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文档简介
人教版小学音乐一年级下册 第二单元第二课时,春,光,好,玉州区大北小学 林艳艳,本课通过听辨声音、乐器（沙锤）伴奏、寻找声音、模仿声音、声音创设情景等活动，把学生带入一个声音的世界，为学生提供探索和创造声音的空间，培养学生对声音的感受力、创造力及合作协调能力，让学生尽情体验音乐活动的乐趣。,教材分析,知识：认识、感知音的强弱。 技能：掌握沙锤的基本演奏方法。 能力：训练学生的模仿力、想象力、创造 力及合作协调能力。 情感：培养学生热爱春天、热爱美好生活的情感。,教学目标,教学重点：,1、认识音的强弱。,2、学生用声音等方式表现春光好音乐实践活动。,教学难点：,引导学生探索声音、感受声音，启发学生用自己的方式表现“春游”和“春耕”的情景。,说学情、教法,一、谜语导课,猜一猜,圆圆脑袋一座山， 兄弟两个住两端， 各种声音听得见， 从小到老不相见。 （打一身体器官）,二、耳朵认识声音,（一）听辨不同的声音，认识音的强弱 （二）巩固活动,1、配对子戏,师：小雨小雨 生：沙沙沙 师：大雨大雨 生：哗啦啦,3、寻找生活中的强音和弱音。,2、学习用沙锤的基本演奏方法，并为 歌曲小雨沙沙沙伴奏,巩固活动,EEP要素组合 （认识音的强弱）,三、创造声音,小组活动任务：,分5人小组，利用老师准备的材料（塑料瓶子、水、米、易拉罐、报纸、袋子、碟子）创造声音。小组做记录后分组演示，看看哪一组创造的声音最多。,四、创设“春光好”情景,提示信息,春耕：勤劳的农民在每天什么时间起床准备耕作，都带些带什么工具或牲畜，他们忙些什么、你可能听见什么声音,春游：老师是怎样组织同学们去春游的，都安排有哪些活动，会去些什么地方，玩些什么、你会听到什么声音,任务：请小组同学根据提示信息，用声音等形式表现“春游”或“春耕”的情景。,要求：1、组长、声控员、纪管员、汇报员负责好各自己角色的工作。,小组合作,2、活动中，小组成员要求互相帮助，团结合作。,3、活动后进行展演，进行同学互评。评出最佳组织奖、最佳创作奖、最佳表演。,五、知识总结 情感升华,想一想、说一说,1、今天，小耳朵帮助大家学习了什么新知识？请夸夸声音的作用。 2、面对美丽的大自然、美好的生活，今后我们该怎样做？,教学反思,教学策略,激发兴趣,体验认识,自主探究,创造表现,情感升华,教学亮点:,2、运用EEPO教学理念,3、注重学生自主
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