江苏省盐城景山中学2014年八年级生物上册_183_生态系统的自我调节课件 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

欢迎走进生物课堂,生态系统中草鼠的数量变化情况,分组讨论,画一画,五位学生分别扮演 草、兔、鼠、蛇、鹰,角色扮演,生物种类和数量越多，结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力或者抵抗外力影响的能力越强。反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越 弱。,结论,羊村故事续编,多年后的羊村会是怎样的呢？,想一想,对生态系统造成严重破坏的因素是什么？,分组讨论,分组讨论,1、自然因素 2、人为因素,森林大火,厄而尼诺现象,说一说,你还知道哪些破坏生态平衡的事例？,保护环境 从我做起,倡议,话说乾隆下江南时，来到苏州时看到了两番景象：水乡人上游淘米洗菜，下游洗澡洗衣，水仍很清澈；虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天。对此，乾隆非常疑惑，你能帮他解惑吗？,让我们一起来分享你的收获！,畅 想 收 获,畅 想 收 获,最强大脑,青蛙能消灭农业害虫。如果人们大量捕捉青蛙，农田生态系统 发生变化的是（ ） A、害虫大量繁殖，农作物减产 B、农田环境受到污染 C、农作物遭受破坏，大量死亡 D、农田发生水土流失,A,下列是几种生态系统所具有的特点，其中较为稳定的是（ ） A、食物链较长 B、食物链中消费者较多 C、生物种类较少 D、生物种类多，结构复杂,D,某地区开展了播种造林工作，用飞机将马尾松种子飞播后，又进行了阔叶树种人工点种或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做的目的是（ ） A、提高森林的观赏价值 B、提高树种的成活率 C、提高生态系统的自动调节能力 D、降低人工造林的成本,C,D,在植物 雷鸟 猛禽的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的数量就会（ ） A、缓缓上升 B、仍保持相对稳定 C、迅速上升 D、先迅速上升后急剧下降,如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明( ) A、生态系统无调节能力 B、生态系统的调节能力是无限的 C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力 D、生态系统调节能力是有限的,D,呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度来看，你对这项赛事的评价是（ ）,A、促进了当地的对外开放 B、提高了呼伦贝尔大草原的知名度 C
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