尧山中学新课程教学常规管理基本要求实施细则.doc

尧山中学新课程教学常规管理基本要求（修订） 为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教师教学行为，全面提高教育教学质量。就具体教学工作的各个方面（制定教学计划、备课、上课、听课、作来布置与批改、自习辅导、实验、第二课题活动、评价、总结等），结合我校实际，制定如下教学常规管理实施细则。一、计划与总结1、每学期开学一周内，个人结合学校工作计划制定本学期个人工作计划，参加组内交流后交教导处备案。2、在制定工作计划同时，要在熟悉课程标准、熟悉教材、熟悉学生的基础上以年级备课组为单位填写教学进度表、教学责任目标书，经教研组长签字后交教导处备案。3、期末时，每位同志对全学期工作认真总结，形成书面材料参加组内交流。总结要内容翔实，数据准确，客观公正，能全面真实反映全学期的工作情况。总结要交教导处存档。二、备 课备课是教师的职业劳动，它的基本任务是在把握课标、吃透教材、了解学情的情况下，依据教学规律进行课堂教学的创造性设计，因此，它是上好课的前提和关键。担任一个学科教学的教师每课时都应编写详细教案。 具体要求：1、熟悉一册，熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编排意图及单元之间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，写出全学期教学计划。2、把握一组：建立单元概念，把握单元内容，领会编排意图，抓住章节（课文）特点，设计教学措施，写出单元分析。3、备好一课：准确把握教材内容，明确本课在单元及全册的地位，从对象出发，确定教学目标，选择教学方法，分课时备课：课序与课题，教学内容。教学目标。按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类制定，做到明确、具体、可行。重点和难点。分条书写，做到准确、无误。教学准备。列出教具、学具、课件等名称及数量。教学过程。要有清晰的教学环节安排和具体可行且有一定思维深度的问题设计，要有师生双边教与学的活动过程展示。作来布置（见第三条作业）。板书设计。简洁明了，主次分明，美观大方。教学反思。记录教学的得失体会及改进的设想措施。提倡写教学叙事或教学随笔。4、教案内容一般包括：讲授课题、目的要求、重点难点、教材分析、教学方法及实施设想、教学过程、作业布置、课后反思等。教龄15年以上的高级教师可视教学情况简写教学过程。5、坚持个人备课与集体备课相结全，全面推行学案。集体备课依据现行的课堂教学要求，实行集体备课制度，集中全体教师的智慧和才能，提高备课效益。新的备课模式要求做到：一突出（突出先学，让学生自主学习），二分析（分析教材，分析学生）、三精选（精选教学手段、教学方法、巩固练习）、四结合（集体与个人结合，教法与学法结合、传知与培能结合、教师活动与学生活动结合）。特别要强化问题的设计意识，要以问题带动教学，增强教与学的互动。备课过程分为：分备课组集中备课，疏通教材，统一对教材深广度的把握，定出各章节、各单元的主备教师； 主备教师备课：至少提前一周将备课草稿交备课组长审核；备课组备课。备课组长召集组员讨论主备教师提供的教案、学习预案、课件等，提出修改意见。主备教师按集体审稿的意见修改后，由备课组长交教导处审定，制成正式文本；个人备课：课前一天将“学习预案”发至学生，任课教师了解班级学生对学习预案完成情况的基础上，结合个人的教学优势再次进行教案的完善和补充；课后备课：课堂教学后，教师在教案的有关栏目或空白处填写“课后记”，用于下次集中备课时小组交流。学生在“学案”相关栏目或空白处做学习笔记或填写学习心得。学案编制学案是教师为学生每节课的学习设计的有学习目标、学习过程、学习内容的学生预习活动的方案。是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的适合学生自主学习文本。学案的设计遵循自学的认知规律和课堂教学规律，坚持“切合实际，利于反馈，效果明显”的原则。学案基本格式为七个环节：学习目标（明确本节学什么），自学指导（明确用什么方法，去研究什么问题），自学检测（暴露自学存在的问题），质疑互动（生生、师生互动交流解疑），深入训练（题要分梯度，由易而难，分层递进，练题得法，得法再练），学习小结（培养学生反思总结学习经验的习惯），目标检测（摸清一节课学习情况，堂堂清）。6、教龄在三年以内的青年教师的教案，须经指导老师签字同意后才能上课。注：综全实践活动课程要有实施方案，活动项目的设置与学生参与情况。三、上 课在落实尧山中学课堂改革实施意见的基础上，做到以下几点。1、按课表上课。教师不得擅自停课，私自调课、代课。请假应提前一天办理请假手续并与教研组长或备课组长协商，做好请假期间的课程安排，在报请假手续时一并报教导处备案。2、做好课前准备。上课前10分钟准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等。教师进入教室，不应中途出入。3、英语课用英语组织教学，其他学科用普通话教学。举止文明，穿着大方，仪表端正，教态亲切、热情。课堂上禁止使用手机，专职体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课。4、板书工整，书写、演示规范，可视性好。5、上课不迟到，下课不拖堂。注意教学卫生，保护学生健康，注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯。课堂教学中要有机地渗透思想品德教育，注意培养学生良好的学习习惯和学习品质。6、正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。7、师生平等，互相尊重，教学民主，不允许讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生。上、下课师生行规定礼节。四、实 验参照尧山中学实验教学基本规范要求。五、作业布置与批改1、教师布置作业要适量，题目要精选。按时按量，全收全改，及时了解掌握知识的程度以及能力缺陷和漏洞，并及时采取措施补救。2、对学生的作业要求书写规范，卷面整洁。不合要求的重做，未做的要补做，做错的要更正，教师必须进行二次批改。要训练学生养成按时完成作业，自我检查，自我订正作业的习惯，不允许学生代替老师批改作业。3、作业要给予评价，评价采用等级制，批注提倡短语加等级，教师一律用红笔批改，要注明批改日期。4、对学有余力的学生可适当补充思考题，发展智能。5、布置和批改次数具体规定如下：语文：每两周一次作文，全学期不少于8次，每周布置书面作业一次。数学：每周书面作业不少于3次。英语：每周书面作业不少于3次。物理：每周书面作业不少于2次。化学：每周书面作业不少于2次。生物：每周书面作业不少于1次。政治：每周书面作业不少于1次。历史：每周书面作业不少于1次。地理：每周书面作业不少于1次。艺术：每周书面作业不少于1次。信息、通技：上机练习时要有实际操作作业。体育：抓好两操和体育课外活动。6、作业的布置内容由备课组统一标准经教研组同意执行，并报教导处备查。提倡不同层次的班级在作业设置上有增减，设置个性化作业。7、教师批改作业时应作适当的批改摘记，特别是对具有独创性或有代表性错误的应予详细记录，以作为讲评和辅导的依据。六、自习辅导1、要按照自习辅导表的安排，按时全程辅导，充分利用自习时间辅导学生的听、说、读、写及作业。2、从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。在条件允许的情况下，做到分层辅导，做到辅导课上人人有收获，每次有不同程度的进步。3、辅导要耐心细致，对学生充满爱心和信心，辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。4、原则上自习辅导以学生自习为主，学习内容由学生自由支配，教师个别答疑，不应讲授新课或要求学生只学习本学科内容。七、第二课堂活动1、第二课堂活动要按照因材施教的原则，重在发展学生个性特长。2、活动形式和内容应灵活多样，注重学科特点和地方特色。各种活动要有计划、有记录、有负责人，保证活动有始有终。3、学科竞赛辅导要求参照尧山中学加强竞赛辅导实施意见执行。八、评 价1、按教学计划开设的课程都要进行考查或考试，统一采用我校规定评定学生学业成绩。教师应在全册新课结束前根据全学期教学内容制定复习计划，组织学生全面复习。2、期中、期末考试按照学校安排统一进行，认真命题。阅卷实行统一标准，流水作业，按时完成阅卷任务。学科教师评定学生综合素质，按要求给与学生相应的学分，记入学生手册及档案。3、考试结束后，教研组、备课组应及时进行试卷分析，安排好试卷讲评课，形成书面试卷分析交教导处。书面质量分析含以下内容：、考试概况；、主要成绩；、主要存在问题；、改正措施。4、在考查考试中要严肃纪律，禁止弄虚作假。九、听课与评课1、在岗教师及所有学校行政领导都要深入课堂经常听课并积极参加评课。2、听课节数：教师：每周不少于2节。新教师：见习期内每周不少于3节。教研组长：每周不少于3节。教研员：每周不少于3节。备课组长：每周不少于3节。主管教学领导：每周不少于4节。其他行政领导：每周不少于2节。3、听课笔记必须记录详实，注明日期、班级、任课教师、教学内容以及本人对本节课的评价。4、所有教师不得拒绝其他教师的听课要求。听课教师应准时进入教室并在年级组指定地方登记。5、积极参加评课活动，畅所欲言，各抒已见，挖掘优点，指出不足，共同提高教学水平。认真记好听、评课实录及评议意见。学期结束上交教导处统计备案。十、管 理1、学校要严格按国家规定的课程计划开课，任何人员不得擅自改变课堂门类和增减课时。2、教学计划包括“学校教学工作计划，教研组计划，各科教学工作计划”等，每学期制定一次，开学第一周完成。学期工作结束写好工作总结，交由有关部门备案、审查。3、教导处每日安排专人对全天自习及上课情况进行检查，并如实填写自习检查记录表和教务日志。4、各教研组由组长牵头，副组长、教研员、备课组长参加成本组常检小组，负责对组内同志常规教学各环节的检查，每四周进行一次，要有检查记录，反映检查结果。5、教导处通过开学生代表座谈会、发放问卷调查表等途径。听取学生对教学工作的意见，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。6、教导处每学期组织一次全员评教活动，就教师及其教学工作的各方面情况，给学生发放问卷答题卡，由学生给教师打分，通过阅读机读卡，计算机统计得出学生对教师的综合评价结果。7、学校要经常性地安排教师培训活动，组织各类校本教研活动，并有活动记录备查。教研活动具体要求：每位教师须按时参加每次教研活动，组长负责通知、组织、考勤。态度认真、积极，踊跃发言、研讨热烈。不断开展对教育理论的学习与研究，遵循“实践一认识一再实践一再认识”，探讨教育发展规律，以更好用于实际教学中。注重对本学科教学的各种资料的收集、整理、研究，及时进行交流，以提高教学。针对学科、学生特点，确立课题。每学期举行组内系列研究课，做到全员参与。8、学校要建立教学常规的督查制度，制定执行教学常规的细则和措施。每学期对教师执行常规情况检查不少于四