太平乡中心学校地震演练预案.doc

太平乡中心学校地震应急演练预案 一、指导思想通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织机构(1)领导小组总指挥：郑 明副指挥：牟 御、宋启贵成 员：李朝贵、廖昌芹、杨宜锋、邹隆华、各班班主任(2)教室室内指挥组：成 员：当堂课任课教师和未上课的其他教师职 责：“地震警报”（敲锣声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带（学校上操场）。任课教师和未上课的班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护现场纪律，防止意外发生。（3）场地指挥组：郑明、童顺勇成 员：已到操场教师职 责：撤离后的场地指挥和维持现场纪律（4）疏散引导组：宋启贵成 员：李朝贵、杨宜锋职 责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。（5）信号控制：廖昌芹（6）资料收集：牟 御三、演练安排1、内容：(1)应急避震演练；(2)紧急疏散演练2、对象：全体师生3、时间：2011年5月9日召开教职工会议部署演练方案，正式演练在5月 10 日上午第四节课。四、演练准备1、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任和安全课教师做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，进行紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。练习期间教育学生做到：认真对待，不搞过场;听从指挥，有序疏散;遇事不慌，头脑冷清;积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4、学生疏散时楼梯通道每排通行不超过4人，每班分为两个纵队，从左边教室出来的学生靠左，从右边教室出来的学生靠右。5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。五、演练要求1、安排教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无人岗，人人有责任。2、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意教室前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部，中队干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。3、不要惊慌，听从指挥，服从安排。4、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。5、按规定线路疏散，不得串线。六、演练程序（一）避震和疏散演练由信号控制员敲锣开始。第一次敲锣：所有教师迅速到达指定位置，教室内立即停止上课，由教师组织学生首先进行避震演练。指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。第二次敲锣(与第一次间隔1分钟)：各岗位教师做好准备保护学生准备，教室内教室立即组织学生排成两个纵队准备撤离教学楼。第三次敲锣（与第二次间隔不超过1分钟）：进入紧急疏散环节，楼道口、转弯处、石梯旁教师维持撤离秩序，防止楼道间学生拥挤、摔倒和踩踏现象发生，场地指挥和已撤离至操场教师做好学生排队工作。第四次敲锣（与第三次间隔5分钟）：各班向总指挥报告人员撤离数据，包括应到人数和实到人数。教师数由童顺勇老师负责清点报告。(二)紧急疏散演练注意事项1、“紧急疏散”信号发出后，每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。二楼二年级紧跟在三年级后面，四（2）班紧跟在四（1）班后面；三楼五（1）班紧跟在五（2）班后面，六（2）班紧跟在六（1）班后面。3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。（三）演练结束后有秩序返回教室。七、疏散口各岗位具体负责人名单 一楼楼道口：邹隆华 转弯处：杨宜锋二楼楼道口：李朝贵 转弯处：张桂芳三楼楼道口：龙承碧 冯代明教师宿舍楼下方石梯旁：周宇强职 责：维持撤离纪律、随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时要及时扶起避免踩踏现象发生。八、各班疏散路线及顺序教学楼底层一年级2个班，分别从前门方向沿教师宿舍楼右侧石梯撤离至上操场。学前2个班分别从综合楼前石梯撤入上操场。教学楼第二层二、三、四年级4个班：分别以两个纵队按照靠近楼梯远近的先后顺序向操场撤离。下楼后从旗台右边（中都方向）石梯进入上操场。教学楼第三层五、六年级4个