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研究生入学考试公共课英语语法2011年考研英语语法重点:正确处理定语成分近日相继有考生来电询问，2011年考研英语语法重点的情况，我们从相关单位获悉2011年考研英语语法重点相关消息。许多句子的译文不顺，究其原因，往往是定语没有处理好。在英语里，可以用作定语的成分很多。单词、从句、分词短语、介词短语、动词不定式，都可用作定语。单词作定语一般放在被修饰语前面，其它定语一般放在后面。汉语里，定语一般放在被修饰语前面。因此翻译时若把定语仍译成定语，而且仍放在前面，译文当然就不顺了。定语如果不译成定语，又能译成什么呢?一、主从结构译为并列结构例1：The police are concerned for the safety of the 12-year-old boy who has been missing for three days.那个12岁的男孩失踪三天了，警方对他的安全感到担忧。例2：Each of Londons districts had a distinct character that marked it off from its neighbours.伦敦的每个区都有鲜明的特征，与邻近地区不同。例1的译文用了两个主谓结构，也可以说是两个并列短句。若译作“警方对那个已失踪三天的12岁男孩的安全感到担忧”，异文就因定语太长而不顺了。例2的译文用了一个主语带两个并列的谓语。总之，这两个例子，原文都是主从结构，而译文都是并列结构。这也正是英汉两种语言在句子结构方面最大的区别。二、分词作定语译为两个主谓分句例3：Police investigating the train derailment have not ruled out sabotage.警方调查火车出轨事件，没有排除人为破坏的可能。例4：Any event attended by the actor received widespread media coverage.这位演员参加任何一项活动，媒体都作了广泛报道。例3和例4，原文各有一个分词短语作定语：investigating和attended by 。例3的译文用了一个主语带两个并列谓语，例4的译文用了两个主谓结构。译文中没有出现“调查火车出轨事件的警方”之类的话。三、不定式短语做定语译为连动谓语例5：He was the only one to speak out against the decision.只有他站出来反对那项决定。例6：He had long coveted the chance to work with a famous musician.他长期渴望有机会与著名音乐家一起工作。例5和例6，原文各有一个动词不定式短语作定语：to speak out 和 to work with 。例5的译文直接把定语变成了谓语。例6的译文用了一个“连动式”(参看胡裕树现代汉语第363页)，把原文动词不定式短语化作“连动谓语”的一部分。这样处理，译文比较简洁。我们设想一下，假如例5保持原文的结构，译为：“他是唯一一个站出来反对那项决定的人”，一个17个字的句子里，定语竟占了14个字，是不是显得长了一点?四、介词短语作定语时增加动词例7：The cut in interest rates is good news for homeowners.降低利率对于私房买主来说是个福音。例8：I admire her coolness under pressure.我佩服她在压力下能保持冷静。得阅读者得天下！这句话已经被辅导老师们说“烂”了，这同时也说明一个道理：考研英语阅读理解是“大头”，获取高分的关键也是阅读理解。阅读方法根据每位考生的阅读习惯的不同，各有千秋，在这里介绍两种比较行之有效的常用阅读方法。 方法一，三遍法。 先略读全文，带着“文章在讲什么”的问题大致浏览一遍文章，用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中有数，有一个思考的方向。这样就能把握住关于文章内容的题目的大方向，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。 第二遍阅读的时候，可以先读题。浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。 第三遍阅读的时候，实际是作为检查的一个步骤。迅速的扫视全文，看看每一道题是否都能在文章中找到对应的答案句，做到选项必有出处。 方法二，两遍法。 建议读文章、做题速度较慢的考生选用这种方法以节省做阅读的时间。这种方法是在方法一的基础上去掉第一步骤。 相应的，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。有很多同学认为，现在研究生考试中不再单独考察语法知识，所以在复习中就不需要注重考研英语语法的复习，做题的时候碰到不懂的语法知识时再翻书看看就行了。这种想法对于那些与法基础较弱的同学是完全错误的。即使是语法基础角度较好的同学也应该重视英语语法的复习。 因为在英语的复习中，虽然语法在研究生英语考试中不再单独考察，但是语法知识贯穿在整个英语考卷中。完型填空题会直接考查语法知识;阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析;作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。所以说，语法知识是英语学习的基础。怎样才能更好地来复习英语语法呢?状况一：有很多同学知道自己的语法基础不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等。类似这种情况的同学有很多，基本上对语法处于半罐子的阶段，不知完全不懂，又有不是完全懂。对策：如果你的语法知识不是非常扎实，类似这样情况的同学可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的。同时通过做题巩固所学的语法知识。状况二：大部分的同学都会觉得语法知识比较枯燥，并且好多语法知识看起来比较面熟，觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。对策：如果单纯的看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。现在研究生考试中没有单纯考语法的题目，而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。建议你结合做题看书，就是先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢?复习语法的目的是读懂文章做对题目，英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，你能快速准确地理解这个句子的成分，各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译，那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错，如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。按部就班一步一步地从基础掌握，相信取得考研英语的高分不会难倒你!最后，祝愿所有2010年考研人复习顺利!突破考研英语语法新思维方法对于广大考研学子来说，了解自己学习英语的特点对于考研复习会有很大的帮助。相关英语辅导专家就目前考生在考研英语复习中存在的根本问题通过全面的解析得出了考研英语语法新思维，旨在对考生英语成绩的提高有实质性的帮助。考研英语是对考生英语水平的全面考查，因此，下面从英语单词、听力、口语、阅读和写作几方面分析考研英语复习中应该掌握的技巧和方法：一、单词很多人学习英语最常用的方法就是背单词，甚至有人以能背过一本词典为荣，这种看法是不全面的。对于任何语言来说，词典上 的解释都是死的，而语言的运用确实活的，因此，机械地背诵会造成语言理解上的误解，走入学习的误区。学习英语单词最重要的是了解单词的语境，在文章或语段的上下文关系中理解单词的含义和用法，这样才能真正提高自己的英语 水平。同时，语言是不断发展变化的，要了解单词最新的含义和用法，平时要多读英语报刊杂志上的文章，补充鲜活、入时的新词汇 。二、听力中国的学生学习英语听力时总感觉听力语速快，听不懂，因而练习听力的过程中丝毫没有兴趣，结果往往半途而废。其实，学习 英语听力贵在坚持，不要因一时的难度失去信心，有时候听不懂也是一种学习，只要坚持下来，你一定会取得很大的进步。练习英语听力，必须要有很长一段时间的坚持，争取做到每天有一定的时间去适应英语发音的规律，使自己处于英语声音的环境 中去。也许从刚开始时什么也听不懂，逐渐到能够听懂个别单词，再到识别词组和短句，最后才能理解整个句子乃至段落的含义。三、口语很多学生学习英语时就是背单词、做习题、看语法书，从来不用来和别人进行交流，这对英语口语学习造成了很大的障碍。他们 认为看懂了就是学会了，却没想到应该如何把自己学会的东西完整、流利地表达出来，真正实现学习英语的目的。敢于开口是学习英语口语最关键的一点。首先是朗读英语文章，培养自己的语感和英语思维，很多常用的句子就会不自觉地脱口 而出；然后是和别人交流，这时就不要在乎任何的发音和语法问题，摆脱束缚，只要表达出来大家可以理解就是成功的第一步。四、阅读有些考生学习英语时特别下功夫，在做阅读试题时碰到的生词会一一查词典，仔细分析其正确含义，虽然这样一种认真的态度可 以帮你准确把握单词含义，但是在考研复习中却不可取，因为这样会浪费掉考生很多宝贵的时间，不停的查单词也会让人感到枯燥乏 味。正确的阅读复习是要掌握一定的阅读技巧，把功夫用到“刀刃”之上。考生不管是阅读报刊杂志还是在做阅读试题， 不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文。同时阅读时还要讲究 一定的速度，并逐步锻炼出跳读与扫读的能力。五、写作很多考生在英语写作的考查上存在一定的理解误区，即一定要写出复杂难句才能得到高分，于是考试中拼命地“制造 ”一些复杂长难句，结果造成文章晦涩难懂、漏洞百出。其实，初学写作时主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句 ，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。精品学习网给考研朋友一个更加轻松、更加容易掌握、更加实用的应对考研英语翻译题的策略拆分与组合。它可以让广大考生在有限的英语基础知识下，突破考研翻译，获得理想的分数。一、理解英语原文 拆分语法结构如前面所述，在翻译的基本过程中，理解英语原文是我们进行翻译的前提。一位法国译者曾经说过：“翻译就是理解和使人理解”（Traduire，cest comprendre e tfaire comprendre）。说得通俗一点，就是你在动手翻译之前，必须要把英语原文看懂。理解原文是整个翻译过程的第一步。这是最关键、也是最容易出问题的一步。许多考生在复习的时候发现自己的译文含糊不清、语蔫不详的地方，正是自己没有透彻理解原文的地方。在试卷中，大部分的翻译错误都起因于考生的理解错误。没有正确的理解，考生传达的就不是原文的意思，这样就可能扭曲原文的意思，造成严重的扣分现象，甚至会不得分。由于英语语言具有“形合”的特点，就是说，英语的句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的“象葡萄藤一样”的结构。所以，在理解英语句子的时候，理解并拆分句子的语法结构和逻辑结构也就自然而然地成了我们解题的突破口。考研翻译中的所有句子基本上都是结构复杂的长难句，理清句子结构层次就显得至关重要。在翻译句子之前，先通读全句，注意一边读一边拆分句子的语法结构。怎么拆分呢？有的同学认为自己英语基础知识比较差，对英语句子的语法结构不太理解。没有关系！正因为英语语法结构和逻辑结构比较明显，在理解英语的时候，我们可以把主句和从句拆分出来，或者把主干部分和修饰部分拆分出来。说得更具体一点，可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文：1.基本原则：把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。2.连词：如and，or，but，yet，for等并列连词连接着并列句；还有连接状语从句的连接词，如：when，as，since，until，before，after，where，because，since，thought，although，sothat，等等；它们就成了理解英语句子的拆分点。3.关系词：如连接名词性从句的who，whom，whose，what，which，whatever，whichever等关系代词和when，where，how，why等关系副词；还有连接定语从句的关系代词，如who，which，that，whom，whose等等；它们也是理解英语句子的拆分点。4.介词：如on，in，with，at，of，to等介词常常引导介词短语作修饰语，所以它们也是理解英语句子的拆分点。5.不定式符号to：不定式常常构成不定式短语作定语或者状语修饰语，所以也可以是拆分点。6.分词：过去分词和现在分词可以构成分词短语作修饰语，所以可以是拆分点。7.标点符号：标点符号常常断开句子的主干和修饰部分，也是一个明显的拆分点。以上列举的这些“信号词”只是我们在拆分英语原文时可能断开句子的地方，但并不是绝对的。它们有助于我们看清句子结构，进而更好地理解英语原文。但是，在拆分长难句的过程中，最好不要把单独的一个英语单词拆分出来，因为如果一个一个单词都拆分出来的话，整个英语句子就可能会无限制地拆分下去了。例如：例1 Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.（35词,2003年62题）拆分句子：1）句子的主干是：Social science is that branch of intellectual enquiry.2）定语从句：which后面是一个定语从句，其先行词是social science.3）方式状语：in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner是方式状语，其中的reasoned, orderly, systematic, and dispassioned是并列定语，修饰manner.4）定语从句：that natural scientists use for the study of natural phenomena是定语从句，其先行词是manner.5）拆分后句子的总结构是：Social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and1 主句 2 定语从句their endeavors in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner3 方式状语that natural scientists use for the study of natural phenomena.4 定语从句如果我们这样断句的话，在面对考研英语考试的时候,我们不但可以迅速断开句子结构；而且还能重合考研翻译的考点。因为每一年在评阅试卷的时候，评分点刚好是我们以上的拆分结果。例2 Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed-and1 2perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in the3recent events in Europe. （36 words 2005年61题）4拆分：1 整个句子是由破折号断开的两个并列句,第一个并列句的主干是Television is one of the means.2 which引导一个定语从句。3 and连接第二个并列句。4 as连接第二个并列句中的状语。二、改变原文顺序 组合汉语译文句子拆分后必然有一个如何排列各分句或句子的问题。为了不歪曲或者削弱原句各个成分之间的逻辑联系，同时又照顾到汉语的思维与表达习惯，拆分后的分句或者句子常常必须打乱原来英语句子的顺序，然后进行重新组合。究竟如何改变原文顺序，完全要根据汉语习惯来安排，但是也是有一定的规律可以遵循的。比如说：提示：1. 在英语中定语从句总是在所修饰的名词后面，而汉语中定语一般在所修饰的名词之前；2. 如果英语的定语从句过于复杂，翻译时把定语放在所修饰的名词前，句子会很不通顺，这时就可以把定语从句放在所修饰的名词后面来翻译，独立成为一句话；3. 简短的状语可以放在所修饰的动词前面；4. 复杂的状语从句可以安排在整个句子主干的前面或者后面；5. 在英语中被动句使用很多，而汉语中主动句使用很多，所以翻译的时候可以少用“被”字句，用别的词来代替“被”字或者转化成主动句。这样，可以把上面的两个句子重新组合成：例11）Social science is that branch of intellectual enquiry，“社会科学是知识探索的一个分支”；2）which seeks to study humans and their endeavors定语从句比较复杂，可以放在所修饰的先行词后面，“它试图研究人类及其行为”；3）in the same reasoned，orderly，systematic，and dispassioned manner方式状语，如果照原来顺序放在动词后面不是太通顺，可以放到动词“试图”后面翻译成“它试图以一种的方式来研究人类及其行为”；4）that natural scientists use for the study of natural phenomena.定语从句直接放到所修饰的词“方式”前面，“自然科学家用来研究自然现象那样的方式”；5）这样，整个句子就可以组合成一个准确而通顺的译文：社会科学是知识探索的一个分支，它试图象自然科学家用来研究自然现象那样，以理性的、有序的、系统的和冷静的方式来研究人类及其行为。例2（提示：先思考该怎么顺利地组合，并翻译好这个句子。）参考译文：电视是引发和传递这些感受的手段之一在联系不同的民族和国家方面，电视或许以前从来没有象在最近的欧洲事务中起这么大的作用。或者还可以翻译为：电视是引发和传递这些感受的手段之一在欧洲近来发生的事件中，它把不同的民族和国家联系到一起，其作用之大，前所未有。从上面的分析，我们可以非常清晰地看到整个应对考研翻译的思路与过程拆分与组合。但是需要注意，我们应该把握的前提是：拆分句子是为了能更好的理解英语，在理解英语句子的基础上，再把拆分出来的各个部分按照汉语习惯有条理地组合起来，成为“准确、通顺而完整”的译文。考研英语专用语法一、时态、语态时态、语态需要掌握的要点：1.以下几类动词一般不能用于进行时，同样不用于完成进行时：(1)表示感知的动词：hear, feel, notice, recognize, see, taste, smell；(2)表示意愿、情感的动词：desire, dislike, forgive, hate, like, love, prefer, refuse, want, wish, fear；(3)表示思考、看法的动词：believe, doubt, expect, forget, hope, feel, mean, know, agree, realize, mind, recall, recollect, remember, trust, suppose；(4)表示所有、占有的动词：belong to, owe, own, possess, hold(容纳)；(5)其他动词：cost, appear, concern, contain, consist, deserve, matter, seem。如：Id say whenever you are going after something that is belonging to you, anyone who is depriving you of the right to have it is criminal. (1997年考研题， belong表示归属，不用于进行式)He was seeing somebody creeping into the house through the open window last night.(1990年考研题，see表示结果，不用于进行式)2. 不用will/shall表达将来时的形式：(1)be going to表示现在的打算和意图；(2)arrive, come, drive, go, leave, retire, return, set off, start, take off等表示移位的动词的进行体表示按计划肯定要发生的将来动作；(3)be to (do)表示安排、计划、决定、命令或注定要发生的事，如：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage is to be avoided.(4)be about to (do)表示将要(做)，如：Marlin is a young man of independent thinking who is not about to pay compliments to his political leaders.(5)be on the point /verge of (doing)表示“马上就要”，一般不与表示将来的时间状语连用；(6)be, begin, come, depart, get off, go, leave, return, start的一般现在时表示按日历或时刻表要发生的将来动作或事件，如：If you want your film to be properly processed, youll have to wait and pick it up on Friday, which is the day after tomorrow.(画线部分一般不用will be)(7)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I dont know where he will go tomorrow. 我不知道他明天去哪儿。(宾语从句)Ill tell him when you will ring again. 我告诉他你什么时候再来电话。(宾语从句)比较：Ill tell him when you ring again.你再打电话时我告诉他。(状语从句)(8)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to it that you include in the paper whatever questions they didnt know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式)3.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portrayed had been produced.(表示1919年时已发生的情况)(2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时, 但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。如：The changes that had taken place in air travel during the last sixty years would have seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 19th century.It is four years since John left school.(4)在It is the +序数词/形容词最高级+that的定语从句中，谓语动词常用现在完成时。如： It isnt the first time that I have found myself in an embarrassing situation.(5)在no soonerthan, hardly/scarcelywhen/before句型中，主句常用过去完成时。(6)其他与完成时连用的时间状语：all this while, all this year, for some time, so far, already, before, just, long, yet等。4.完成进行时指动作在完成时的基础上还要继续下去。如： The company has been promising a rise in salary for ages, but nothing has happened.The school board listened quietly as John read the demand that his followers had been demonstrating for.时态、语态答题思路：(1)先根据选项的区别点确定考题要点为时态，然后回到题句中寻找给出的或暗示的时间状语，缩小选择范围，进而选出正确答案；(2)根据谓语动词与句子主语或非谓语动词与其逻辑主语的关系，确定句子是主动语态还是被动语态。二、不定式1.不定式做主语(1)做形式主语的代词：不定式做主语, 通常用it充当形式主语, 把做主语的不定式短语后置。 如：It took me only five minutes to finish the job.To be frank, it is a great relief to have the task fulfilled in so short a time.(2)引导逻辑主语的介词：不定式的逻辑主语一般由介词for引导,但下列表示人的性格行为特征的形容词做表语时, 不定式的逻辑主语则由of引导：absurd, bold, brave, courageous, careful, careless, clever, wise, foolish, silly, stupid, good, nice, kind, thoughtful, considerate, greedy, generous, honest, modest, polite, rude, cruel, selfish, lazy, wicked, wrong。如：Experts say walking is one of the best ways for a person to stay healthy.Its clever of you to have invented such a device.(3)不定式做主语补足语：掌握常用不定式做主语补足语的句型。注意不定式表示的动作发生的时间，并采用相应形式。如：saidreportedthoughtbe to do sth.believedknownsupposed Byron is said to have lived on vinegar and potatoes.The bank is reported in the local newspaper to have been robbed in broad daylight yesterday.2.不定式做宾语(1)必须接不定式做宾语的动词：掌握要求接不定式做宾语的动词：agree, afford, aim, arrange, appear, ask, attempt, choose, claim, decide, desire, determine, expect, fail, guarantee, hope, endeavor, intend, long, mean, manage, offer, ought, plan, pledge, pretend, prepare, promise, proceed, prove, resolve, refuse, request, swear, tend, try, venture, wait, wish。如：Even though the children pretended to be asleep, the nurses were not deceived when they came into the room.注意:1)有的动词要求特殊疑问词+不定式做宾语, 这类动词有：consider, discover, explain, forget, guess, know, learn, observe, remember, see, tell, understand, wonder，如：While still a young boy, Bizet knew how to play the piano well and as he grew older, he wrote operas, the most famous of which is Carmen.2)如果该特殊疑问词在不定式中做介词宾语, 介词往往置于该特殊疑问词的前面。如:The professor can hardly find sufficient grounds on which to base his argument in favor of the new theory.Without facts, we cannot form worthwhile opinion for we need to have factual knowledge upon which to base our thinking.(2)可以用不定式做宾语补足语(复合宾语)的动词：下列动词可以用不定式做宾语补足语(复合宾语)：advise, allow, ask, beg, cause, command, compel, enable, determine, encourage, expect, feel, find, force, hate, have, hear, help, inform, invite, let, like, make, mean, need, notice, notify, oblige, order, permit, persuade, remind, request, require, see, send, teach, tell, tempt, trouble, urge, want, warn, watch, wish。注意：画线动词后面的不定式不带to。如：Because of the recent accidents, our parents forbid my brother and me to swim in the river unless someone agrees to watch over us.3.不定式做定语(1)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next, last, only, not, a, the, very等限定词时，该名词用不定式做定语。如：the first woman to set foot on the moon 第一个登上月球的女性(2)如果其动词要求不定式做宾语，相应的名词一般用不定式做定语。如：tendency to dotend to do, decision to dodecide to doThis book is an attempt to help you use English and recognize how it is used.(3)如果其形容词形式要求接不定式做补语，相应的名词一般用不定式做定语。如：ambition to do “干的雄心”be ambitious to do“有雄心干”curiosity to do “对的好奇心”be curious to do“对好奇”ability to do“做的能力”able to do“有能力做”According to Darwin, random changes that enhance a species ability to survive are naturally selected and passed on to succeeding generation.(4)表示方式、原因、时间、机会、权利等名词用不定式做定语，这些名词包括：way, method, reason, time, place, chance, occasion, opportunity, evidence, power, right, movement, drive (运动),effort等。如：I worked so late in the office last night that I hardly had time to catch the last bus.We appreciate your efforts to bring about a comprehensive solution to the existing problem.(5)不定代词something, nothing, little, much, a lot习惯上用不定式做定语。如：Though we have made great progress, there is still much to be improved.4.不定式做状语不定式做状语主要表示目的、程度、结果、方式。(1)in order to(do), so as to(do)结构引导目的状语，so as to不能置于句首。如：To succeed in a scientific research project, one needs to be persistent.I advise them to withdraw so as not to get involved.(2)soas to, suchas to, enoughto, tooto结构做程度状语。如：The solution works only for couples who are self-employed, dont have small children and get along well enough to spend most of their time together.The vocabulary and grammatical differences between British and American English are so trivial and few as hardly to be noticed.(3)不定式做结果状语只能出现在句子的末尾，表示不愉快的结果，有时用only加强语气。常见的不定式动词有find, hear, see, be told, form, give, make, produce等。如：Greatly agitated, I rushed to the apartment and tried the door, only to find it locked.(4)not/never too to, too not to, but/only tooto, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义。如：I am only too pleased to hear from you further. 能再听到你的消息，我太高兴了。三、动名词1.必须接动名词做宾语的动词牢记下列要求接动名词做宾语的动词：acknowledge, advocate, anticipate, appreciate, advise, avoid, admit, confess, consider, defend, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, favor, finish, forgive, imagine, include, involve, justify, keep mind, miss, mention, pardon, practice, postpone, permit, report, resent, resume, recall，recollect，risk, resist, suggest, tolerate。如：Although a teenager, Fred could resist being told what to do and what not to do.I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years ago.2.动名词做介词短语考生尤其要识别下列短语中的to是介词，不是不定式符号：object to, resort to, react to, contribute to, look forward to, be accustomed to, be committed to, be exposed to, be subjected to, be devoted to, be dedicated to, be opposed to, be reconciled to, be contrary to, be (get) used to, come close to, get down to, give oneself up to, preferto, see to, set to, take to, in addition to, with regard to, with a view to, on the way to。如：There was no sign that Mr.Jospin, who keeps a firm control on the party despite having resigned from leadership of it, would intervene personally.Our modern civilization must not be thought of as having been