艺术设计学院2013学年本科专业建设总结.doc

艺术设计学院2013年本科重点专业建设总结艺术设计学院以创新为动力，坚持以教学为中心的原则，坚持以新课程理念为方向，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，积极改革课堂教学模式，完善评价方式，稳步提高教育教学质量。现将本科专业建设的工作重点总结如下： 一、专业规范化建设以课程建设为突破口，深化教学内容和课程体系、教学方法和考试方法改革，以专业基础课为建设内容，加强优秀课程群项目；加强对教学建设项目的综合规划、过程监控和及时验收，突出深度、提高层次；加强教育教学研究，积极做好省精品课程的建设，注重内涵建设与成果积累。（一）专业课程基本建设1.根据学院专业建设质量标准，研究制定专业评估方案，加强更有针对性地专业建设工作，发挥自身优势，办出特色。2.详细制定课堂教学方法及教学手段的改革计划教师在课堂教学实践中，根据教学目标，针对学生的心理特点和教材特点，积极转变教师观念，探索富于创造性地选择恰当的教学模式，安排精巧的教学过程，运用多元的多媒体教学手段，增强教学效果，提高课堂教学质量。3.加强学科专业一体化建设，提高教学质量。继续做好校级优质课程、精品课程的申报和评选工作，完善课程评估方案。把课程建设作为专业建设的一项基础性工作给予高度重视，同时注意做好选修课程的推介工作和学生选课指导工作。继续做好省级精品课程、国家精品开放课程的推荐遴选工作。 （1）以重点学科为目标,针对艺术类科研展开工作,艺术与科学结合,争取更多纵向项目,理顺艺术类核心期刊，同时努力做好产学研合作。（2）以重点专业、精品课程、重点课程为支撑，大力加强专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设，在学科专业建设上寻求突破,争取更多的校重点专业和精品课程，争取省级精品课程，艺术设计专业努力申报省重点专业。（3）以提高教学质量为中心，建立健全教学管理运行体系和监控保障体系，加强教学管理，深化教学改革，营造良好的艺术教学环境。教学改革围绕着培养学生能力而展开，艺术类学生贵在创意能力的培养，以课程改革为中心，改进教学内容教学方法,包括毕业设计在内的许多教学实践环节都要以学生为主体而展开, 适合艺术教育的专业工作室逐步建立。为了巩固教学成果，开展以观摩学习、模拟教学等形式推广了成功教学案例。 （4）定期召开学生座谈会，听取学生对教学情况的反馈意见、建议；组建实验班、积极为学生考研辅导并制定严谨的工作计划，学院重视毕业生就业工作，采取多种措施帮助毕业生就业等，为学生提供了实实在在的帮助，得到学生的大力拥护，有力地提高了学生学习的积极性。（二）教学质量管理与评价组织教职工认真学习讨论学院工作要点，提出符合艺术学院发展规律的合理建议，修改并完善艺术学院的绩效考核制度，制定出能够推动学院发展、引导教师教书育人、调动教师积极性的考核方式和考核体系。1.加强教学过程质量管理，坚持并不断完善院领导督察、专家督导、行政检查、同行评价和学生评教五位一体的教学质量监控体系，疏通信息反馈渠道，充分发挥监控和评价结果对教师的激励和督促作用。2.修订完善各环节教学质量标准，增强教学质量监控的可操作性。研究制定毕业论文（设计）评价体系、实训（实验）教学评价体系、实习教学评价体系；修订课程评估标准、课堂教学质量评估标准，强化对教师改进教学的指导、激励作用，提高专业办学质量。立足打造教研室的个性特色，给每一位教师确定发展目标及方向。打造优秀教研室，规范评比、竞赛推动制度化、科学化、创新化教研，形成教研室例会制度，教研室会规范、出新、出成果，研究教学教研工作，同时还要有新的活动内容和形式。 3.建立教育质量自我评价改进机制，实施以“过程”评价为核心的多元化课程评价体系。各专业在分析学生学习质量和学期教学工作质量的基础上，结合课程教学评价和学生评教，向学院提交年度教学工作分析报告。根据学院特色，具体制定了教学工作状态评价指标体系：（1） 制定了日常教学检查的标准。每周检查一遍，每月汇总，与当月考核挂钩。 （2）根据学院要求，制定岗位目标责任书的任务分解，与年度考核挂钩。形成了院领导听教研室主任、副主任的课；教研室主任听教研室教师的课；汇总并提出指导意见，提升教师的教学水平，形成了教学管理的监控保障体系。以提高教学质量为中心，加强制度执行力度。保证教学与教学管理基本规范的落实，继续抓好课堂教学、课程考试、毕业设计（论文）、实验实践教学环节等规范管理和质量保障工作。密切关注社会对人才的需求，结合实践，面向社会，缩短学生融入社会劳动的时间周期，真正满足社会对艺术类毕业生的需求，提高就业率。二、加强实验实训建设 全面加强推进以加强大学生能力培养为核心的教学改革，着力探索构建加强学生能力培养的教学平台。在资源配置上，力求向外延扩展。与多个单位共建实践教学基地。在培养目标上，重点突出对学生的基础能力、专业知识运用能力和创新创业探索能力等培养。 1.完善实训（实验）课程教学方案。 实验教学有完整的教学大纲、实训指导书、实训计划、实训总结；实验室规则、学生实验守则等教学文件及规章制度科学、完备。实训（实验）课程教学方案要围绕强化学生实务操作能力进行设计，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法和学习方法，加强综合性实践科目设计和应用。在规范实训教学过程，提高实训教学效果的同时，鼓励学生多参加实践项目、技能大赛等，指导学生获得更多创新成果及大赛获奖等。其中，获得奖项有银奖两项，铜奖四项，二等奖两项，三等奖一项，优秀奖多项。2.加强了校内教学实训中心建设，规范中心管理，提高实训实验设备使用效率，切实发挥对培养应用型人才的支持作用。通过开放性实验项目的实践练习，使学生在学习的过程中能做到理论基础与实践相结合，加强了学生对理论知识的理解和认知，培养学生设计创意思维的能力、实际操作能力。3.加强校企合作。进一步加强实验实训基地建设，改善我院学生实习条件，引进企业技术人才到我院为学生做报告；进行订单式培养,通过校企合作的方式提高我院的影响力，促进学生就业。加强实验室和校外实习基地建设,做好校级实验教学示范中心建设工作，并为申报省级实验示范中心建设做好准备。三、加强师资队伍建设，健全考核体系 我院进一步凝练专业方向，组建一流水平的教学团队。引进优秀的教学与科研人才补充新鲜的血液，也将我院优秀的教师送出去学习和交流，整体提高我院师资水平。 1.做好外引内培工作。 我院落实大院师资队伍建设规划，加大高学历高层次人才引进或培养力度，坚持以提高教师教学水平为主题，以调整和优化师资队伍为主线，制定了符合本院师资队伍建设规划目标，不断提升教师的专业水平教学水平，教研能力，科研能力和创新意识等综合素质，加强师资队伍的内涵建设。在队伍建设方面，最重要的考量就是学科建设和教学实践方面的要求。按照学科发展需要，积极引进高水平人才；结合高层次创造性人才培养计划和青年教师导师制，加强青年学术骨干和骨干教师培养，提升青年教师的学术水平和学术抱负。聘请知名的高校教授为本院师生讲座。有计划地培养本专业的专业带头人和骨干教师。提高本院教师中的“双师教师”的比例，鼓励专业教师到企业调研、锻炼，逐步构建了一支优秀的专业教学团队。 本学期已引进山大视觉传达设计专业李克教授、山东工艺美院产品设计专业王智教授、山东工艺美术学院服装设计专业赵刚副教授。加强青年教师培养培训，加强交流合作。各教师根据个人的实际情况制定了教师个人自我发展规划，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。并认真落实开新课教师试讲制度，严格对开新课教师的条件审查。进一步优化队伍结构，着力培养教学新秀和教学能手。本学期，我们派出多名教师外出学习，回来后及时交流心得体会，上汇报课，有效的实现了资源共享。我院还开展了各种不同类型的示范课、观摩课，为青年教师提供锻炼的舞台，使青年教师从教学实践中得到感性体验与指导，为教师专业成长搭建平台。尝试运用专题交流的形式组织教师利用课余时间开展小型专题研讨，本学期我们围绕高效课堂等方面进行了多次研讨与交流。教师跨学科参与活动，整合了力量，让教师在合作中成长。 2.完善考核评价体系，做好绩效考核工作。调动教职工工作积极性,加大对学院做出贡献教职工的奖励力度,组织教职工认真学习讨论学院工作要点，提出符合艺术学院发展规律的合理建议，修改并完善艺术学院的绩效考核制度，制定出能够推动学院发展、引导教师教书育人、调动教师积极性的考核方式和考核体系。我院响应学院关于全员绩效考核的有关规定，基于公平公正的原则，在现有考核政策的基础上，本着细化工作、全员参与、规范考核制度的目标，学院参照各岗位教职员工的基本工作量和评优标准，详细拟定了本教职员工考核量化标准及办法。本量化考核统计规则，以计分制度为考核模式，各教职员工在相应的原始分值的基础上，按照不同的额外工作量和工作贡献，计以不同标准的分值，每项分值均指定专人统计，负责人实行每月一总结、每月一公布，年度评优等相关工作均参照此量化考核统计汇总结果。为保证工作顺利进行，提高工作效率，学院开创性的建立了联系人制度。分别组建了科研联系人、教研、技能大赛联系人、考务、学生作业联系人、档案联系人、外聘教师联系人、学生实践实训联系人及工作室联系人、对外开放联系人、教学宣传工作联系人、材料撰写联系人、日常教学监控联系人等。 3.重视科研与教改工作 充分利用实训室和教研室等平台，整合科研力量，组建科研团队，高度重视科研与教改工作。 本学期，学院多次召开了研究以“如何开展科研课题”、“如何撰写教材”、“如何构建高效课堂”等为主题的教学工作会议。院领导积极深入教研室、课题组，参加各种教研活动，这些举措有力的推进了学院教学教研水平的提升。学院有对教学工作实行了无缝隙管理，真正做到了分工明确，各司其职，运转高效。四、现存不足虽然我院教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但也还存在许多不足： 1.实验室开放还需进一步加强和规范。目前我院只有艺术设计实验实训室对外开放，数量偏少，学生