关于大学生暑假生活问卷调查汇总分析改.doc

大学生暑假生活问卷调查数据分析报告对于当代大学生而言,暑假并不只是一味的放松休息,要想在竞争越来越激烈的社会中占一席之地，只靠书本知识远远不够，所以大学生要充分利用假期时间，提高自己的实践能力。为了解我校大学生的暑假生活，学工部特此进行了以“大学生暑假生活”为主题的问卷调查，本次调查一共发放200份问卷，对全校除了高职学院的同学按学院人数50：1的比例进行调查，一共收回反馈问卷200份。以下是对调查数据的分析结果，从中反应了我校大学生在理财、情感交流、社会实践、学习心态等一系列情况。一、 关于假期规划与安排目的：了解同学们是否对假期有所规划，以及同学们的假期作息安排，从而分析大学生对自我未来的规划能力及自控能力，了解同学们是否能按计划行事。1、您对暑假生活有具体的规划吗？分析：虽然只是对暑假生活的规划，但可从数据中看出，47%的同学做事有短期的的计划但目标不明确，36%的同学有非常明确的规划，17%的同学光顾着玩没有时间考虑计划。绝大多数同学做事有自己的计划与目标，这充分体现了我校学生较好的自我规划能力与自控能力，对实现自己的目标会不断努力。只有小部分同学对现阶段的自己还没做好规划，没有一个短期计划或长期的人生规划，还需对自己有一个准确定位，学会科学规划。2、您的假期作息时间是怎样的呢？分析：调查结果显示，55%的同学与学校生活相比，作息时间比较松散，但并不颓废；12%的同学作息时间比较规律，早睡早起；33%的同学作息时间为晚睡晚起。由此可见大部分同学在假期里生活依然比较规律，小部分同学在假期稍微放松，说明同学们在假期里依然能控制自己，保持良好的生活节奏，不在没有外界约束时就放纵自己。只有很少的同学在没有约束时就完全放松，这部分同学的自控能力还有待加强。结果：调查显示，我校大部分大学生对自己的生活及未来有明确的规划，坚持下去，并在做出短期计划后能够有效实施。关于自控能力，同学们的自控能力整体上差强人意，处于中间水平，但自控力极弱的只是少部分同学。二、 关于假期学习情况目的：了解同学们在暑假里脱离课堂时的学习情况，反映同学们是否意识到知识的重要性。3、朋友，暑假里你学习了吗？分析：假期是同学们充电补充自己的好时机。从调查结果看，55%的同学在假期偶尔看看书；21%的同学经常看书提升自我；24%的同学没有看学习有关的书籍。由此可见几乎所有同学都认识到了学习的重要性，都认为该多看书，巩固知识，提升自我。但只有少部分的同学在暑假里不忘学习，一半的同学只是偶尔看书，在暑假这个放松的时间段，部分自我控制力较差的同学表现有待加强。4、假期里平均每天的学习时间是多少？分析：关于假期里的学习时间，只有10%的同学的学习时间达到了3个小时；56%的同学在3个小时以内，令人吃惊的是，竟然有34%的同学在暑假里只顾着玩或其他实践而忘了学习。知识也是提升自我的重要因素，大学生应时刻谨记学习是我们的重要任务之一。结果：我校同学都意识到了知识的总要性，但在行动上还不尽人意，依然处于中间阶段，所以同学们还需加强自我控制力，坚持从各方面汲取知识，丰富自我。三、 关于大学生与朋友、亲人、老师等的情感交流目的：从假期同学们与朋友、亲人等的沟通看大学生的人际关系、感情生活。6、暑假里，你是如何与父母沟通的？分析：67%的同学经常与父母一起沟通；17%的同学主动与父母交谈；9%的同学和父母一起外出旅游拉近距离；5%的同学觉得父母古板无法交流；3%的同学假期没有和父母在一起。由此可见绝大多数的同学喜欢在茶前饭后，和父母看看电视，拉拉家常，也选择与父母一起出去玩，感受亲情带来的幸福，体味了浓浓的亲情。反映出大学生与父母的感情的深厚以及相处的和谐。7、假期里经常参加同学聚会、看望老师、回母校玩吗？ 分析：46%的同学经常回母校参加同学聚会；33%的同学偶尔回母校；21%的同学没有回母校参加同学聚会。调查结果反映出大部分同学们假期里与朋友、老师保持联系，能利用暑假和同学增进感情、交流各自经历。但仍有部分同学自己过不与昔日同学联系。结果：我校同学与父母，朋友的关系比较亲密，能有很好的相处模式。这说明同学们在人际交流方面做的很好，懂得亲情友情的重要性，感情生活也很丰富。四、 大学生的假期的理解以及如何度过假期目的：以受访者的假期生活及思想动态为基础，探索我校大学生的生活差异，了解其思维及精神状态。8、您是如何度过假期的？分析：19%同学假期的主要活动有：做兼职，即可积累经验提升自己，也可挣钱减轻家庭负担；27%的同学走亲访友，增进与亲人朋友的感情；有41%的同学选择宅在家里，和家人在一起，放松自己；8%的同学参加培训班和外出旅游；5%的同学通过自主学习，参加各类培训，进行社会实践。结果：我校绝大多数同学假期生活过的很有意义的，单仍有41%的同学假期在家过的很平淡，应该提高自己假期生活质量，不断提升自己让假期有意义。9、您认为如何才能度过一个有意义的假期？ 分析：15%的同学假期有规律的作息学习；20%的同学参加兼职赚钱；27%的同学与亲人交流增进感情；33%的同学认为假期应该参加社会实践义务支教有意义；5%的同学采用其他方式。结果由此可见在绝大多数的同学眼中，有意义的假期是能利用假期大把空余时间提升自己实践能力，或增加自身专业知识，比如学习、兼职、社会实践等，其中增进亲友感情也是必不可少的。10、您认为什么才应该是假期生活的重点？ 分析：41的同学认为社会实践，增加社会经验是假期的重点；22%的同学认为假期应该弥补薄弱学科；21%的同学认为应该增加亲友感情是假期重点；15%的同学认为娱乐休息是假期重点；1%的同学认为其他方面是假期生活重点。由此可见将近一半的同学认为，当代社会竞争激烈，没有过硬的实践能力会成为竞争的失败者，所以这部分同学觉得社会实践是假期的重点。而部分同学认为当代大学生需要拥有足够的知识储备，他们将学习归为暑假的重点。同时，也有数量相当的同学认为暑假应该与亲友好好相处，增进感情，为以后万变的社会生活备下充分的人际资源。结果：从调查数据中可以看出，我校大学生的思维重点在社会实践、自主学习、情感交流三个方面。我校学生接触社会锻炼自己的意识很强，都想寻找打工机会锻炼自己，但在行动上依然不足，兼职打工的占少部分。学习的积极性也有待提高。11、您在假期里最大的收获是什么？自己还有那些不足？在假期应该如何充实自己、提升自己？收获：1与父母亲友沟通，关系更融洽，自己性格更稳重2、旅游，饱览风光3、认识了更多的人，扩大了朋友圈。4、读驾校，考取驾照5、做家务，很充实6、兼职，锻炼自己，且为家人买了东西，很开心7、读了很多书，练习书法8、参加了社会实践，学到了很多书本以外的知识，增长了社会经验不足：1、贪玩，懒惰，爱睡懒觉，晚睡晚起，很宅，锻炼少了2、没有学习，浪费了假期大好的学习时间3、感觉自己社会经验不足，人际交往能力欠缺，不大会为人处世4、性格缺陷5、与家人沟通少了6、不能很好的规划自己的生活，浪费了时间7、知识储备不够，应变能力不强如何做：1、积极参加社会实践，增加社会经验2、多学习，看书，弥补薄弱学科3、博览群书，开阔眼界，增加专业技能知识4、做兼职，提升自己，丰富生活5、义务支教6、参加培训班，增加技能知识7、多于社会人打交道，提高人际交往和处事能力8、旅游，开阔眼界，丰富阅历9、保持良好心态，学会与人沟通，多磨砺自己10、学会规划自己的人生，学会总结。11、参加志愿者服务。多于社会接轨，了解社会需求长处：1、我校大学生能很好的认识到自己的不足，清楚的知道