高二上学期期中考试试题答案.doc

东阿县实验高中20122013学年模块测试（二）高二语文试题参考答案1.D（A项“捺”读n，B项“怍”读zu，C项“摭”读zh）2.C（A.防犯防范，势利眼B.义气相投意气相投，屠戮 D.盛名之下，其实难符盛名之下，其实难副）3.C（A.省略号与“等等”都表省略，省略号可以删掉。B.问号改为句号，该句是陈述句。D.“小明鼓励他说”之后的冒号改为逗号）4.C（A.应为“一蹴而就”；B.“当务之急”与“目前”相重复；D.“鱼龙混杂”应为“鱼目混珠”）5.C（A句因成分残缺而导致搭配不当，“收录作家”不当，应在“作家”后加“的作品”；B句句式杂糅，去掉“的产生”；D句不合逻辑，“幽兰操”是电视剧名，不能说成是“姜文最想要出演的人物”）6D（薛福成筹洋刍议大概是最早采用“律师”一词的，D项犯了绝对化的错误） 7C（C项是“讼师”在我们古代遭歧视的具体体现，而不是其原因） 8B（在民国之前，讼师都作为一种“地下行业”而存在）9B（妻：名词作动词，把嫁给做妻子） 10A（A项两个“为”都是介词，表被动。B项，第一个“乃”是副词，才；第二个“乃”是副词，却，竟。C项，第一个“而”是表转折关系的连词；第二个“而”是表并列关系的连词。D项，第一个“以”是介词，用；第二个“以”是介词，因为） 11B（仅仅说被围困，所说的是徐卓，说的是朱修之“治身清约”） 12B（“在传诏的帮助下回到了宋国”不正确，回宋国是冯弘的派遣，并非出于传诏的帮助） 13（1）当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。（“伐”“或”各1分，句意1分） （2）等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。（“及”1分，“败于梁山”句式1分，句意1分） （3）有了军饷，有时候会接受，但很快就让属下分了，不会留给自己，只是以安抚招纳少数民族为要务。（“旋”“佐吏”“抚纳”各1分，句意1分）14、（1）答：诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。 【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力等级为D，鉴赏评价。从整首诗来看，作者那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自己的感觉。（2）答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。 【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力等级为D，鉴赏评价。考生通过解答第（1）题以后，对本诗的情感有一个全面的把握，因而，在解答本道题时，要紧密结合第（1）题的答案，进而从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。在组织答案时，要涉及几个方面的内容：一是赏析的“景”的区域为颔联，“情”为全诗；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种表达技巧下的“景”；四是写出诗中所体现出来的“情”。15、略五、现代文阅读16.开头由赏春而引出下文对窗的意义的阐发；结尾承接上文所讲关窗的需要，点出关窗的原因之一是春天仍有残冷。首尾呼应，使全文结构整一。（每点1分，答三点满分）17.在屋内即可享有、驯服自然，在关了门情况下也可以生活，让外面的人也能揣摩屋主的意思。（每点1分，答三点满分）18.通过对比，突出窗的独特意义；通过比较，点明窗在人类生活中的更高阶段；通过类比，阐述窗对驯服自然的作用。（每点2分，任两点得4分）19.人与自然的相处；人的生活历史；人与人之间的交流；个人私生活保障的需要。（每点2分，任答两点得4分）六、写作点拨： 对人生的设计，实际上就是对人生的规划和打算，或者说就是人生蓝图的描绘，从某种意义上说，是人生理想，是人生的远大目标。它有准备，不是突发的，是长远的，不是短期的；基于人生意义的，不是做某件事的规划。“人生与设计”这一话题，从内容要求上看，它贴近学生生活，学生思想实际，学生应该有话可说，有感可发，有情可抒，能反映出学生的思想认识。审题容易，不易出现离题、偏题现象。从命题形式上看，是关系类话题作文，“设计”与“人生”之间有没有必然联系，从这一点上说是一种条件关系。原材料将“人生与设计”的几种情形明白无误地展列出来，降低了作文的难度。 示例一： 用心设计，美丽人生望着彩霞幻想，迎着晨光实干。用柔美的线条勾勒小桥流水人家的惬意，用厚重浑实的笔调摹状高山旷野的洒脱。设计一幅美丽的画卷，便如设计美丽的人生。 画家拥有同样的画笔，却作出万种风情作品。我们拥有同样的生命，却也同样能够演绎人生的万种风情。只要用心，无论是贫瘠的山地还是富饶的土地都能开出美丽的花朵。 用心设计人生，执著的追求。有这样一个小男孩，在所有认识他的人眼中，他是个弱智的落后生，中学八年级拉丁文、代数、物理考试全不及格。而令小男孩聊以自慰的是他一直酷爱的绘画。尽管他在中学时期递给年鉴的漫画全被拒用，后来离开学校后他斗胆来到了迪尼斯工作室推荐自己的作品也被拒绝。但他没有放弃，决定用漫画描述自己的遭遇。他因此一举成名。他，就是“现代史努比之父”查尔斯波尔茨。一生的执著，五十年的追求，终于在他的脸上溢出了喜悦。和查尔斯一样的爱好绘画的人很多，然而真正能为之坚持五十年，把它成就为一项事业的人又有多少呢？我们感慨他的执著。他用执著的笔成就了自己的杰作。 用心设计人生，敢于展示自己。我们或许会记得黑海涛这个名字。他是奥地利皇家歌剧院的主唱。因为一首今夜无人入睡，他博得了世界歌王帕瓦罗蒂的认可。正是他敢于毛遂自荐，才能在众人中脱颖，是千里马，但我们要学会嘶鸣。我们的生命掌握在自己手中，不必害羞在别人面前展示，不要放过来之不易的时机，抓住机遇这只笔，用它在人生的画卷上增添几抹亮色。 用心设计人生，打好生命的补丁。人生很难一帆风顺，尽管我们不停的祈求。当我们的生命刻有伤口、病痛、残疾，不要恼怒失意。也没有必要展示伤口博得别人同情，因为那没有任何实际意义。我们唯一能做的和我们应该做的就是打好生命的补丁，让它在伤口上开出美丽的花朵。就像耳聋的贝多芬，坐在轮椅上的史铁生，被处以宫刑的司马迁他们用生命的补丁来补贴原本不完美的人生。 用心设计，只是“用心”两个字，给我们太多的启迪。如何握好生命的画笔，成就精彩的人生是我们自己一生的努力。 让花开在冰山，让水流在绿洲，让歌响彻高原，让我们用心设计的画，不管用的是哪只笔，悬挂在漆黑的夜空。如星星，眨着神奇的眼睛。 简评：本文紧扣话题，选择一点“用心设计人生，成就美丽人生”来写，用笔集中。论述逐层深入，顺理成章，衔接过渡巧妙自然，结构完整。语言流畅，善用排比，文气贯通，很有气势。文中“查尔斯”的例子可以再概括一些，以便说理更充分。 示例二：给自己的春天设计一个未来 一个浪迹天涯的梦想，一句春暖花开的承诺，一身瘦马短剑的行袍，一场千里之外的邂逅。扬起理想的大旗，怀揣着希望上路，而我要在上路之前，把自己的行程设计到云霄深处，铺展到光的天边，给自己的春天设计一个明亮的未来。 在这一张恢宏的人生蓝图上，那个执著的梦要永远旁若无人地稳居高处，守住心的渴望，这个梦就是人生设计的精魂。大器的愚公，将自己的梦设计到天山那端，辟山开路将一代家族引向宽广世界；执著的精卫将自己的梦想设计到海的深处，一簇青枝一枚鹅卵，矢志不忘填海救父的夙愿；坚韧的徐霞客将自己的梦设计到秀美山河，一生行一路，携着高山的清风和日出的霞光，风尘仆仆却将梦想亲手点亮。 为了千里之外与成功的一场邂逅，我们要设计曲折蜿蜒的行程。在设计之中要有雨露多变的四季，风云变幻的晨昏，激荡起伏的长路，还有一束光芒四射的星光。李时珍的设计，就是一生之种草采草写草，攀山走岩遍尝百草，以一部开先河的本草纲目完成了人生之旅；司马迁的设计，就是一生只写一部史书，忍辱负重隐忍苟活，最终以一卷荡气回肠的史家之绝唱为自己的篇章画上完美句号；玄奘的设计就是一生只取一部真经，历经九九八十一难，最终伴着青卷古灯立地成佛，一路坎坷化成一缕尘烟，包裹住芸芸众生传颂不息。 给自己的春天设计一个未来，需要不断修正，同时要坚持不懈。只有自己才是这场设计唯一的参与者与执行者，虽无人知晓，到结束却能收获五彩人生。或许会走不少弯路，这就需要我们不断修正。或许会疲倦于挣扎沉重，这就需要我们坚持不懈。巴尔扎克曾债台高筑，安徒生受尽人生冷暖，林肯曾在社会底层摸爬滚打，梵高潦倒一生用手枪结束自己的生命，但是他们对自己设计的未来坚定不移，他们的目光淡定从容，他们的身躯倔强坚挺。最后我们不得不叹服：他们赢了。用自己的艰辛努力为自己设计了一场面朝大海，春暖花开的壮丽！踏一路金风花雨，摇一路驼铃声声，采一路兰芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力实践自己的设计，终会用成功花束在腰间打上漂亮的结，结上飞出朵朵流苏，飞出春天里明亮的幸福！ 简评：本文最鲜明的特色是语言优美典雅，充满浓浓的诗意美。开篇即以一排比，令人神思荡漾，将人带入关于未来的希望之旅。中间部分从神话传说、中外历史、文化名人三个角度描画“设计”使人生变幻多彩、与众不同。结尾以驼铃、芳草、花结为伴，一路高歌，引向未来。参考译文 ：朱修之，字恭祖是义兴平氏人。曾祖父朱焘是晋朝的平西将军。祖父朱序做过豫州刺史。父亲朱谌做过益州刺史。朱修之从州主簿升职为司徒从事中郎宋文帝说“你的曾祖父以前是丞相王导的中郎官你现在是王弘的中郎官可以说没有辱没你的祖先了。”后来跟随到彦之北伐。到彦之从黄河以南回去了留下朱修之戍守滑台被敌人包围几个月粮食就吃完了将士们只好烤老鼠吃 于是城池被敌人攻陷。 拓跋焘赞赏他能坚守节操让他担任侍中并将宗室的女儿嫁给他。朱修之暗中谋划回南方妻子怀疑他常常流着眼泪问他的心意朱修之很感动妻子的节义但最终没有告诉她。后来鲜卑人冯弘自称燕王拓跋焘讨伐他朱修之与邢怀明一起跟从。还有一个叫徐卓的又想要率领军队中的南人暗中叛乱事情泄露而被杀了。朱修之与邢怀明非常害怕而去投奔了冯弘冯弘并没有礼待他们。留了一年时间适逢宋国的使者传诏传达诏命的官员来了朱修之的名声地位本来就显著传诏到了就马上拜见他。冯弘的国家敬重传诏称他是“天子身边的人”看到他对朱修之如此敬礼有加才开始礼待朱修之。当时魏国屡屡攻打冯弘有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救于是冯弘就派他去了。 元嘉九年到了京城宋帝让他做黄门侍郎多次升迁做江夏内史。雍州刺史刘道产去世了当地的很多少数民族大乱朱修之作为征西司马去讨伐他们但失败了。宋孝武初年任宁蛮校尉、雍州刺史 外加都督的称号。朱修之为政宽容不苛求士人百姓都乐于依附他。等到荆州刺史南郡王义宣叛乱发檄文给朱修之让朱修之跟他一同起兵朱修之假装同意和他一起叛乱但派遣使者向宋孝武帝陈说了自己的诚 心。宋孝武帝嘉奖了他让他做荆州刺史。义宣听说朱修之不和自己同心就让鲁秀做雍州刺史攻打襄阳。朱修之命令断绝了马鞍山的道路鲁秀没有办法前进就退回去了。等到义宣在梁山被打败独自驾船向南逃走朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。当时竺超民抓到了义宣