金沙三中初二年级语文(第六单元30课教案).doc

金沙三中初二年级语文学教练案（第六单元30课）课 题 归园田居（其三）使至塞上课时1节上课时间修改批注主备人 令狐 冲持有人初二级语文教师教学目标1、理解、感受诗人表达的思想感情。2、在把握诗歌节奏的基础上朗读诗歌，并背诵课文。3、把握借景抒情、情景交融的表现手法。4、培养热爱生活、热爱劳动的感情。重点难点重点是：理解、感受诗人表达的思想感情。难点是：把握借景抒情、情景交融的表现手法教、学方法 诵读法、提问点拨法、鉴赏法。教学步骤1、导入：以第五单元中陶渊明的“世外桃源”为话题，引入课题归园田居。（板书课题，幻灯片展示共1分钟）一、学（10分钟）1、展示自学目标：（1）了解归园田居和使至塞上作者，并识记相关的文学常识。（2）阅读诗，找诗的关键字、句，体味诗歌的情感。（3）小组合作探讨诗歌的表现手法。2、自学检测（幻灯片展示）。（1）给下列加点的字注音。荒秽（ ） 荷锄( ) 草木长( ) 征蓬（ ） 候骑（ ） 燕然（ ） （2）归园田居选自 ，作者是 ，名 ，字 ， （朝）人。使至塞上是唐代诗人 的作品，他与 合称“王孟”，是唐代 诗派的代表。（3）各小组之间交流，试着把两首诗所表达的感情和表现手法写出来。二、教1、学生读两首诗歌，并抽小组或个人进行阅读，最后根据录音范读弄读诗歌的节奏。（抽读视学生的朗读情况而定）（5分钟）2、根据学生自学的完成作业的情况教师进行点拨和讲解。重点围绕自学检测第3问展开。（10分钟）明确：归园田居第一二句是叙事，写在南山脚下种豆情况和庄稼生长的情况。流露出来的是一种自惭、自勉之情。第三四句从时间上来看，可看出诗人决心之大，用力之勤。顶着月光才回家，在辛苦中营造出自我欣赏的味道，并富有诗意，身心都得到了满足。荒秽与草盛相呼应。第五六句呼应，再写晚归时的感觉。“夕”与“月”呼应，夕阳落山后，气温下降，露水生成，浸湿在身上凉凉的。第七八句，一个“愿”具体指的是田园劳作之乐，按照自已的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。句末感叹，表明自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望，点明主题。3、小结：归园田居（其三）以平淡自然的语言描绘了田园劳动之乐，表现出诗人要保持自己的节操、不与污浊社会同流合污的意愿。同学们，我们了解了陶渊明的田园生活，接下来我们看看王维的边塞生活又是怎么样的呢？接下来我们一起来鉴赏王维的使至塞上。（10分钟）学生在把握节奏的基础上读课文，在进行引导分析。1、首联叙事，写自己轻车简从，出使边塞经过少数民族地区居延。颔联情境交融，写边塞景色。这两句说明诗人已到达边关前沿，“归雁入胡天”交代了出使的季节。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，这正暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。颈联情景交融，以“大漠”“孤”“直”“长河”“圆”等字准确的描写出了沙漠的景象，而且表现了诗人深切的感受，他把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景象的描绘中。尾联写守过将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。诗歌至此自然完结，但又似了未了，余味无穷。2、小结使至塞上写了诗人的出使经历和奇异雄浑的塞外风光，表达了诗人由于受排挤而产生的孤寂、抑郁的心情，以及在大漠雄浑的景色中，情感得到陶冶、净化、升华后所产生的慷慨悲壮之情。3、延伸：根据两位诗人的诗歌，试比较两位诗人，感悟他们的诗歌的特点。 明确：答案合理即可，不求统一。三、练（6分钟）幻灯片展示：阅读，完成下列问题。使至塞上 单车欲问边， 属国过居延。征蓬出汉塞， 归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。萧关逢候骑， 都护在燕然。1、 完成下面题目“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中? 颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60字以内）2.背诵两首诗 四、评（3分钟）答案一、1“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。 燕然 “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。 “直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易