湘教版七年级上思想品德第一单元第五课时《展示自我风采》课件

第二节 亮出你自己,展现自我风采,巩固复习,亮出你自己,学会认识自我,如何认识自我,怎样认识和对待他人评价,自我评价,他人评价,反思、自我检查,回顾,比较,认识,对待,他人的评价更客观、更全面,完全受别人评价的支配就会失去自我,优点：继续发扬,缺点：乐于接受并努力改正,展现自我风采,哈佛大学100年长期研究,年轻人的人生目 标,没有目标 27% 街边、失业者 模糊目标 60% 蓝领 清楚目标 10% 专业人士 非常清楚目标 3% 企业家、杰出人士,（第四种人收入是第三种人的16倍）,4、每个人还可以通过他人评价来正确认识自己，他人评价比自我评价更( ) ( ) 。在生活中，中学生常常通过来( )认识自己、评价自己。 5、在生活中，乐于( )他人的优点，善于( )自己的长处，积极展现自身的( )与( ) ，我们的生活才会更加精彩。 6、展示自我，首先要( )自己，寻找自信的支点，善于发现自己的( ) ，并勇敢地向众人展示。 7、一个人在积极展示自我的同时，还要不断地进行( ) 。 8、一个人走出自我，走向新我的要求是： 树立的( )信念，以一种不满足的精神去追求( ) ；还可以通过设置更高的( )，来引导自我、激励自我。,阅读掌握（二）,客观,全面,同龄 伙伴,欣赏,发现,才智,风采,相信,闪光点,自我超越,学无止境,自我完善,发展目标,展现自我风采,启示: 要正确认识自已的外在形象和内在素质,场景一： 一个夏天的中午，我乘公共汽车去县城办事，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐 着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。,场景二 ：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇 女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰 到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。,问题 她美吗？为什么？,问题 如果你是她，你会怎么做?,（他人评价）,场景三 ：只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向窗外。,问题 从这个故事中我们学到什么?,问题 她美吗?为什么?,一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。,美丽易逝，红颜易老， 气质隽永，内秀长存。 气质是金，美丽是银。,一 用全面的眼光看待自己,既要认识,外在形象,优点,也要认识,内在素质,缺点,小结:,二、用发展的眼光看待自己,人不能两次踏进同一条河里 赫拉克利特,因为无论是这条河还是这个人都已经是不同。,我变了,请你说说自己上初中后的各方面变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高：,人如同世间万物一样每天都是在不断变化和发展的。,人的外在美与内在美，优点与缺点不是一成不变的，它们可以相互地转换。所以我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。,新课回顾,正确认识自已,要用,全面的眼光,发展的眼光,在这世界上你是 独一无二的一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的 礼物。,与你共勉,展现自我风采,球王贝利一生在大小比赛中进球无数,有人问他:”哪个球踢得最好!”他总是回答:”下一个”.,球王贝利的回答给了我们什么启示?,想一想,一个人怎样才能走出旧我,走向新我,即实现自我超越呢?,1 我们可以树立”只有更好,没有最好”,”学无止境”的信念,以一种不满足的精神去追求自我完善. 2 设置更高的发展目标,来引导自我,激励自我.,互动明理,说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：,当自己与别人相比处于落后状态时，会产生一种紧迫感、压力感，从而迫使自己奋起直追； 当自己在某些方面优于他人时，惰性也容易暴露出来，使人在不知不觉中放弃前进。,填一填：一个人在积极 的同时，还要不断地进行 .,问题探究：1.在生活中我们应如何展现自我风采？,一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善； 另一方面，可以通过设置更高地发展目标，来引导自我、激励自我。,2.为什么要进行自我超越？,展现自我风采，我们的生活才会更加精彩。,展现自我,自我超越,目标检测,1当自己与别人相比处于落后状态时，会产生一种紧迫感、压力感，从而迫使自己奋起直追；而当自己在某些方面优于他人时，惰性也容易暴露出来，使人在不知不觉中放弃前进。因此 （ ） A. 一个人在积极展现自我的同时，还要不断地进行自我超越 B. 一个人更应该把所有人的所有才能一一与自己进行比较 C. 每一个人都要做好想做而又不敢做的事，积极进行自我激励 D. 每一个人都要善于发现自己的闪光点，勇敢地向众人展示,A,目标检测,2. 班会上，老师要求每个同学写出自己身上的10个优点。10分钟后，小李同学一条也没有写出来。他说：“我没有优点。”这告诉我们 （ ） A.人不应该骄傲 B.人要善于认识自己的优势 C.看自己应该只看自己的长处 D. 看自己应该只看自己的短处,B,目标检测,3.晓明在学习上很用功，但一直成绩平平，便逐渐失去了继续求学的勇气。后来，他发现了自己在美术方面表现得很好。于是，他重获信心，倍加努力并逐步走向成功。这给我们的启示是 （ ） 自负有助于我们走向成功 应当全面地认识和评价自己 自信有助于我们战胜挫折 应当充分地挖掘自己的潜能 A. B. C. D. ,B,4. 美国著名球星乔丹曾这样评价自己：“我曾经希望自己能做到完美，即使我心里清楚，没有人能达到完美的境界。但我知道，我永远不可能达到自己所想象的那种完美。”。但乔丹没有放弃对完美的追求，经过他的刻苦训练，他成为当今世界篮坛上一名当之无愧的巨星。乔丹的事例告诉我们（ ） 世界上没有完美，因而没有必要对完美的追求生活中没有十全十美的人，事物的发展也是没有最好，只有更好 追求完美，是对自己的一种超越，是追求进步和更大成功的表现 追求完美，是实现由“旧我”向“新我”转化的过程 A. B. C. D. ,C,5. 自我有着很大的发展空间。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。如何发掘自己的潜能呢？ （ ） 经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气 创造自我新形象，激励自己的斗志 培养有利于激发潜能的习惯 在实践中从小事做起，不断积累成长的条件 A. B. C. D. 6“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”这是二战时期的传奇人物英国首相丘吉尔所说的。那么，请同学们想一想 (1) 丘吉尔为什么要把自己比喻成萤火虫呢？ (2) 在生活中我们应如何展现自我风采？,B,（1）因为丘吉尔认为自己像萤火虫一样善于表现自己、“炫耀”自己，敢于亮出自己，展现自我风采。 （2）一方面，我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以通过设置更高地发展目标，来引导自我、激励自我。,在这世界上你是 独一无二的一个。生下来时你是什么，这是世界给你的礼物；将来你成为什么，这是你给世界的礼物。,与你共勉,认识自我 肯定