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文档简介

教学工作总结本学期,在各级领导的精心指导和大力支持下,经过全体教职员工的共同努力,我校的教学工作不断得以改进完善,在全面实施素质教育方面上了新台阶。本学期我校教学工作始终坚持以科学发展观为指导,全面提高教育教学质量,通过教学管理“三个规范”为教学管理的着力点,以提高课堂教学效率和培养学生良好的学习习惯为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点,不断深化课程改革,有效促进了我校教学质量的整体提升。现就在教学工作中的做法、成绩、问题、反思等进行总结,以便在以后的工作中发扬成绩,发现不足,并在以后的工作中加以改进。教学工作中的一些做法及取得的成绩: (一)抓好教师教学思想的管理,树立正确的教师观和教学质量观 为全面贯彻新课程理念,确立以人为本、面向全体学生和为了学生的全面、终身发展的教育观念,正确处理好教与学、课内与课外、提高教学质量与发展学生特长之间的关系,学校切实加强了教师的业务理论学习工作,结合校本培训活动,使全体教师不断从根本上确立提高教学质量与实施素质教育相统一的思想,克服了眼睛只盯着考试的片面做法,把评价的视觉关注到了学生身上。学校除了每周三晚办公时间组织教师集体学习江苏省“五严”和徐州市“十项禁令”等法律法规文件外,还组织全体教师认真阅读江苏教育、徐州教科研等教育教学刊物的文章,组织不同教研组讨论当前小学教育教学存在的问题,组织青年教师开展教学观点辩论活动,使全体教师不断增强质量兴校、特色兴校的意识,全面提高了办学效益。学校树立了“依法治校”的意识,严格按照江苏省义务教育课程实施方案开齐、开足各项课程,要求教师正确处理好语文、数学与其他学科之间的关系,上好了英语、科学、品德与生活等课程,教导处平时能对课程的执行情况进行认真检查,并做好记录,对存在的问题及时进行了纠正,确保了教学秩序的正常化。 (二)抓好教师的管理,鼓励学习,引导创新,积极评价,促进教师专业化发展 教师是学校办学的主体,以人为本就必须采取有效的措施加强师资队伍建设,充分发挥教师在教学科研中的主体作用。我校在评价教师的时候,能立足于教师的发展,发现和肯定教师的成长和长进,让教师在评价中认识了自己,发展了自己,看到了自己的成功与力量,促进了教师的专业化发展。1、加强了教师业务培训。 按照学校校本培训方案,我们有计划的组织了教师参加市、县举行的各种教材教法的培训学习和名师展示课活动,并进行二次“移植”培训,传达新的课改精神,不断提升我校整体业务水平。学校能充分利用业务和理论学习时间,组织教师进行培训学习,采取了集中学习、分年级组学习和自学几种不同的形式,系统地学习了各类课改文件、组织观看了教学录象,教导处和教科室能及时向全体教师传达教研室对教学业务的新要求,教师能认真做好每次学习的笔记。学校在期初专门组织了“减负增效专题研讨活动”,安排顾小亮、耿玲、庄莉、占小影等教师分别执教了观摩课,并组织全体教师进行评议研讨,使全体教师较好地明确了新的教育教学理念,转变了教学思想和教学行为。教导处组织青年教师开展教学同课异构评比活动,极大促进了教师学习的积极性,各种教学观点在碰撞的同时,也必然产生了教师教学思维深处的触动。2、加强教师教学基本功的训练,提高了现代化教学水平。本学期我们通过组织教师进行粉笔字书写比赛、诵读比赛、教案设计比赛、课堂教学比赛、教学成果展示等活动来提高教师教学基本功,并及时总结检查情况,作为业务考评的重要内容之一。对教师计算机的操作水平进行了再培训。学校以计算机电子白板的使用培训和比赛活动为契机,结合教师平时在计算机操作过程中出现的问题,制订出针对性较强的培训计划,指定计算机管理员李朋老师利用下午办公时间对教师计算机操作水平进行了再培训,通过培训,大多数教师的计算机操作都达到了较高水平,绝大部分教师已经能基本掌握电子白板的操作技巧。3、做好了对骨干教师的培养工作。 本学期学校为骨干教师创造了更多的成功机会,每位骨干教师都能充分发挥示范作用,时时处处起到模范带头作用,严格要求自己,给自己制订了自我提高的培训目标,同时还继续承担起对青年教师的培训工作,对自己的培养对象能做到培养目标明确、措施得力、效果显著。4、抓好了对青年教师的培养工作。 学校加大了对青年教师的培养力度。为使他们尽快成熟起来,成长起来,早日成为骨干教师,壮大我校骨干教师的队伍,我校的做法是,一方面采取由骨干教师“一帮一”的结对子方式进行培养,另一方面学校为他们创造了更多的锻炼机会,让他们承担了一些较大规模的教学研讨活动,提高了他们的业务素质和教学水平。通过培养,每位青年教师还都做到了以下要求:积极进取,不断加强师德修养;积极参加各种教研活动,敢于发表自己的见解和主张;主动向骨干教师请教,不断提高自己的业务水平;能在骨干教师的指导和帮助下,每月至少上好两节研究课,并做好教学反思,学期末能面向全校上好一节汇报课;把“五个一”认真落实到了实处。我校特别对新参加工作的李朋、陈露露和高洁三位教师采取了备课辅导、教研组听课会商指导等形式,同时教导处多次组织骨干教师进行了具有针对性的指导和帮扶,三位教师成长很快,教学业务水平有很大提升。(三)抓好学生的管理,明确目标,端正态度,珍惜时间,培养学生良好的学习习惯学生是教学活动的主体,在教学过程中,我们能树立“以学生为中心”的思想,各种活动的开展能主动适应学生的需求,注重学生的个性发展,增强学生自我教育、自我管理的能力,使学生养成了良好的学习习惯。1培养了学生良好的学习习惯。 学校各科教学都注意把文化知识传授与加强未成年人思想道德建设想结合,高度重视学生道德品质教育和良好的行为习惯教育,使学生明确了学习目标,端正了学习态度,珍惜了学习时间,养成了良好的学习习惯,并积极引导学生广泛开展课外阅读活动,把铜山县中小学生学习规范即学生学习“六认真”落实到了实处,各班都能积极引导学生认真制订学习计划,认真做好课前预习,认真上好每一节课,认真进行复习巩固,认真完成各项作业,认真进行课外学习。2、开展了班级读书写字活动。 为了充分展示学生的特长,让每一个学生都能发展,激发学生的学习积极性和自主性,营造你追我赶、共同进步的良好学风,促进学生良好学习习惯的养成, 学校组织各班学生开展了人人读一本名著活动和我手写我心写字比赛等系列活动。各班级均建立了图书角,有专人管理,建立了班级图书登记、学生借阅图书登记、班级优秀图书推荐等制度,教师内均布置了与引导强化读书写字氛围有关的板报。3、抓好了后进生的转化工作。 各学科教师都都能根据所教学生的具体情况,扎认真做好“培优推中补差”工作,既能善于发现、精心培育优秀的苗子,培养学生的特长,让每一个孩子都拥有成功的机会,更能对学有困难的学生给予“厚爱”,特别是对后进生的转化工能做到很抓“三点”和“三勤”:即抓起点、抓闪光点、抓学习特点;勤于谈心,勤于督查,勤以指导,从而全面提高了教学质量。(四)抓好教学过程的管理,注重科学管理、细节管理,增强教学工作的实效性 我校能注重加强教学管理,构建有效的教学质量保障体系,合理、有效地组织教学活动,维护正常、稳定的教学秩序。严格执行教学“五认真”,加强了对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理,保证了教学质量的稳步提高。1、 加强了对课堂教学的管理工作,提高了课堂教学的效率。 根据减负增效的教学思想,本学期我们进行了多次课堂教学模式的探讨。教师们平时能注意在教学过程中进行学法指导,做到了精讲精练,省时高效,提高了课堂教学效率,减轻了学生的课业负担。学校领导采取走听和推门听课的措施,经常深入课堂听课,通过听课、评课,进行指导教学,使每位教师的课堂教学合格率达100%,好课率在80%以上。2、加强了备课的指导与管理。 备课是上好课的前提,是上好课的基础。所有学科教师都采用手写备课,做到项目齐全,内容详实,书写认真,能体现教法、学法和课改精神,学情分析和教后记质量较高。 本学期的集体备课,大家都能做到“独立钻研、集体交流、取长补短、因人而异、反思总结”,集体备课的重点能落实到“实”字上,突出了个人创意和个人教学风格。教研组长能做好每周的集体备课工作,确保了备课的时间和质量。中心发言人事先能做好充分的发言准备,并及时做好记录。3、加强体育艺术等学科管理,提高学生综合素质。 学校在期初专门组织了集体舞和广播操的专门训练工作,强化了学生的常规管理,我校校园集体舞和广播操在镇县比赛中均获得一等奖,排球特色操获得二等奖,学校排球队在县比赛中也取得了优秀成绩。学校专门成立了音乐和艺术兴趣小组,在镇县级的素描比赛中有5人次获县一等奖。学校组织全体教师进行了新眼睛保健操的培训,并认真对学生进行讲解,举行了校级眼睛保健操比赛活动。 (五)抓好教科研的管理,研究课程,研究教材,研究教法,提高教科研质量 我们坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新,提高教学效率为生长点,开展了各种丰富多彩的教研活动,收到了良好的效果。1、认真开展教学研讨活动。 教学研究是无止境的。教师们能结合自己的教学实践,着眼于真实、有效的课堂教学研究,不断探索有效的课堂教学模式。本学期我们充分发挥了教研组的主动作用,各个教研组长都能认真履行各自的职责,制定各教研组活动计划,通过开展人人上一节好课和听课评课等教学研讨活动,提高了全体教师的教学水平。2、认真做好课题研究工作。耿玲、庄莉、沈庆丽、占小影等老师能积极参与小课题研究,并通过课题研究不断提高自己的教学水平。每个课题的确立都能从教学中的难点、困惑、热点出发,研究课程,研究教材,研究教法,探索在课改新形式下的教育教学规律,教师们一边研究,一边交流,让课题研究真正地做到了为教学服务,提高了课堂教学效率。(六)抓好办学特色的管理,张扬独特性,发挥示范性,促进我校办学整体水平的提高 学校分别成立了阅读、写字、英语、书法、素描、排球、乒乓球、英语口语、数学速算、科学小制作等18个兴趣小组,每周进行2次活动。通过活动,极大地活跃了校园气氛,提高了学生学习的兴趣,并引导一部分学生在自己的特长上有所发展,弘扬了个性。一学期以来,学校教学工作取得了点滴成绩,但我们感到,有些方面做的还不够。1.、个别教师备课水平不高,存在抄袭老备课现象。有的教师为

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