龙门中学口语竞赛总结.doc

龙门中学首届英语口语比赛活动记录1.英语口语比赛策划书2.英语口语比赛评分准则和评分表设计3.比赛报名表4.比赛节目单及出场顺序5.比赛主持人发言稿6.各选手的口语比赛内容7.比赛各评委为选手评分情况8.比赛各选手总得分情况9.活动现场情况照片记录10.获奖情况登记11.比赛活动总结龙门中学首届英语口语比赛策划书 为了丰富学校文化建设内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我校英语教研组决定举行此次英语口语比赛。一活动主题 龙门杯首届英语口语比赛 二活动目的 1. 提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。2. 丰富学生的课余生活。3. 为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。4. 加深对英语口语的重要性的认识。5. 通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。活动前准备工作 宣传方案：于5月2日将计划书以及相关的其他文件送及各班，要求各班自行宣传、组织、开展初赛 宣传对象：龙门中学全体学生 宣传时间：5月2日6月6日 宣传方式：宣传海报、宣传横幅（由邓林负责）、联系广播台，要求其在其节目进行期间对本次活动穿插宣传（由张红花老师负责）2、活动时间及场地安排 报名时间：5月2日5月9日 预赛时间：5月9日或5月10日第一节自习课 预赛地点：各班教师 决赛时间：6月6日晚自习 决赛地点：多媒体教室3、主持人的选定 比赛选男女主持人各一名。4、评委和嘉宾的邀请 评委：英语教研组长汤娥英老师、初三英语任课教师何盈桂老师、初二英语任课教师樊红老师、初一英语任课教师张红花及吴富中老师、杨贞老师、 嘉宾：艾六平、吴鹏、钟丽兰、李杰雄、邓林、唐璇 5、对参赛选手的要求 【1】参赛对象：龙门中学全体学生 【2】参赛人数：初赛每班三人，多者班级由任课教师评选3人。【3】选手自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。 【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。 【5】如有背景音乐，则自带。 【6】自备服装和道具（如有需要）。 四演讲比赛规则及流程1、比赛规则 【1】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，分为预赛和决赛二个阶段，预赛在级部内部进行，由各级部自行组织实施，选出3名选手参与决赛。【2】、大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖 2、活动流程 【1】、主持人开场白 （1分钟）【2】、介绍本次大赛的出席嘉宾、评委以及评分标准（2分钟）【3】、艾六平校长讲话（2分钟）【4】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲（70分钟）【5】、评委点评，由英语教研组长汤娥英老师点评（5分钟）【6】、主持人宣布比赛成绩和名次 （2分钟）【7】、颁奖由领导和教研组长发奖（2分钟）【8】、活动参与者合影 （2分钟）【9】、主持人宣布活动结束（2分钟）五具体评分细则 ：（满分100分）仪表形象：（20分）1）着装整齐，大方得体。（10分）2）姿态自然，动作适度。（10分）演讲内容：（50分）3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）4）内容充实，事例动人，情感真实，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）语言艺术：（30分）6）发音标准，流利。（10分）7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(10分） 评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。六. 奖项设立:一等奖3名；二等奖12名；三等奖18名七. 颁奖：比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品八注意事项 1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。 2、其余同学由班主任及班长负责会场纪律。3、评分要严格按照评分标准进行 4、演讲为脱稿演讲。 龙门中学英语教研组 2013年5月12日龙门中学首届英语口语比赛评分细则英语口语比赛即将举行，现将英语口语比赛评分细则公布余下：1、语音语调（20分）：发音准确, 声音清晰， 语调自然。2、流利程度（20分）： 表达流畅、语速适当。3. 交际能力（20分）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。4、词汇语法（10分）：词汇使用正确、词汇量较大、无语法错误。5、选材内容（10分）：结构清晰，逻辑合理，情节完整。6、仪容仪表（10分）：感情充沛、着装整齐干净、符合初中生着装要求。7、综合能力（10分）：评委根据演讲选手的临场表现和以及听众反映热烈程度作评价。 本次比赛将有5个评委，选手得分总分将五位评委老师所给分数和进行排名。请各位选手提前做好准备。龙门中学首届英语口语比赛评分表 评分老师： 姓名语音语调（20分）流利程度（20分）交际能力（20分）词汇语法（10分）选材内容（10分）仪容仪表（10分）综合能力（10分）总分龙门中学首届英语口语比赛总分表 学生姓名评委老师评委老师评委老师评委老师评委老师平均分排名得奖情况龙门中学首届口语比赛报名表姓名班级节目名称节目类型预计时间备注：节目类型可为：英语演讲、课文背诵、情景对话、英语故事表演、英语情景剧每个班选派三个节目，于本周五前交汤娥英老师处。请各位英语任课老师对节目进行指导。龙门中学首届英语口语比赛节目单班级姓名节目名字节目形式出场顺序111111111111112112112112113113113113114114114114107107107107108108108108109109109109110110110龙门中学英语口语比赛主持人发言稿Pei Chaoli: Good evening. Ladies and gentlemen, boys and girls, nice to meet you!Welcome to the English Speaking Contest in Longmen MiddleSchool and thanks for coming.I am Pei Chaoli . I am from Class 107 . I am very happy to stand here . I hope all of you can do your best tonight. Good luck to you . You are the best.吴锦龙：老师们，同学们，大家晚上好！欢迎来到龙门中学英语口语比赛的现场！我是吴锦龙。这位是我的搭档，裴超丽。今晚将由我们为大家主持今晚的口语比赛。预祝所有参赛选手都有出色的发挥。现在为大家介绍本次大赛评委：英语教研组组长：汤娥英（大家欢迎）；九年级英语任课教师：何盈桂；八年级英语任课教师：樊红；七年级英语任课教师：张红花和吴富中老师。Pei Chaoli: Thank you for your coming.吴锦龙： 非常感谢各位评委的到来！Pei Chaoli：Ok, now lets go over the rules of todays contest.吴锦龙: 现在我们来说一下本次比赛的规则为了本次比赛顺利进行，请大家配合做到以下几点：1、不要大声喧哗，随意走动。Pei Chaoli：2、音响出现问题不影响选手得分。3.、请大家不要吝啬您的掌声，给我们每位小选手鼓励。吴锦龙:下面宣读一下评分标准：Pei Chaoli：1、语音语调（20分）：发音清晰，语调自然，有感情吴锦龙: 2、流利程度（20分）： 表达流畅、语速适当Pei Chaoli：3. 交际能力（20分）：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位吴锦龙: 4、词汇语法（10分）：词汇使用正确、词汇量较大Pei Chaoli：5、选材内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；吴锦龙: 6、仪容仪表（10分）：着装整齐干净、符合初中生着装要求Pei Chaoli：7、综合能力（10分）：评委根据演讲选手的临场表现和以及听众反映热烈程度作评价。吴锦龙： 下面我宣布英语口语大赛现在开始！Pei Chaoli: Now, please welcome NO.1.余丽军. NO.2罗玉 please get ready.吴锦龙: 比赛正式开始，下面有请一号选手，请二号选手做好准备。Pei Chaoli：Thanks for your wonderful performance. Lets welcome to No.2罗玉. Number three 张鑫、吴亚南please get ready.吴锦龙：谢谢三号选手给我们表演的英语情景对话。非常精彩！下面请来自109班的方诗卉为我们演讲。她演讲的题目是：I love English。请五号选手做好准备。下面我们来看看前五位选手的得分情况。龙门中学首届口语比赛获奖名单英语口语比赛已经圆满结束。现将获奖名单公布余下：一等奖：钟丽娜、张凤姣、罗莉（114班）二等奖:姜敏、裴广怀（112班）、余颖、吴永其（112班）三等奖：余丽军（111班）、张汝琪、张皓（113班）、张玲、肖剑（113班）优胜奖：罗玉（111班）、吴世增（114班）、罗莉（114班）一等奖：黄丽萍（109班）二等奖:吴艺红、吴锦龙（107班）、姜玲俐（108班）三等奖：罗灵（107班）、余丽（108班）、张文韬、翁林红（109班）、张裕（110班）优胜奖：艾平（108班）方诗卉（109班）、张外丽、张智敏（109班）、张鑫、吴亚南（110班）、余艺芳（110班） 龙门中学英语教研组 2013年6月7日龙门中学首届英语口语比赛总结龙门中学首届英语口语比赛于6日6日落下帷幕。这次比赛的成功举办与学校的英明领导、英语教师的辛勤付出、学生的勤学苦练分不开的。下面是我们几点不成熟的经验体会：一、 领导重视，统一认识我校的英语活动一直开展较少，学生学习英语兴趣不是特别浓厚。针对这个情况，同时也为了丰富学生的课余生活，我校教导处和英语教研组及时召开了全体英语教师会议，要求大家必须深入反思、加强学习、团结协作、积极进取。同时，必须高度重视英语口语竞赛，采用切实有效的训练方法，全面展开初中部学生口语听说训练，切实提高我校师生的整体英语口语水平，同时必须对参赛选手精心辅导，努力争取在口语竞赛中取得最优异的成绩。针对英语课堂教学和口语竞赛辅导，教研组长汤娥英老师又指出了行之有效的实施方案。这次会议使全体英语教师更加充满信心、鼓足干劲、明确目标、辅导有方。在接下来的英语口语训练过程中，领导们经常予以督促和指导，并根据英语教师反馈的情况和学生的实际情况及时提出了许多合理化建议，全校很快掀起了爱说英语、乐说英语的热潮。二、 全体老师参与，积极辅导为了使此次英语口语比赛顺利进行，教研组组长提出每个班的英语任课老师应该对学生的每周进行一次实效性强、针对性强的英语口语辅导：在上课时，要多注意学生的语音语调培养；下课时应该对报名参加比赛的同学更加要加强针对性地指导。并且建议每班每两周进行一次口语技能比赛，分为阅读文章和口头作文。坚持日常用英语听、读、思、说的实践性训练，努力争取口语表达水平日渐进步，尤其是通过一次次比赛，大家你追我赶、学比赶超，竞赛氛围热烈而快乐。这样能提高孩子们的英语阅读水平，同时能使他们的英语口语表达能力有质的飞跃。英语教师及时与选手谈话，深入细致的交谈帮助学生明确了口语竞赛的重要性以及对自己英语学习、健康发展的积极影响，使学生能够顽强拼搏、刻苦训练，他们充分利用课余时间加进行录音跟读、自我朗读、阅读理解并回答问题等训练。辅导教师积极利用课外时间与选手沟通和交流，进行语音语调的纠正与阅读训练。就在一次次的精心指导下和模拟训练中，学生的口语水平不断提高对于本次口语竞赛，学校要求相应的班主任和级部主任必须大力支持，协助做好相关动员和协调工作。班主任表示一定大力支持、全力协助，督促学生统筹安排时间，合理化进行高效率地跟读和阅读指导训练。三、 学生积极参与，精心准备 学生为了积极参加英语口语比赛，大家争先恐后跟读、训练、表演，积极性极为高涨，口语运用能力、表达能力明显增强，不少学生都能说一口非常流利的英语了。学生每天坚持“最清晰、最快速、最大声”地说英语，他们不再胆怯、不再羞涩，不再自卑，而是积极主动地与同位、与老师进行交流互动。这样使他们更加充满自信、更加热爱英语课堂，更加喜欢运用英语表达。于是，学生整体表达能力的提高有了很大的促进作用。四、 团结协作，共创佳绩本次竞赛之所以能够取得优异的成绩，除了指导教师的用心辅导、勤奋工作以及学生个人的敢于挑战自我，勤学苦练、争当先进的拼搏精神，还与全体英语教师的密切协作是分不开的