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文档简介

关爱留守儿童个人经验总结合阜小学 徐红丽 由于家庭经济拮据,迫于生活压力,合阜村很多村民都外出务工,幼小的孩子只能跟着年迈的老人或远房亲戚过活,成为了留守儿童。实际上老人本身都需要别人来照顾,反过来,还要关照小孩生活,对孩子的学习更是没有多余的精力去过问。而亲戚再亲,时间长了,又有几个能像孩子的亲身父母一样对待孩子的?这样一来,留守儿童日益成为社会、学校的难题,大部分留守儿童生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障,这些问题导致一些留守儿童性格孤僻,纪律散漫,学习吃力。那么又有谁能担负起留守儿童的教育问题呢?这就需要我们从社会,从家庭方面着手,更需要我们学校的教育。本学期我除了是学校关爱留守儿童工作的主要负责人外,更是两位留守儿童的爱心妈妈。帮扶工作有付出,更多的是回报,现在我就个人帮扶工作作出两点总结:一、详细了解情况,有针对性地帮扶 这学期,我作为三年级的班主任,有幸成为了班上两个可爱的男孩的爱心妈妈。据细心观察和与监护人深入交流,我了解了他们的一些基本情况。唐文清的父母因经济原因分居近两年,他妈妈带着小他一岁的妹妹回贵州娘家了,近两年来一次都没有与这边联系过;唐文清的父亲在外地务工,照顾唐文清的重担就落到了奶奶的身上,而奶奶现已七十多岁,年迈体弱,又不识字,只能解决唐文清的衣食住行问题,对唐文清的学习、思想上的教育有点力不从心。唐文清这个孩子平时与班上同学相处得挺不错,有吃的玩的什么都懂得与同学分享;在家也经常帮助奶奶做力所能及的家务,洗碗、扫地、擦桌子等小家务不在话下;在班上担任劳动委员一职,带领同学们将卫生区打扫得干干净净。就是由于家庭原因,二年级一学期未在校读书,导致学习成绩一般,另外性格有点内向,特别想念妈妈和妹妹。另一位留守儿童叫柴文郡,是家中的独子,父母均在外务工,现由爷爷奶奶照顾。爷爷知识水平不错,还能稍微辅导其学习,虽然父母均不在身边,但他的妈妈很重视他的学习教育与成长问题,经常寄书、字帖等学习用品回来;而柴文郡自己也比较沉稳懂事、性格活泼开朗,担任班长一职,很是尽职尽责,深受教师与同学的喜爱。对两位留守儿童的基本情况的了解,为我后期的帮扶工作提供了便利。 举一个具体的例子,唐文清的学习成绩有待提高,我先找他谈心,引导他明白学习的重要性,在他有了上进心后,便利用中午的时间多翻翻他的语文、数学作业,针对错题难题加以讲解。英语课上,我尽量把简单的问题留给唐文清回答,让他拥有成功的体验,使他体会到学习的乐趣,同时帮助他建立起在同学眼中的存在感;针对他内向的特点,我不断地鼓励他,有一次,他声音低细地回答一个英语问题:“Im fine,thanks.”声音很小,不仔细听都听不到,我知道这是他不自信的表现,正是这种不自信造成了他内向的性格。当时,我想从回答问题上来改变他,就说:“很好,我听到了,你说了Im fine,thanks,对不对?答得很好,能不能带全班同学读一下?”他带读了一遍,声音还是不够大,我继续鼓励:“大家说,带读得好不好?”在听到全班同学的认同声后,我加高音量:“既然读得这么好,就让唐文清再带读一遍,声音要最大,好不好?”果然,有信心后的声音大了很多,后面一节课都继续保持了高昂了学习兴致。现在,唐文清的各科成绩都有了不小的提高,数学还考了几次80多分呢!二、走进孩子的内心,收获幸福看过那么多心理学方面的书,我深知,孩子的教育说起来难也不难,他们单纯、天真,只要他们在心里认同你了,便会跟随着你的脚步一步一步向前,长成该有的样子。所以,我的第一步工作便是亲近他们,走进孩子的内心。具体做法是多从小事上关爱他们,例如,每天早上到校后,先和他们打声招呼,一句“来得真早”就能拉近距离;天冷了,就多问两声冷不冷,衣服穿得够不够;看见他们在打扫卫生,就帮忙一起打扫,有人看见了可能会觉得没必要,但我边扫还可以趁机教给他们做卫生的诀窍,也不失为一件好事;课间操后会和他们一起跑跑步;中午吃饭时可以问问有没有吃饱;天气晴朗时,也有过一起围坐在操场上聊聊各自的烦恼的经历;有时会去操场上进行英语游戏表演,边玩边学;有的老师说怎么在办公室老看不到我的人影,其实,我都是在班上和学生们一起。现在,经过一学期快乐的相处,两位留守儿童都会主动和我打招呼了,下午见到我也会主动问一句好:“Good afternoon,Miss Xu.”我发现越到后期,我的关爱工作进行得就越顺利,他们已经很信任我了。后期,知道要进行手工活动时,他们俩都很期待,很暖心地帮我准备报纸、胶水,我也特意教会了他们制作从没见过的飞机模型,回到班上,他们的脸上依然挂着活动时的笑容。“付出的越多,收到的回报也会越多”这句话说的一点都不假。在关爱过程中,有一件事特别的令我印象深刻。我清楚地记得,那是11月18日,学校为六位留守儿童过集体生日,虽然我们班两位留守儿童的生日会不在这一批,但多余的蛋糕被我拿回了一块,打算带给我班的留守儿童吃,没想到,我拿回班上给他们俩后,他们俩都没和我商量,就直接和班上其他的同学来一起分享了。那一刻,我本打算说:“这块蛋糕让给两位留守儿童吃好不好?”但看着他们你一口我一口的吃着,其乐融融的样子,我突然改

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