优秀班主任汇报材料.doc_第1页
优秀班主任汇报材料.doc_第2页
优秀班主任汇报材料.doc_第3页
优秀班主任汇报材料.doc_第4页
优秀班主任汇报材料.doc_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

VIP免费下载

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学一年级语文第二册第一单元测试题一、 我会读准音节再写字。(12分)shu hu pn yu hu co y ye( ) ( ) ( ) ( )qn rn chn fn n men ji r( ) ( ) ( ) ( )l y b xn j su zhn o( ) ( ) ( ) ( )二、 我会比一比,再组词。(16分)白( ) 门( ) 早( ) 有( ) 百( ) 们( ) 草( ) 友( )明( ) 口( ) 万( ) 节( )朋( ) 古( ) 方( ) 爷( )三、 我会连线找朋友。(8分)雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和 四、 我会把诗句补充完整。(12分)1、 夜来( )( )( ),花落( )( )( )。2、( )( )莺飞( )( )( ),拂堤杨柳醉( )烟。五、 我会读一读,连一连。(10分)树梢 梳洗 植树 颜色 题目 洒水s shu yn s t m sh x zh sh wn shu zi sh jio ch 玩耍 轿车 栽树 欢乐 六、 我会找朋友。(10分)一月一日 儿童节 开心地 站六月一日 教师节 笔直地 笑三月十二日 国庆节 小心地 移九月十日 元 旦 仔细地 说十月一日 植树节 大声地 看 七 、根据课文内容填空。(4分)小燕子说:“春雨是( )色的。” 麻雀说:“春雨是( )色的。”小黄莺说:“春雨是( )色的。”我们说:“春雨是( )色的。”八、 根据课文内容连线。(5分) 春风 跟柳树说话了。孩子们 给柳树洗澡了。春雷 给柳树梳头了。春燕 跟柳树捉迷藏了春雨 跟柳树玩耍了。a) 照样子,连一连,写一写。(8分)小鸟 来了马儿 飞了 小鸟飞了。鲜花 叫了 大门 开了 老师 关了b) 照样子,写一句话。(2+2+3分)例如:春天来了,桃花开了,梨花也开了1、小红在写字,( )也在写字。2、我喜欢吃西瓜,( )也喜欢吃西瓜。3、小明在画画,( )。十一、春天是美丽的,请你画一画心中的春天,并用几句话写下来。(4+4分) 一年级语文第二册第二单元测试卷班别:_姓名:_ 考号:_评分:_一、我会看拼音,写汉字。(13分)f m xi wn qun ji x un xn 澡d so rn zhn zhn w o xn ni niki hu tin q yu lin zo shn 二、比一比,再组词。(20分)大( )看( )午( )去( )全( )太( )着( )牛( )会( )合( )高( )画( )放( )女( )草( )亮( )话( )收( )父( )早( )三、写出下面的反义词。(6分)晚( )假( )短( )来( )矮( )前( )四、选择正确的汉字填在括号里。(3分)今天的天()真好,爸爸开着()车带我去公园玩。(气、汽)我把今天的()业都()完了。(做、作)阳光()在小朋友的脸上,小朋友露l出了两个浅浅的()窝。(酒、洒)五、写出带有下列偏旁的字各三个。(3分)氵_ _ _ 女_ _ _ 冖 _ _ _六、我会连。(26分) 睛 变 完后鼻音 访 胖 棉 帘 前鼻音 装 另 躺绿 悄悄 合 教室胖 哈哈 收 眼睛红 乎乎 洗 棉被静jn 油油 写 衣服笑 润润rn 扫 生字喜 生 摆 变 事 精 照 奇 气 动 爱 彩 情 化 您现在正在阅读的 人教版一年级语文下册第二单元试卷DOC 文章内容由收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费中小学教学资源!/showtopic-49889.aspx 妙 顾七、我会选。(5分) m () zu ( ) sho( )母 错 扫w( ) cu ( ) so ( ) zhn ( ) dn ( ) su( )张 等 收zn( ) dn ( ) shu( )八、写笔顺。(4分) 母:_ _ _ _ _ 奶: _ _ _ _ _ 太: _ _ _ _ 家: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 九、连词成句。(4分) 阳台 上 阳光 洒在_。 窗户 离开 了 月亮 悄悄地_ 。十、选择正确的字音在下面画“_”。(5分)背(bi bi)书包 教(jio jio)室 着(zho zhe)急胖(pn pn)乎乎 音乐(yu l) 取得(de di)十一、说说写写。(5分) 棉鞋里有好多 阳 光 呢! 天上有好多_呢! _有好多_呢! 我替爸爸 拿 报 纸 。 我给妈妈_。 我帮老师_。 我为大家_。十二、看图写话。(6分) 写作提示:图上画的是什么时候?谁在干什么?他们之间可能会说些什么? 小学一年级语文下册第三单元测试卷班别:_ 姓名:_ 座号:_ 得分:_一、 认真阅读下面每组拼音,相信你一定能写出词语来。(16分)y wn yun fng lin mng gng ji tng y gung mng zhun xn y hu 二、 比一比,再组词。(16分)认( ) 先( ) 赶( ) 秀( )队( ) 失( ) 走( ) 香( )连( ) 意( ) 明( ) 才( )远( ) 总( ) 朋( ) 寸( ) 三、 我会填。(8分)和( )细( ) ( )语花( )( )紫( )红 ( )清( )秀四、 照样子写一写。(8分)五、 我会连。1、结对子。(7分) 云 李 蓝天 江河 雪 雾 朝霞 秋月 桃 草 高山 碧野 花 霜 春花 夕阳2、(10分) 一只 小路 小心地 捧着 一条 松树 聪明的 松树 一棵 鸟蛋 干净的 公路 一双 眼睛 挺拔的 松鼠 一张 图画 凉凉的 鸟蛋3、(5分) 捧 抬 投 取 听沙包 鲜花 桌子 收音机 报纸4、连线组词(7分) 积 先 朝 夕 碧 赶 推 生 木 霞 野 阳 车 路六、 读一读,照样子填一填。(14分)(1) 天空很蓝很蓝。植物园很( )很( )。( )很( )很( )。(2) 每个松果都那么香,那么可口。西瓜那么( ),那么( )。( )那么( ),那么( )。七、 口语交际。如果你看见同学乱丢垃圾,你会如何劝说他人,请把你说的写下来。(4分) 八、 看图写话。(5分)(写作提示:图上画的是什么时候?谁在干什么?他们可能说什么?请用几句话写下来。) 一年级语文下册第四单元测试卷班别:_姓名:_ 座号:_评分:_一、 我会看拼音,写汉字。(20分)m y y qin r tn hu du fi jrn ki h shu ji jie u wn ji sh 二、 写出带有下面部首的字各3个。(6分)虫 木 彳 辶 三、给带点字选择正确的读音,画“ ”。(3分)1、小猴子长(zhn chn)着一条长长(zhn chn)的尾巴。2、望着(zho zhe)窗外的大雨,奶奶心里很着(zho zhe)急。3、听音乐(l yu)是一件快乐(l yu)的事。四、照样子,写一写。(6分) 例1 游 来 游 去 来 去 来 去 来 去例2:亮晶晶 五、选字填空:(31分)1、 同 童 往 网 还 黄 蚂 吗 河 荷( )学 来( ) ( )叶 好( ) ( )叶儿( ) 结( ) ( )书 ( )蚁 ( )水六、连线:1、j ru tu cho bn to xn柔 透 激 搬 潮 割 新 逃nn bn dn zhn ji hn ln膀 蹲 难 借 喊 篮 睁2、 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 花间 地上 土里 半空 房前 池中 展翅飞 捉迷藏 结网忙 游得欢 运食粮 造宫殿 七、按课文填空:(10分) 1、( )童骑( )( ),歌( )振( )樾。 ( )欲捕鸣蝉,忽然( )( )( )。2、泉眼( )( )惜细流,( )阴照( )爱晴柔。 ( )荷( )露尖尖角,( )( )蜻蜓( )( )( )。八、词语接龙:(10分) 家 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 父 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )九、选字填在句子中,使句子通顺。(5分) 吗 吧 呢 呀 哪 1、燕子为什么飞得这么低( )?2、你今天到( )里去了?3、要下雨了,我们快回家( )!4、你喜欢吃鱼( )?5、爸爸在房间里干什么( )?十、照样子,写句子。(5分) 例:我们正忙着搬东西呢! 1、李老师正忙着 呢! 2、 正忙着 呢! 3 正 呢!十一、阅读儿歌,回答后面的问题。(4分) 春风吹,春风吹, 吹绿了柳树,吹红了桃花, 吹来了燕子,吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹,春雨细细地下, 大家快来种树,大家快来种花。1、这首儿歌有( )句话。2、这首儿歌描写了( )的美丽景色。 (什么时候)3根据儿歌的内容连线。 吹绿了 青蛙 春风 吹红了 柳树 吹来了 桃花优秀班主任汇报材料 从2000年从教以来,我一直忠诚于党的教育事业,遵守教师职业道德规范,认真学习和领会贯彻上级教育文件精神,树立正确的教育观,杜绝体罚变相体罚,切实落实素质教育。同时,以身作则,严于律己,认真做好班主任工作,关心、热爱每一位学生。所带班级的教育教学工作均取得了良好的成绩,受到了领导老师的好评和家长的认可。在实际工作中,能服从领导的工作安排,认真负责,团结协作,教书育人,为人师表,严谨从教。在教学中,根据大纲的要求和上级关于素质教育的精神,灵活利用教材,重视对学生进行学习习惯和学习能力的培养,激发学习兴趣,。紧紧把握语文知识体系的内在联系,确定重点难点,因材施教。认真备课上课,批改作业,培优补差。经常参加教研、听课活动,虚心向别人请教,不断总结反思,加强业务学习进修,提高自身素质。同时,认真抓好学生的思想工作,配合学校和大队部开展各种类型的班队活动、主题队会,形成良好的班风。在教育教学工作中,取得了一定的成绩,担任班主任工作十一年来,我的体会是:当班主任不容易,当一位好班主任更不容易。酸甜苦辣,一言难尽。下面我把自己从事班主任工作的一些心得体会汇报如下。一、 大胆放手,民主管理。现代管理学和心理学的一个重要思想就是人本思想,这一思想的基本精神是:人是管理活动的主体,一切管理工作均应从调动人的积极性,做好人的工作为根本。作为班级管理的组织者、指导者,我将这一理论充分应用于班级管理中,大胆培养小干部,努力培养学生的组织才能和管理才能,调动学生参与班级管理的主动性积极性,发挥他们的创造性,将班级管理的主动权交还给学生。如采用班干部轮换制度和竞争上岗制度,让所有学生都能参与管理,各司其职。班主任在遇到重大问题时才出面帮助处理协调,平时则是以指导为主,形成“学生为主体,老师为主导”的管理原则和“培养学生能力、提高学生素质”为目标的班级管理体系。我在多年的班主任工作中感觉到,实行民主管理,不但锻炼学生的能力,而且培养了学生的集体观念和团结协作意识,更是把班主任从繁重的班级事务中解放出来,在教学中投入更多的精力。二、 亲近学生,宽严有度。让学生感受到老师对他的关心和爱,是班主任顺利开展工作的基础。过于严格,班风沉闷,过于松散,一团散沙。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的知识和高尚的道德情操,使学生感到,你既是值得信赖的老师,又是平等交流的好朋友。“严师出高徒”这句话有一定的道理,但一定要把握严的度,严中有爱,严而有格,爱而有度。只有这样,才能树立班主任的威信,才能顺利的开展各项班级工作。三、遵循规律,诚信为本。常言道:“十年树木,百年树人。”育人是长期、复杂的工作。因此,对于学生的成长,我们只能循循善诱,耐心培养,不能急功近利,拔苗助长。特别是在学困生的转化过程中,教育更要耐心细致。在尊重、理解的基础上,提出可以达到的目标,使其有反思的余地,有改正缺点错误的机会。同时,加强习惯养成教育,不断激励,使学生把老师的要求转化为自觉的行动,从而不断进步。班主任教育学生诚信,必须首先做到遵守诺言,言而有信,令出必行,言行一致。这既是班主任必备的良好品质,又是班主任对学生进行思想品德教育、处理班级事务的重要原则。如果一个班主任言而无信,经常说话不算数,要求学生做到的自己却做不到,或者朝令夕改,让学生无所适从,必然失去威信,导致班级工作难以正常开展。四、 身教胜于言教。孔子云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不止。班主任的一言一行都在潜移默化地影响着学生。例如,要求学生遵守小学生守则,自己首先就应该使用文明用语,不乱丢粉笔头,不乱扔废纸杂物,不随地吐痰等;要求学生认真书写作业,自己必须精心组织教学内容,工整板书,认真批改作业;要求学生阅读课外书,自己就必须博览群书,知识丰富。作为班主任,更要努力提高自身素质,在各个方面都做学生的典范和榜样。一分耕耘,一分收获。多年来,通过踏踏实实的工作,我所带班级的教育教学和班队管理工作取得了一定的成绩,我一定继续努力,与时俱进,争取做得更好。庙儿沟小学教师 云秀梅班主任培训学习心得体会在这一周里,通过几位教师的精彩演讲,让我对班主任工作有了更深刻的理解。五天的培训学习,让我受益匪浅,引导我走出教育的误区,使我在今后的班主任工作中开辟了新的天地。在学习过程中,我们在班主任培训老师的主持下,一起交流培训心得、探讨班主任工作经验。本次举办的班主任培训,旨在培养新时期班主任创新理念以及教育方法,提高教育艺术,更好地推进学校德育工作,使素质教育的实施更上一个台阶。在学习中,老师能从不同方位、不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求、工作方法和工作艺术,为我们今后的班主任工作提供了有益的参考。下面我将从以下几方面谈谈本次培训后的一些认识。一、提高班主任自身素质优秀的班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面,一方面是对已掌握的知识达到烂熟于心的程度;另一方面是不断获取新知。一位优秀的班主任心中要有一种

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论