儿童心理行为问题课件

第四章 儿童心理行为问题,本章主要内容,第一节 儿童心理行为问题概述 第二节 儿童心理适应问题及辅导 第三节 儿童不良行为问题及辅导 第四节 儿童不良个性心理的辅导,第一节 儿童心理行为问题概述,一、儿童心理行为问题含义 二、儿童心理行为问题的分类 三、儿童心理行为问题的辅导,一、儿童心理行为问题的含义,儿童的不适应行为与心理状态，即自己与他人或与环境不适应的心理行为，在一定情况下不被视为期望的、有价值的行为。 包含的范围广泛，既包括一般适应性问题，也包括异常心理、发育障碍的问题； 心理健康领域，主要指一般适应性问题。,二、儿童心理行为问题的分类,（一）外攻击性问题+内攻击性问题； （二）行为问题+性格问题+未成熟问题； （三）外攻击性行为问题+内攻击性行为问题+学生适应行为问题+偏畸习惯+焦虑征侯+精神病征候,三、儿童心理行为问题的辅导,（一）注重“引导发展”为目的； （二）采取儿童理解和接纳的方式； （三）吸引父母的积极参与。,第二节 儿童心理适应问题与辅导,一、儿童心理适应问题的表现 二、儿童心理适应问题的原因 三、儿童心理适应问题的辅导,一、儿童心理适应问题的表现,（一）学业适应问题 （二）人际关系适应问题 （三）个体生活适应问题,（一）学业适应问题,1、厌学情绪 2、学业不良 3、学习习惯,（二）人际关系适应问题,1、自卑与人际敏感 2、自我中心 3、人际孤独,（三）个体生活适应问题,1、生理自理问题 2、个人卫生及安全防护问题 3、行为规范问题,二、儿童心理适应问题的原因,（一）生理遗传因素 （二）家庭教育不良 （三）学校教育缺少正确引导 （四）社会文化与环境的影响,三、儿童心理适应问题的辅导,（一）端正态度，尊重儿童 （二）采取如游戏等方式调动儿童积极性 （三）吸引父母积极参与并积极反馈 （四）注重行为训练、建立良好习惯,第三节 儿童不良行为问题及辅导,一、说谎行为 二、偷窃行为 三、攻击行为 四、厌学行为 五、成瘾行为,一、说谎行为,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,儿童说谎行为是一种虚构事实或捏造事实的不良行为，是为了得到某种好处或逃避不愉快的事情而作出的某种不真实的陈述。 属于品行问题，带有经常性、倾向性和有意性的特点； 可形成不良品格，影响人生全程发展 区别于儿童幻想行为,（二）原因,1、为逃避惩罚 2、为获取某种利益 3、不良榜样作用,（三）辅导,1、分析原因，做到有针对性； 2、培养责任意识 3、保持真诚、接纳态度，树立正确榜样 4、家长教育与辅导，树立正确家庭教育理念,二、偷窃行为,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,偷窃行为是一种未经而获取不属于自己的东西的不良行为。,（二）原因,1、希望获得物品 2、希望被重视 3、不良榜样,（三）辅导,1、家长教育与辅导，树立健康合理的儿童理财观念； 2、接纳与尊重的态度，使儿童获得内在的信任感 3、培养责任感和道德感,三、攻击行为问题,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,攻击行为或攻击倾向是指出于品行、习惯和非理性冲动而产生的、旨在伤害他人的行为，与平时所说的打架骂人不同。 攻击行为不是为了报复，也不是为了财富，仅仅是一种满足不健康心理需要面采取的刁难、辱骂他人、散布流言等行为。,（二）原因,来自家庭、社会、媒体等不良榜样作用 遭遇种种挫折而得不到有效慰藉 学校不当教育，忽视儿童自尊需求,（三）辅导,模仿练习与共情力训练 情绪及情感的识别与认知练习 情绪及情感有效表达方式的培养 家长教育与辅导，创造有利环境,四、厌学行为,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,厌学行为是指小学生在主观上对学校的学习活动失去兴趣，产生厌倦的情绪和冷漠的态度，并且在客观行为上明显表现出来的不良行为。,（二）原因,不良学习动机 不良学习习惯 学校与家庭的不良因素,（三）辅导,改变学习认知，培养学习兴趣 学习学习方法，提升学习成绩 尊重个体特性，形成合理学习习惯 家长辅导，创建有利环境,五、成瘾行为,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,儿童成瘾行为是指儿童长时间沉迷于某种行为而不能自控，并影响正常学习生活，甚至损害身心健康的行为。 儿童成瘾行为主要包括游戏成瘾、看电视成瘾等形式。,（二）原因,1、家庭教育不当，缺乏弹性； 2、不当榜样作用，不良价值观； 3、家庭环境缺少刺激或刺激不当，沟通不良，忽视情感等。,（三）辅导,家长教育与辅导，树立正确观念 鼓励儿童培养良好兴趣 制订行为计划，培养儿童自我调控能力 榜样教育，要儿童意识到行为后果。,第四节 儿童不良个性心理的辅导,一、任性 二、逆反 三、依赖 四、冷漠,不良个性是指儿童不能顺利适应社会发展变化，不具备自我调节、自我发展和妥善处理各种冲突与矛盾的能力，在情绪、行为和性格等表现表现异常，并给个人和社会带来负面影响的个体人格。,一、任性,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,任性就是放任自己的性子，不加约束，我行我素，一切以自我为中心，自己说了算，不管正确与否，只要是自己想做的事就非做不可，即不顾客观条件是否允许，只凭自己的想法和意愿办事。,（二）原因,1、家庭教育方式不当，缺少弹性； 2、家庭沟通方式不当，情感不和； 3、榜样作用造成不良认同,（三）辅导,1、行为塑造与行为训练法，树立正确要求表达形式，消除不良行为； 2、条件限制，增加耐挫能力 3、家长教育与辅导,二、逆反,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,逆反心理是儿童在受教育过程中表现出来的一种对抗、抵触、不顺从的心理状态，通常指在待人接物的过程中所持的一种心态； 是指当个体认识到当前的事件、情境的要求与自己的信念、经验习惯不一致时，所产生的与常理相违背的情绪。,（二）原因,1、心理发育过程所致 2、家庭教育方式严厉、死板 3、儿童正常心理需求得不到尊重、理解,（三）辅导,尊重、理解儿童内在心理需求； 教给儿童正确和勇敢地表达自己的需求； 教给儿童正确理解家长与老师的要求； 家长教育与辅导,三、依赖,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,依赖是儿童对他人（老师、家长、同伴等）的过分信附，不能自立、自主，是意志薄弱的表现。 具体表现为：做事盲目，没有主见，不知道自己该做什么和不该做什么；遇到困难首先想求助于他人，不愿独立思考和解决问题；优柔寡断，缺少决断力；生活缺乏自理能力，对事物缺少判断力。,（二）原因,家庭教育过于保护、溺爱； 缺少自主性的教育 成人给予负向反馈过多，正向反馈少,（三）辅导,家长教育与辅导 设置任务进行行为训练与恰当反馈 鼓励儿童独立完成事情,四、冷漠,（一）含义 （二）原因 （三）辅导,（一）含义,冷漠是指儿童对他人冷淡漠然的态度，主要表现为对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷，显得毫无同情