。 (4)受体的化学本质为糖蛋白。 (5)神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点 流动性。 (6)兴奋在神经纤维上可以双向传导，但由于在神经元之间 的传递是单向的，所以在反射弧中兴奋只能是单向传递。方式是：电信号 化学信号 电信号,回答下列有关神经冲动传导的问题： (1) 神经纤维处于静息状态时，细胞膜内外表面电位表现为_， (2)产生静息电位的主要原因是_透过细胞膜向外扩散比_向内扩散更容易。 (3)当神经纤维受到刺激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是_。 （4）当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是 ( ) A.K+经主动转运出膜外 B.Na+经主动运输出膜外 C.K+经被动转运入膜内 D.Na+经被动运输入膜内,(5)下图表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加以强刺激，则能测到动作电位的位置是 ( ),A. a和b处 B. a、b和c处 C. b、c、d和e处 D. a、b、c、d和e处,如图为从蛙后肢上分离出其坐骨神经的示意图，如果在电极a 的左侧给一适当的刺激，则( ) A、ab之间会产生电流，方向为ab B、相应的膜内侧电流方向为ba C、兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致 D、电流计指针会发生两次相同的偏转,热点问题,一、神经纤维上电流表的偏转方向和次数 及兴奋的传播速度和距离的关系,1在神经纤维上 (1)若 ab = bc = cd = de 时 若刺激 a 点时，电流表指针先向左再向右，偏转两次。 若刺激 c 点时，电流表指针不偏转。 若刺激 e 点时，电流表指针先向右再向左，偏转两次。,(2)若 ab bc cd de 时 若刺激 a 点时，电流表指针先向左再向右，偏转两次。 若刺激 c 点时，电流表指针偏转两次，c 点与哪一点近则 电流表指针先向相同的方向偏转。 若刺激 e 点时，电流表指针先向右再向左，偏转两次。,2在神经元之间,若ab=bd (1)刺激b点时，电流表指针先向左后向右，偏转两次。由b到a以电信号形式传播速度快,b到d中存在化学信号形式，传播速度相对慢。 (2)刺激c点时，电流表指针只向右偏转1次。,三、神经系统的分级调节,小脑的功能,小脑 病变,被切除小脑后的狗的走姿,小脑损伤，会使人站立不稳，行走摇晃，不能完成灵巧的动作。,有调节身体平衡的中枢,低级神经中枢受高级神经中枢的调控,1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？,2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？,3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？,人脑的高级功能,可对外部世界的感知以及控制机体 的反射活动外,还具有语言、学习、记忆 和思维等方面的高级功能,语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。,运动性失语症,失读症,失写症,Write 书写言语区,Vision 视觉言语区,Speak 运动言语区,Hear 听觉言语区,W,V,什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？,学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再