“学《弟子规》做文明人”教育活动方案1

临朐县龙泉中学“学弟子规，做文明人”系列德育活动方案为进一步弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则，提高德育工作水平，特制定我校“学弟子规，做文明人”系列德育活动方案。一、活动目的以弟子规为主要内容，通过系列教育实践活动，用中国传统文化，对校园、家庭和社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用，使学生形成文明行为习惯，提高文明素养，成为具有一定修养的文明人。二、具体思路教师、学生及家长全员学习力行弟子规。教师率先垂范，践行弟子规，提高师德水准和业务水平。学生全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升综合素质。通过半年的努力，力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我。 教师方面由办公室负责，以师德教育为切入点；学生及家长方面由德育处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点，广泛深入、全面地开展学习、宣传、贯彻和落实弟子规的系列德育活动，全面提升师生及家长的综合素质。三、活动要求（一）学校成立活动领导小组组 长：王秀臻副组长：陈伟、王照学、吴峻、冯天泉组 员：陈国、张志强、谭艳云、马居上、高博、刘宝、马金智、孙溪刚（二）教师方面 1、全体教职员工都要学习、宣传和落实弟子规。全体教职员工自学诵读弟子规，组织观看弟子规解读、视频，从思想深处领会弟子规精髓。 2、通过各门学科，将学习力行弟子规渗透在教学活动、日常生活和工作中，特别是语文、政治、历史学科要在教案中体现弟子规教学的思想。 3、健全校园文化，将有关弟子规的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。德育处、教导处、办公室联合，适时举行教工活动，如书法、演讲、诵读比赛等，汇报弟子规学习成果。 4、实践教师礼仪规范，打造完美的教师形象。全体教职员工待人接物要使用文明用语，讲文明礼貌。教师要体现文明教态，将弟子规学习成果，体现在日常教育教学活动和言行举止之中。（三）学生方面 以弟子规为主要学习内容，将中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育相结合，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。 1、利用班会组织学生观看弟子规讲解录像。 2、全体学生在班主任、语文教师的指导讲解下理解性诵读弟子规，能背诵弟子规。3、通过学习、践行弟子规，用弟子规的要求来规范自已的言行，践行弟子规，形成良好的行为习惯和良好道德情操。4、校广播站每天课间、中午安排播放弟子规诵读。5 、联合组织朗诵比赛、演讲比赛、感恩父母征文比赛、手抄报比赛、情景剧表演、文明礼仪评选等活动。6、把弟子规教育活动与班风建设结合起来，组织践行弟子规主题班会，出好 “学习践行弟子规”墙报，定期更新班内、外的宣传栏。7、落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。（四）家长方面1、建立健全家长学校，向全体家长发出倡议，共同学习领会弟子规的精髓。2、倡导全体家长与孩子一起学习弟子规，为孩子树立榜样。3、倡导家长撰写学习体会、以及践行弟子规的故事，通过各种形式进行宣传。四、实施步骤1、宣传学习阶段：（2月17日3月31日）借国旗下演讲的机会，启动学习弟子规系列活动。重点在宣传、学习和记忆。（1）通过国旗下讲话、校园广播、手抄报、宣传栏等形式，宣传、学习弟子规。（2）利用主题班会等时间，班主任带领学生学习弟子规，做到准确朗读、熟记于心。（3）充分利用课余时间，化整为零，从点滴学起，从点滴做起。2、理解感悟阶段：（4月1日4月30日）弟子规是文言文，理解其内容有一定的难度，学校印发“原文及解说”，学生人手一册。针对初中生年龄段的差异，要求学生以诵读、讲故事、比记忆等方式学习、理解和督促。各班学生根据在活动中的点点体会，滴滴心得，写学习弟子规的心得体会，在班内开展分享活动，学期末学校对所有的心得文章进行评比，精选部分优秀稿件进行编辑出版学习“弟子规”专刊。3、实践提升阶段：（5月1日6月30日）在前两个阶段的基础上，学校组织全校性活动，以书、写、讲、演等一系列方式，以汇演的形式组织进行，无论是学习还是活动，目的都是把弟子规应用到学生的日常生活当中。通过弟子规的学习和系列活动，减少校园中不文明的现象，为学生创设一个文明、有序的学习和活动环境，提高学生的思