植物激素调节习题.pdf

1 第三章、植物的激素调节第三章、植物的激素调节 练习题练习题 一、选择题 1、1914 年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽 鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（） A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长 D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 2、如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则 分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚 芽鞘的生长情况是（） A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 响生物体的生长、发育和生殖等生命活动 3、下列关于生长素的叙述，正确的是（） A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 C植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性 D不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 4、生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（） A根的向地性和茎的背地性B植物的向光性和顶端优势 C茎的背地性和植物的向光性D根的向地性和植物的向光性 5图 1 表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图 2 中甲、乙、丙、丁四个切去尖 端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （) A甲B乙C丙D丁 2 6、科学家做过如下的试验:(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端； （2）把含有 生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端， 把另两小块不含生长素的琼 脂小块作为接受块放在形态学下端； （3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学 上端朝下，做与（2）同样的试验（如下图） ，三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后， 对接受块成分变化的叙述，正确的是（） A在中，含生长素最多 B含生长素比少，含生长素比多 C中生长素含量之和比中生长素含量之和多 D含生长素比多，含生长素比多 7如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒；或 固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是 （） A直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 8、赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是（） A赤霉素对生长素的分解有促进作用 B赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 3 D植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 9、牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的 生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是() 生长素浓度细胞体积大小 靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧 A高低小大 B低高小大 C高低大小 D低高大小 10、关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是() A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B利用高浓度 2,4D 作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草 C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实实 11、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（） A使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率 B使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 D使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市 12、下列关于无籽果实的说法错误的是（ ） A培养无籽番茄、无籽西瓜的原理不同 B无籽番茄、无籽西瓜的发育都离不开生长素的生理作用 C无籽番茄果实细胞含二个染色体组，无籽西瓜果实细胞含三个染色体组 D用无籽番茄、无籽西瓜的枝条分别扦插，形成的新植株仍能结出无籽果实 13、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给 你的信息是() A生长素对 3 种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长， 高浓度(例如 102ppm)抑制生长 BA、B、C 点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的 最适宜的浓度 CD 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长 4 D幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 14、下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是 A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 B每根枝条上应保留有相同数量的芽 C可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 D不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根效果 15、如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响 的曲线，从图中分析可以得出() A若 B 点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽 为 AB 之间对应的生长素浓度 B若 B 点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为 BC 之间对应的生长素浓度 C把植株水平放置，若 B 点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为 AB 之间 对应的生长素浓度 D把植株水平放置，若 B 点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为 D 点以 下对应的生长素浓度 二、非选择题 16、对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理： 放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖 端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一 定浓度长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放 在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。 看图请回答下列问题： （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有_。 （2）弯向光源生长的有_。 （3）不生长不弯曲的有_。 （4）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是_。 （5）向光弯曲生长的原因是_ _。 5 （6）以上实验说明， 植物的茎具有_， 感受光刺激的部位在_， 向光弯曲生长的部位在_。 胚芽鞘尖端能够产生_， 从尖端 运输到下部，能_。 17右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回 答： （1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L， 此浓度对根的生长的效应是。 (2）A 点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应 依次是。 （3）B 点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。 （4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强 是。 （5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。 （6） 纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同， 单独看一 条曲线表明生长素具有。 18 (2011天津十二校联考)用不同培养液处理萌发的绿豆， 观察其对不定根发生和生长的影 响，实验结果如下表。 平均每条绿豆 芽 长出不定根数 每条不定根 平均长度(mm) 幼嫩的植物茎叶研磨后 分离得到的提取液 5.9237 用老的植物茎叶研磨后 分离得到的提取液 4.1618 全营养液3.8217 浓度为85 mol/L的生长 素溶液 5.4429 浓度为 170 mol/L 的生 长素溶液 5.0224 浓度为 260 mol/L 的生 长素溶液 4.8520 蒸馏水3.1714 (1)根据上表各项分析，的各项数据均高于，最可能的原因是_ 6 _。 (2)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？_。说 明理由：_ _。 (3)上述实验可作为对照组的处理项是_(填序号)。 (4)青少年食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由： _ _。 (5)生长素对茎、根等器官的生长均有影响，右图是水平放置的 绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地 侧的是_，表示茎远地侧的是_。 19、某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100200 mgL 1)，可促 进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。 请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具：23 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL 1)、蒸馏水、喷 壶 方法步骤： (1)将黄瓜幼苗平均分成 A、B、C、D 四组。 (2)_ _。 (3)_。 _。 (4)连续观察 6 周，记录并统计_。 实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的 形式表示) 20、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养 一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 (1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_ mol/L、_mol/L。c 点生长素浓度对根生长的效应是_， 对芽的效应 是_。 7 (2)乙图中 b 侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a 侧，这是由 于_引起的，a 侧生长素对茎生长的效应是_。 (3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段 而不是发生在 B 段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： 实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。 实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文 字说明。 实验结果： a _。 b_。 c _。 实验结论：_ 8 第三章练习题答案第三章练习题答案 ADDCAADDCACBBBCCBBBCCDBACCDBAC 16、 （1）（2）（3）（4）直立生长（5）单侧光引起生长素分布 不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光 一侧生长快，因而向光弯曲生长（6）向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素促进 下部的生长 17、 （1）10 -4；抑制生长（2）促进生长、促进生长、抑制生长（3）不促进、也不抑制生 长（4）茎、芽、根（5）10 -4（6）不同器官的作用程度不同；两重性 18、(1)植物体内幼嫩的茎叶生长素含量多，促进生根和根的生长的作用强 (2)否实验结果表明各种浓度生长素均具有促进作用，没有体现出抑制作用(3)、 (4)促进人体生长、发育的生长激素与植物生长素成分不同(5)BC 19、(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配置成 4 种浓度(要求在 0100 mgL 1、100200 mgL 1、200300 mgL1三个区间