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文档简介

一班一品 特色育人 - 浙江商贸学校特色班级创建活动方案一、指导思想：为彰显班级个性，以特色培养特长，提升班级品位，赋予班级个性文化内涵，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学院德育管理内涵，将学院整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品，班班有特色”的良好局面，特制定班集体特色项目建设实施方案。具体方案如下：二、活动主题：一班一品，特色育人三、创建内容：各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为规范、才艺特长、社会实践等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如：1观念意识类：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级等。2行为规范类：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、纪律安全特色等。3才艺特长类：经典诵读特色班、排舞特色班、主题班会特色班、书法特色班、绘画特色班、棋类特色班、晨读特色班、体育特色、专业技能特色班等。4社会实践类：环保特色班、创业特色班、公益特色班等。四、实施步骤：1确定创建目标，申报特色。（学期初，9月）各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班级现状、班主任个性特长、同学兴趣爱好等，提出特色项目建设方向，填写浙江商贸学校特色班级创建申报表，提请学院审批2“特色班级”创建阶段（学期中，10月12月）确立创建目标后，各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时，将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心，并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体，锻炼学生的目的，同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准：（1）班级特色项目上具有独特的管理和活动方法，形成独特风格。（2）学生有良好的习惯，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。（3）班级特色外显效果突出。（注：各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。）3认定和评选阶段（学期末，1月）（1）班级自评，各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料，并以PPT形式呈现）（2）学院评审，参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力，效果明显并达到评选标准的班级，将作为第一批“特色班级”进行命名。（3）成果汇报，学院组织部分特色班级向全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、学院文化特色的窗口展示给全校师生。五、奖项设置：学院根据各班级的创建方案、过程创建和创建的成果，评选一、二、三等奖，予以表彰。附件：浙江商贸学校特色班级创建申报表浙江商贸学校特色班级创建申报表班级人 数班长/团支书班主任申报特色名称创建内容创建条件措施预期
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