洛龙区理论工作总结.doc

洛龙区委宣传部2010年理论工作总结一年来，洛龙区委宣传部理论科突出抓好中心组学习和基层党校建设，促使理论学习、理论研讨活动向基层延伸，取得了较好的效果。一、改善和加强中心组学习。按照中共中央关于推进学习型党组织建设的意见要求，以党委中心组学习为抓手，坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性，带动理论学习和理论研究。全年组织15次集中学习活动，超过年初预计12次学习的任务。1、组织好区委中心组学习。一是坚持“三个一”。每月一次学习，每会一个主题，每次一期汇编，做好区委中心组的学习安排。在1月份就组织区委中心组成员学习了中共中央关于加强各级党委中心组学习的意见，加强了对中心组学习的制度要求。二是选好学习主题。结合洛龙区实际，汇总当月重要时事政治、政策形势资料，提出多个学习专题供领导选择。把其中一个专题作为集中学习的主学内容，其他作为自学内容，为区委中心组学习做足预先准备。三是备好学习资料。从人民日报等中央、省、市媒体杂志、公文信息、互联网络中搜集学习内容，每月编发印制一册区委中心组学习资料汇编，为区委中心组学习提供充足的学习资料。四是丰富学习形式。全年组织集中学习15次，其中大型讲座2次，外出参观学习1次，组织模拟考试1次，多种形式组织开展了学习活动。其中，市纪委对区委中心组廉政准则学习情况进行了检查，组织了区委中心组成员的廉政准则模拟测试，取得了良好的学习效果。2、指导好乡科级中心组学习。下发了洛龙区各级党委（党组）中心组学习安排意见，列了12个专题学习内容，作为每月各单位组织学习的参考。加强对乡科级中心组学习的指导，要求各级各部门建立成文的中心组学习制度，明确学习秘书，做好学习笔记，搞好学习调研。要求选好学习内容，结合形势政策和时事政治组织学习，将政府工作报告、廉政准则、胡锦涛河南调研讲话精神、市委九届十四次、十五次、十六次全会精神等内容的学习作为必学、必检，指导乡镇组织好学习活动。按照学习型党组织建设的要求，年中多次对乡镇、办事处党委中心组学习进行了抽查、检查，督促了学习制度的建立完善和学习活动的深入开展。二、深入抓好科学理论进基层活动抓好五个结合，以集中宣讲、党课活动等为载体，推动基层理论学习宣传教育。一是与争创学习型党组织、争当学习型党员活动相结合。按照中宣部“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动安排，组织开展读书征文活动，加强各级党委中心组学习，促进村两委理论学习。组织各级党委、支部学习阅读解放战争、苦难辉煌等10几本中宣部推荐阅读的优秀书目，安排撰写读书笔记、学习心得，择优推荐10篇读书心得参加省、市级征文活动评选。指导乡镇、办事处组织村两委干部加强理论学习培训，确定26个示范村作为重点，督促以党委中心组形式组织开展学习活动，促进基层理论学习深入开展。二是与集中宣讲活动相结合。组织开展十七届四中全会、五中全会精神集中宣讲活动，将学习报告会开到基层，组织好基层理论学习。3月份，市委宣传部对科学理论进基层工作进行了表彰，关林镇党委、安乐镇党委分别荣获科学理论进基层集中宣讲活动先进集体，4月，洛龙区委宣传部被省委宣传部评为先进集体。三是与主题党课活动相结合。2月，下发了关于组织开展“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”主题党课活动的通知（洛龙宣发20103号），督促各乡镇、办事处要组织好“四个重在”主题党课活动，按要求上报党课教案。共收集党课教案15篇，筛选上报6篇参加市优秀党课活动评选。组织各乡镇、办事处理论骨干参加了市委宣传部的骨干培训班，进一步加强了理论骨干队伍建设。四是与基层党校建设相结合。督促各乡镇、办事处副科级以上领导分包村上党课，督促基层党校配备专兼职教师队伍，加强对村两委基层干部的理论学习和培训。通过基层党校建设，带动基层理论学习。五是与创先争优活动相结合。下发通知，组织开展了创先争优理论研讨活动，督促乡镇、办事处党委、区直单位党委围绕参考选题组织开展理论研讨活动，并上报优秀理论文章。洛龙区委宣传部理论工作2011年计划总体思路是围绕学习贯彻十七届五中全会、省委八届十一次全会、市委九届十六次全会以及十八大精神，深入开展理论学习研究等工作。1、学习实践科学发展观，继续学习宣传好十八大及十七届五中全会精神。2、继续组织好区委中心组理论学习，学习不少于12次，组织中心组成员撰写理论调研文章80篇以上。与时事形势、实际工作紧密联系，邀请1-2位国内或省内知名专家学者到我区举办讲座。与经济发展、改革创新紧密联系，到国内高新技术园区、农业产业化基地等快速发展的示范基地参观考察1-2次。3、继续加强对科级干部及普通党员干部理论学习的管理。添置图书及多媒体学习资料，每半年对理论学习情况集中检查一次，每季度抽查一次，年内，根据需要举办和督促举办各种培训班100场次，各级干部上党课170次。4、认真开展科学理论进基层活动。结合建党90周年等重大纪念活动，围绕十八大精神和各项重点工作，邀请专家教授为干群作报告