高校入学教育工作总结

高校入学教育工作总结 学按照党的群众路线教育实践活动的要求，紧紧围绕学校和大学生成长成才需求，以 “理解大学，适应生活，健康成长，追求卓越 ”为主题，以理想信念教育、校史、校情、校风、学风教育等十二项教育内容为重点，扎扎实实开展了 新生的入学教育工作，引导新生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养爱校意识和专业意识，明确大学学习目标，养成健康文明的生活行为习惯，为学生的健康成长和全面发展打下坚实的基础。现将学校开展入学教育相关工作总结如下： 一、加强领导，认真筹划，确保取得教育实效 为 做好 新生入学教育相关工作，学校专门成立了新生入学教育工作领导小组，由分管学生工作的党委副书记刘国秋担任组长，副校长王伟担任副组长，党委学工部、学生工作处、党委宣传部、党委保卫部、招生就业处、团委、财务处、后勤管理处、后勤服务集团等部门负责人担任成员。学校专门召开了新生报到和新生入学教育工作会议，对新生报到和入学教育相关工作进行了详细、周密的部署。 学工部下发了关于做好 新生入学教育工作的通知文件，明确了今年新生入学教育的指导思想和教育主题，确立了理想信念教育等 12 项主要教育内容，指出了开展 入学教育活动的工作原则，并对做好各项工作提出了具体的要求。 各学院在学校的总体要求下，各自成立了本学院的工作领导小组，明确了工作分工职责，根据学院实际制定了详细周密的工作方案，认真做好各个工作环节。 二、凝聚合力，全员参与，营造全员育人良好氛围 在教育活动中，学校充分发挥联系新生班级的领导干部、新生班主任、辅导员、班主任助理以及高年级学生党员的育人作用，全程指导、参与新生入学教育的各项工作。 全校处级以上领导干部带头走进所联系的学生班级，对班级各项工作进行指导帮助；各专职辅导员、兼职辅导员深 入到教育管理第一线，指导学生的学习和生活；新生班主任以多种方式深入班级学生中间，不断加深认识和了解，尽快建立起团结奋进的新集体；班主任助理来自于高年级优秀学生，他们在协助新生班主任做好新生班级各项工作中发挥了非常重要的作用；高年级学生党员按照学生党建“中 “帮助一名同学、负责一个寝室、联系一批同学 ”和 “一管一、一带多、一帮一 ”要求，积极与新生宿舍和新生结对，认真做好帮扶工作。 三、抓住契机，深化服务，竭诚为新生解决实际困难 学校以开展党的群众路线教育实践活动为契机，扎实做好新生的各项服务 工作，全方位、多渠道为学生解决实际困难，切实维护学生利益。 学校召开了新生代表座谈会，认真倾听新生入校后的切身感受和体会，听取并解答新生普遍关注的如所学专业未来发展方向、就 业前景、课程设置、第二课堂等方面提出的相关问题以及对学校教学、管理和服务等方面提出的意见和建议，了解并帮助解决新生面临的困难；学校举办了新生安全教育、医疗卫生教育报告会，帮助新生增强安全意识，提高安全防范技能，了解医疗卫生常识；学校认真做好了新生学生证办理、火车票优惠卡办理、图书借阅指导、心理健康疏导等相关服务，积极为同学们解决 实际问题。 四、突出主题，体现特色，教育活动丰富多彩、卓有成效 本次入学教育活动共有 12 项内容，学院通过围绕这 12 项内容开展了丰富多彩、各具特色的入学教育活动。 （一）以思想政治教育活动促新生统一思想，提高认识 在思想政治教育活动中，主要突出的是理想信念教育、校史校情校风学风教育、集体主义教育、 “三生 ”教育等。 学校结合学习贯彻党的十八大精神主题活动和 “我的中国梦 ”主题教育活动，在新生中开展了成人宣誓、重温入团誓词、理论专家报告会等活动，并通过每周日政治学习时间组织基本理论学习和形势政策教育活动，深化社会主义核心价值体系教育，引导新生树立坚定的理想信念，正确认识自己的历史使命和社会责任，不断坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 学校组织全体新生通过参观校史馆、熟悉校园文化环境和教学设施，参加丰富多彩的教育活动，在帮助新生了解学校发展史和发展成就的同时大力发扬学校的校训、校风；动物科技学院成立了由新生参加的 “考研七姐妹林 ”护林队，引导新生自觉传承优良学风； 各学院通过新生见面会等向全体新生介绍学校总体情况和发展历史，介绍学校优秀校友和校内优秀教师、优秀学生的先进事迹 ，学校利用军训期间向全体新生教唱校歌，从而增强新生的归属感、认同感和主人翁责任感。 学校大力加强新生班团组织建设，各班级尽快成立了新的班委和团支部，加强了对新生的组织管理；学校专门针对新生举办了学生社团统一纳新活动，一百个学生社团共招收新生会员 11273 人次，充分调动了新生参与集体活动的积极性。 学校面向新生开展了以 “生命教育、生存教育、生活教育 ”为主要内容的 “三生 ”教育活动，通过召开特殊群体学生座谈会、开展新生心理普查、举办大学生心理健康沙龙、开展户外素质拓展等活动，引导新生树立正确的生命观、生存 观和生活观，让新生尊重生命、珍爱生命，提高生存的适应能力和创造能力，学会感恩，更加珍视生活，树立正确的生活目标。 （二）以行为规范和养成教育活动促新生适应大学、融入大学 在行为规范和养成教育活动中，主要突出的是校规校纪教育、基础文明与礼仪教育、适应性教育、诚实守信教育、勤俭节约教育、安全教育、军事国防教育等。 学校组织新生对教育部普通高等学校学生管理规定、高等学校学生行为准则和 学学生手册等进行了集中学习，使新生在明确学生基本权利和义务的同时，熟悉、掌握学校有关规章制度，并促其将 外在的约束内化自觉行为，培养良好的组织纪律 观念。为检验学习效果，学校组织全校新生进行了 “纪律与我同行 文明与我同在 ”主题校规校纪知识考试，以及部分新生的抽查考试，督促新生对规章制度学实、学细、学透。学校面向新生开展了 “文明校园我行动 ”主题活动，通过召开主题班会、签订文明承诺书、组织校园文明督导等活动，狠抓细抓基础文明养成教育，加强对新生日常行为引导和网络文明教育，倡导厉行节约、文明学习、文明生活、健康成长的理念，匡正新生行为；学校面向全体新生举办了大学生文明礼仪宣讲演示活动，帮助新生明确各种场合的社交 礼仪规范，全面提升新生的文明素养和礼仪水平。 学校通过报告会、座谈会、说明会等形式，面向新生开展 “生活适应指导、人际适应指导、学习适应指导、角色适应指导 ”教育，促进新生学会独立安排自己日常生活，树立正确的人际交往态度，实现从 “被动学习 ”到 “自主学习 ”的转变，引导学生进行自我价值的重新定位、评价标准的重新确定。学校为每名新生发放了心灵成长自助手册，引导学生掌握自我发展、人际交往、情绪调控等方法和技巧，增强大学生的心理调适能力。 学校在新