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镇级先进班级事迹材料袍江小学一（3）班，班主任：施瑛文化融入班级 文明点亮生命“最温馨的班级、最干净的教室、最文明的学生、最活跃的课堂”是我们袍江小学一(3)班的努力方向，也是我们42颗心为之奋斗的目标。文化是良好班级建设的调节剂，不但能调节气氛，提升班级凝聚力，更能陶冶学生情操，自觉规范行为，所以我努力让文化融入班级，让它作为我们实现目标的奠基石。一、家的温馨且才华横溢雪白的墙壁成了我们孩子文化品尝，互相激励的无限空间。“快乐丰收园”“进步每一天”“我能行心灵手巧展示台”“我能写佳作美文展示区”“阅读林课外书的大森林”“我成长记录成长的一片天地”。在这里有每个孩子的成长足迹，让他们的心田得到了熏陶，个性得到表现，才华得到挥洒。它与整齐的课桌椅，整洁的地面及那一盆盆绿色的盆栽构成一个温馨的家。孩子们在进步每一天中比表现，在快乐丰收园中收获知识得果实。因为我们班的孩子有一个与自己昨天赛跑的空间，所以他们的比赛是快乐的，健康的。当然文化的熏陶能提升一个人对知识地需求，所以我们地阅读林里每天中午，都有许多渴望知识地小鸟在那里飞翔。在我们成长记录天地里，正记录着孩子一点一滴。测验成绩，自己的荣誉和特长，以及自己的座右铭都可以放入属于自己的成长记录袋里，那里是个性与才艺的展示舞台。每一个孩子都是艺术家，在我们的心灵手巧展示台上，有他们自己的佳作，有他们自己的书法，有他们自己的图画。这是创作的园地，灵感的天堂。所以这更是也许并不完美的艺术之家。二、家的主人且自主自在孩子才是家的主人，我们班级种，我主张把管理的权力还给学生，让学生在自我管理中成长。首先我采用民主的形式，让学生每人制定一条班级公约，再将这些具体的公约整理起来，成为真正能约束自己言行的规范。如：路队提出“三个一”，即：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四不”不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中”的要求，是勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。公约能让孩子们养成各种良好的习惯。对手之间每天依照公约自查打分、互查记分，一周一评，胜者，丰收园里就会多一个属于自己的红苹果。文化融入班级管理，自主自律就是使每个孩子都成为家的主人。我们班每月搞一次班干部竞争上岗，让学生自己选出班里的各种班干部。同时我们一（3）班采用分级管理制。一级管理，值日班长，采用轮流制的形式。每天一位，掌管班级一天大事。给每个孩子一个当班长的机会。二级管理，五名班委，负责全班各大项工作学习、纪律、卫生、体育、劳动的监督。三级管理：大小组长，四人小组小组长用来互相提醒监督学习纪律，大组长则负责各大组的管理工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“节电长”“图书长”“桌长”“抬水长”等，这样就把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人。班中有个比较外向的孩子王奇超，特别喜欢搞些小破坏，但自从当上了这个小官抬水长，班中的抬水工作他负责得很好，从来没有断水得情况过。班中得同学都感谢他，他对班级的工作也渐渐热心了，对于公共财产也变得更加爱惜了。所以我们班级这个家使通过自治和激励来达到一个和谐文明的境界。三、家的骄傲且团结奋进。都说比赛可以看出一个班级的凝聚力。我们的班级恰恰是一个对比赛情有独钟的班级。我们有过失败，但我们总结失败团结奋进，为自己的家争得骄傲。我们上学期的羽毛球比赛，由于之前训练不够，名落孙山，我们失败了。但我们并没有气馁，以后的每一次比赛中，我们早做准备，刻苦练习。力求没有最好，只有更好。于是，操场上，有孩子们为踢毽子比赛洒下的汗水；过道上，有孩子们跳绳比赛准备是发出的清脆的啪啪声；走廊的墙面上，更有我们小朋友的书法绘画作品展示在全校师生面前正因为有了团结，所以成功的天使一直在我们家的上空盘旋。踢毽子比赛一等奖，跳绳比赛第一名，书画比赛一等奖那是家的骄傲，是团结的光芒。四、家的沟通且温情无限身心健康的生命与文明的融合才会有无限的精彩。孩子们的心灵是需要呵护的，那就需要创设一种无所顾忌的沟通境界。其实孩子手里有许多与家长沟通，与同学沟通，与老师沟通的法宝。孩子们手中的家校联系本，除了有老师与家长沟通的话，更有孩子们对家长的一句心里话。这话可以是孩子们对自己的行为评价，也可以是对家长的一句悄悄话。这为家长，孩子，老师之间有了心与心交流的平台。我鼓励孩子把周记当作一个说心里话的朋友，而不是双休日的负担。记得有一次，班中的王俊涛在走廊上跑步，被小交警看到了连续两次让班级扣了分，我在班级中对大家说：“请大家在这星期的周记中对王俊涛说说你的心里话。”第二周，我特别抽了一节课读了很多同学对王俊涛的话，有的说王俊涛你一定要改正缺点，不然你就没有朋友了。有的说，王俊涛你劳动积极，也爱帮助人，你的字写得特别漂亮，如果你能改正这个缺点，你的优点一定会越来越多的。那一天王俊涛在下面听的特别认真，从那以后再也没有因为他而扣过一分。沟通让心与心拉得更近，让家充满了温情。其实文明像一座雄伟的山峰，愿我们一（3）班这个家能像一支登山队，朝着山顶不断的攀升，愿里面的一只只雏鹰，有一天能插上文明的翅膀，翱翔在人生的碧海蓝天。 袍江小学二（6）班，班主任：王缀我们和春天在一起融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“家”袍江小学二（6）班。这里处处有春色，点点皆春意。这个家里一共有43个成员，他们是43颗明亮而充满智慧的新星，他们是43条坚硬而拧在一起的麻绳。沐浴着阳光雨露，他们又走过了一年。虽然年轻，但是充满自信，虽然稚嫩，但是敢于拼搏，虽然常常跌倒，但是爬起来，掸掸土继续前行。在成长的道路上，他们携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以为自豪的足迹。此刻，就让我们去细数成长路上的点点滴滴，展示我们的风采。一 春风良好的班风俗话说得好：“没有规矩不成方圆”、 “班级管理无小事”。 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行 “值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。同时，我还利用班队课或晨间谈话时间组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生明白班级存在的问题及自身的不足之处。如每天红领巾、小黄帽的佩带情况，间操集队静快齐，中午就餐时的纪律等。由于制定的班级制度人人都要遵守，所以班级工作开展的井井有条。与此同时，我发现很多同学个性很自我，很少为别人考虑，有一点吃亏了，想尽办法“补”回来。针对这个实际情况，我常常抓住在校的一些空余时间，给孩子们讲一些中华美德故事，对他们渗透公德教育，在耳濡目染中体会传统美德。记得一次音乐课上，有一个孩子因为捣乱被老师批评了，这时一个女孩子站起来用一种极其认真的表情对老师说：“老师，就原谅他一次吧，我们相信他能够改正的。”听完她的话其余同学也纷纷表示赞同。见此情景，老师怎能不被感动？听到音乐老师对我转述这件事时，我的心情也如春潮此起彼伏。一个班级的班风建设好了，才会有好的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同努力与进步。一年来，我们一班已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风，也懂得了宽容体谅别人。春风朝夕起，吹绿日日深二 春雷优秀的小干部一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。班级小干部由全体学生民主选举产生，都有极强的主动性和责任感，在班主任的培训与指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。我班拥有一批好干部。这些班干部别看他们年纪小，可做起事来一套又一套，是老师的好助手！让学生参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人作用。我们班还有一个特色就是“长”多：有专门管理饮水机的“机长”，有专门管理电灯的“电长”离开教室出去时，“桌长”会提醒同学们对好桌子，整理好桌面的课本在出去；就餐后，“餐桌长”会提醒同学们不忘擦干净自己掉在桌子上的饭菜的残渣。孩子们当得开心，做得自然就更投入了。三 春雨紧密的家校联系随风潜如夜，润物细无声。对学生的培养是需要家校配合的，电话、短信、书信、亲自上门等各种联系方式，让家长及时了解孩子的情况，还给家长讲一讲怎样教育孩子的知识，不少家长听得非常认真，有的还做了笔记。家校的积极配合，使我们的教育更有效了。四 春华丰富多彩的活动在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如开展交通安全在我心中的主题队会、羽毛球竞赛、跳绳比赛等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的 才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛。如我们班有4位同学参加了校羽毛球队的集训，在他们的带动下，班级中一部分同学在各种比赛中获奖。如在上学期的羽毛球垫球比赛中我们班同学获得了一个第一名，两个第二名，一个第四名和团体第一名。而本学期的羽毛球比赛也是获得了一个第一名，一个第二名，三个第三名和团体第二名。其他的各项比赛也均取得了较好的成绩。今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信：只要努力，在这盎然的春天之后就将是收获的秋天！就让我们携手，迎着春光，呼吸春的气息，坚定而快乐地走向前方。袍江小学三（2）班，班主任：任玉凤雏鹰展翅翱长空 初蕾绽放竞芬芳我们袍江小学三(2)班是由45位活泼可爱的小朋友组成的。45名同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂谦虚、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、制定目标，快乐奋进共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。开学初，我们根据本班实际，制定出班级奋斗目标为创建优秀班集体而努力奋斗。同时为实现这一目标，我们还为班级未来的发展制订出了有针对性的班级公约，在文明礼仪、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于这些班级制度是由学生经讨论后自己提出、制定的，因而实施起来效果比较好，哪怕是一只簸箕、一把扫把如何摆放，门窗、电灯的开与关，同学们都能主动地负起责任，真正兑现了“班级是我家，你我都爱它”的承诺。除此之外，我们还有一个“一帮一”的行动。这样，与我们的个人目标结合起来，几乎每位同学都有一个“赶、帮、超”的对象，这样一来，不仅同学们有了努力的方向，更为我们这个班级营造了一种积极向上的良好氛围。二、和谐关系，快乐生活当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们三（2）班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们的任科老师或是在给哪位同学讲解难题，或是促膝谈心，你也总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“一帮一”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结。记得马卡连柯曾经说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。我们教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生地贴心朋友，也赢得了学生的信赖，乐于接受教育。每天早晨，讲台上的灰尘早早地擦掉了，学生的作业不拖拉了，班里的事有条不紊地做好了，这一切就是孩子们敬爱老师的表现。这爱是开展班级工作的凝聚力，是创建优秀班级体的有力保证。三、优化组织，快乐工作一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。在我接任本班以来，我一边实践，一边学习同办公室各位有经验老师管理班级的方法，在班级管理方面收益匪浅。比如：要强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。在平常学习生活中，小干部们做好表率，对班集体起着“以点带面”的作用，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心策划、布置；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力，也带动其他同学不断进取，大家主动在班级中寻找小岗位，为集体出一份力，为班级做一点实事。另外我们还经常对班级工作进行评议，给干部们提出合理的建议，这样既调动了班干部的积极性，又不断培养了班干部自主管理班级的能力。四、丰富活动，快乐实践多姿多彩的活动丰富了我们生活，也更让我们在活动中收获着快乐、健康成长的养料。在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、跳绳比赛等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。瞧，这次四川汶川发生8.0的大地震也深深地震撼了孩子们，我们从灾难发生的第一天开始就每天关注灾情，早上大课间时，我们利用报纸阅读最新灾情报道，晚上回家后同学们又通过电视收看新闻了解灾情，同学们为淹埋在碎石瓦砾下的伙伴们流泪，为压在残垣断壁下的同胞们揪心，当大队部的爱心倡议一发出，同学们就积极踊跃地把自己积攒的零花钱纷纷捐献出来。五、正确舆论，快乐氛围一个健康向上的班风可以引导我们前进，班风形成于正确的集体舆论。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班级是我家，班兴我也荣”的集体主义荣辱观念。在这样一个班集体中，同学们既是一个快乐的付出者，也是一个快乐的收获者。六、遵规守纪，快乐成长良好的班风也需要严格的班级制度来保障。每个学期，我们利用大课间、班会时间，宣传学习学校的各项规章制度和纪律，并根据班级实际制订出班级纪律，如课堂纪律、课间要求、考核制度、考试纪律等，并教育学生严格遵守。我们班经常开展对学生守则、行规条例、道德问题的讨论，以无形的力量影响和教育学生，让学生明白自身的不足，自觉提高文明素质，培养自己的良好行为习惯。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们三（2）班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。袍江小学四（4）班，班主任：冯朱敏我们的美丽相册一年的时光很短，在还未来得及回味的时候，他已经悄然而去；一年的时间又很长，我们这一家子在365天里经历了无数的成功与失败，收获着精彩感受着温暖。翻开班级的相册，层层叠叠的相片洋溢着欢笑，记录着关于成长的点点滴滴。信手拾起一张红色的相片，我们的笑容恰似朵朵盛开的鲜花。何洁丽、冯钟逾绘制的手抄报又拿到一等奖了，瞧，他们正手捧作品，打算放宣传窗展览呢！一旁的陈燕琪闪着大眼睛，满脸幸福样儿，原来，她今天在市羽毛球比赛中旗开得胜，正准备参加省里的比赛。另外，杨雅倩、胡银萍、陈梦霞等5员大将出马，在市级报刊上发表诗歌、童话共5篇之多，全班同学正为他们喝彩呢！第二张相片是蓝色的，因为我们班是地地道道的书香班级，蓝色象征芝兰之室。我们有会讲故事的冯老师，还带出一群会讲故事的小能手。教室的书柜里放满了我们喜爱的图书，从英国的罗尔德.达尔到日本的黑柳彻子，从希腊神话到上下五千年都是我们最熟悉的朋友。每个同学手头至少有6、7本宝贝书，我们每周开展一次漂书活动，一个学期下来，每个人就能看到很多好书。因为同学们课外知识丰富，又有一大批能说会道的“小博士”，所以很多老师都喜欢来我们班上公开课。第三张当然是绿色的，那是乖巧而又能干的我们。每学期开学初，我们都会利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的事务承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。老师特别强调班委应具备以下几种能力：第一，领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进，他们都成为班主任的好帮手，能主动完成班级事务的管理。这就是我们班袍江小学四（4）班。红色，是团结、热情的我们；蓝色，是宁静求思的我们；绿色，是蓬勃向上的我们袍江小学五（5）班，班主任：吴芳我们五（5）班是一个温暖快乐和谐互助的大家庭。“好读书，读好书”是我们的目标，“今日一日，当明日两天”是我们的座右铭，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。我们班每一名同学都不断努力充实自己，完善自己，共同走过了一段五彩缤纷的道路。一、我们班是个“红色”班级红色代表着力量和追求，代表着前进的旗帜。我们班是个健康向上、有着强大凝聚力的班级，每个同学都有着强烈的荣誉感和维护班集体荣誉的自觉性。大家都牢记着“班级是我家，建设靠大家”的宗旨，遵守学校的各项规章制度，认真完成各项工作。就拿最不起眼的卫生保洁工作来说吧，我们班的包干区是三楼的两条长长的过道，每天早上7：15，值日生都准时认真地清扫，不放过一点纸屑；吃过午饭，值日生又马上一丝不苟地擦起过道两旁的瓷砖来。由于大家的一致努力，我们的四项竞赛成绩经常是第一名。班级扣分时，同学们都会感到难过而深深自责；班级取得荣誉时，同学们又个个欢呼雀跃互相鼓劲。每个同学都知道班级的荣誉要靠我们自觉地维护。二、我们班是个“绿色”班级绿色是生命的颜色，我们班是个健康向上、欣欣向荣的班级。民主是我们班的主旋律。我们制定出了人性化的班级管理制度。同学们人人都有事做，个个都是主人。无论是图书的出借，还是卫生角的整理；无论是桌椅的摆放，还是个人卫生的检查，我们都有专人负责，分工明确，职责落实到人。我们班还实行值日班长制，每个同学都有机会当一天班长，在一名班干部的指导帮助下，负责当天所有的自修时间，处理当天所有的突发事情，行使主人的权利，锻炼自己的能力。在“我为人人，人人为我”的班级氛围里，我们班几乎没有打架事件发生，因为同学闹矛盾而找老师解决的事件少之又少。班级里谁临时请假没有拿当天的作业，就会有同学主动帮忙抄好作业送过去；无论是谁最后离开教室，都会主动检查窗户和门有没有关好，无需老师操心。三、我们班是个“紫色”班级紫色蕴涵着神秘的味道，我们班的神秘之处在哪呢？那就是我们在进行的读书活动。特别是这学期，我们加入了“书虫俱乐部”，成了学校课外阅读试点班之一。我们的班级布置中有一块“好书推荐”版块，这是同学们推荐好书的地方；班级图书和学校图书分单周双周面向全班同学出借；每天中午有20分钟是我们班持续默读的时间；师生对答论语成了我们每节语文课问好的方式；有一本好书正在班级里漂流一个学期以来，大家都觉得课外阅读非常重要，我们班许多同学简直真成了“书虫”，有些同学还学着写起了童话。四、我们班是个“青色”班级青色代表青春、希望、光明，就好象我们班级的班队活动。同学们自己制订活动计划，围绕主题找材料，自编自演，开展了各项主题班会、辩论会、说相声比赛、钢笔字比赛等等，每位同学在实践中锻炼了自己，充分发挥自己的才能。五、我们班是个“金色”班级金色代表着收获成果。这一学年还没结束，但在老师的培育下，无论个人还是集体，我们都已取得了不小的成果。上学期在学校“我读书，我快乐”读后感活动中，劳奇璐的童年获一等奖，宋依鸿的坏小子获三等奖；五年级“建设和谐社会”读书征文活动中，宋依鸿的陌生人获一等奖；镇饮食教育征文评选活动中，严丽娜的贪吃的教训获三等奖；在“争做文明绍兴人,争创全国文明城”童谣征集评比活动中，高鸿波的六不歌获二等奖，邵鸿佳的就餐讲文明获三等奖；在“祖国在我心中”手抄报评比活动中，严丽娜的作品获一等奖；校跳长绳比赛我们班获团体第一名；踢毽子比赛获团体第二名。我们班唐益瑶在上学期运动会选拔赛中获铅球97年组第一名，参加市运动会获铅球第三名，垒球第四名，参加的市羽毛球赛女双第三名，混双第二名，单打第一名；傅紫玲在运动会选拔赛中获铅球98年组第一名；袁亚萍获跳高第二名。上学期我们班还被评为校“文明班级”。本学期在镇科幻画比赛中严丽娜的时空复制器、朱梦欢的水上清道夫均获一等奖，宋依鸿的探索太空获二等奖。一分耕耘，一分收获，相信我们这个五彩班级会更加努力，结出丰硕的成果。袍江小学六（5）班，班主任：胡琛慧团结互助、德才兼修、勇于创新五十张鲜花般灿烂的笑脸组成了一个充满活力的班级六(5)班。团结互助是我们的宗旨，德才兼修是我们的目标，勇于创新是我们的精神。在这个大家庭中，我们每个人尽情享受着学习带给我们的活力，知识带我们的快乐，友情带给我们的感动。一、主人翁精神显神通我们是个团结互助的班级，我们每个人都以五班为骄傲，因为五班是我们的家。在这个大家庭中，有一批默默为大家服务的人班干部，他们每个人都尽职尽守，以身作则，兢兢业业地为班级出谋划策，贡献力量。班长朱颖红：这个女班长可是巾帼不让须眉的女中豪杰。她统率着所有的班干部，合理分配任务，带着他们一起管理我们五班。让我们班级的人都有事可干，各个任务都进行科学安排，根据个人特长发挥作用。她无疑就是班级的中心枢纽。纪律委员成银波：每次自修时间，他都坐在讲台桌前。别看他文文静静的，但是只要他在，咱们班的纪律就是一级棒。许多老师都表扬我们五班的自修状况，因为我们真的做到了“老师在与不在一个样”。这样的成就都来自于纪律委员对我们的严格要求和尽职尽守。卫生委员沈淼：我们班从六年级开始负责打扫校门口的空地，因为校门口流动人口众多，垃圾自然也多，只要我们一个不留心就会被扣分。但是自上学期以来，我们班包干区卫生几乎做到不扣分。这样的奇迹完全依靠卫生委员。每天他都坚持到包干区检查卫生，仔仔细细地查看每个角落，确实做到了没有一个死角才回教室。这样的无私奉献一年来风雨无阻。班级中这样的人还有很多，他们每个人都充分发挥主人翁精神，真诚地配合老师工作，起到了良好的带头作用，成功地带领班级前进。在一批优秀的班干部带领下，班级中其他同学也积极向上，集体荣誉感空前高涨。有的学生不小心扣分了，自己经常自责内疚，根本不需要老师批评。我想这样的班级凝聚力正是文明班级的特质。二、踏实学风创奇迹如果说每个班级都有各自最明显的特征，那么我们班级的特征就是“爱学习、能学习”。几乎每天，我们都能按时完成在校作业和家庭作业。我们对学习永不放松，课堂上聚精会神地听讲，下课的时候也经常三五成群地聚在一起讨论学习方法和做题思路。同学们还经常缠着老师刨根问底，生怕落下一个知识点。同学之间也能和睦相处，做到“知无不言，言无不尽”，各自介绍自己擅长学科的经验，相互取长补短，共同进步。我们形成了一个良性竞争的氛围，每个人都定下了合适的奋斗目标，每次考试都在心中有个比较，切实做到“胜不骄，败不馁”。正是源于这种踏实的学风，我们班级在上学期期末考中取得了奇迹般的成绩，语文、数学、英语、科学四科都取得了年段前三的好成绩。这学期我们依旧保持着这种优良传统，我们有信心在毕业考中能取得更好的成绩。三、丰富活动润我心身处五班是开心的，因为不光有一帮可爱的同学，更有多姿多彩的活动在滋润我们的心田。我们以少先队为核心，精心设计每次班队活动。如辩论比赛、课本剧表演、诗歌朗诵、班级三佳歌手等，每个在实践中锻炼能力，在欢笑中留下美好记忆。星期四下午第三节，我们教室就充满了欢声笑语，这是我们青春的欢笑，更是我们团结的标志。平时我们还开展“你追我赶”的班级阅读比赛。我们向学校图书馆借阅大量书籍，在班级中开展竞赛，男生女生大比拼，每个人看过的书籍都被记录在一张事先制定的表格上。每个同学都不想丢脸，你追我赶，同学们的课外知识大增，竞争意识加强，课余生活大大丰富，真是个一举多得的活动啊。四、屡屡佳绩增信心我们班级人才济济，在各个比赛中屡创佳绩,特别是书法方面的成就。比如朱嘉钰获得了第二届艺教之星全国师生书法大赛一等奖；绍兴市“王子宴会“魅力绍兴少儿风采大赛特等奖；绍兴市属小学生迎春电视书法大赛二等奖；绍兴镜湖印象百米长卷少儿书法大赛特等奖；镇书画作品竞赛一等奖； 2008年绍兴市中小学”中国心奥运情“书法比赛三等奖。顾家正获得了第一届“中华情”海内外青少年书法征文大赛金奖；镇文化活动周书法展览少儿组三等奖。王震获得了第一届“中华情”海内外青少年书法征文大赛银奖；绍兴市属中小学生迎春电视书法大赛三等奖；镇书画作品竞赛二等奖；镇文化活动周书画展览少儿组书法二等奖。当然，我们在其他领域也崭露头角。朱颖红大胆外向，多次主持大型文艺表演；宋哲敏、单莉文学功底深厚，多次征文比赛获得荣誉；张杰乒乓球技艺高超，深受大家欢迎；小博士陈俊杰天资聪颖，镇数奥比赛夺魁；任辉绘画天赋异常，人称“小画家。一张张奖状，一个个荣誉，都在诠释我们曾经取得的辉煌。但是辉煌必尽只能代表过去，我们要获得所有同学和老师的肯定还必须做好现在。踏实让我们稳步前进，团结让我们友谊长存，上进让我们无所不能。一分耕耘，一分收获，我们有信心，只要我们团结互助、德才兼修、勇于创新，我们就能再创辉煌，我们就能变得更优秀。马山小学三（1）班，班主任：傅春青经过小学几年的学习，三（1）班全体同学正一步步走向成熟，在校领导和各位老师的正确带领下，在班委会和中队委以及全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。下面就把班级几年来各个方面的情况做具体介绍：一、行为习惯方面 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，因此，认真贯彻小学生日常行为规范，配合学校每周工作重点，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练。我们从一点一滴入手，如：让学生明确排队、行礼，上课、下课、就餐、安全、卫生等方面注意点。二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评引导。到目前为止，学生的行为习惯良好。我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把三（1）班发展成为更优秀的团体而不断努力。二、学习方面在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面：（1）课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，我也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。（2）课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常到“图书角”阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现得更为突出。所以，在去年的期末考试中我们班都取得了优异的成绩：语数外及格率100%，优秀率也在同年级成绩中遥遥领先。（3） 另外，班上形成了“一帮一”，不歧视差生，建立了良好的学习环境。平时，小老师会耐心辅导后进生，有时为了帮他们听写、补课一直留到很迟才回家，一直无怨无悔，体现了一名小干部的良好素质。三、班级管理方面1、培养一支良好的班干部队伍班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合，管理班级采用轮换制，为了使人人尽职尽责，我班开了一个“宣誓就职”主题班会，使他们更加明确自己的职责。并经常给他们开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干部去做，培养他们的工作能力。每位值日班长，要管好一天的事，如：早自修、课间活动、做操、中午就餐、值日，一天事务处理。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，早读课上有时书声朗朗，有时静静地看课外书。如：应鑫伟这个班长，他做得非常出色，。就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，他会用一些适量的作业惩罚他。教室的卫生工作在他的监管下，桌子、凳子、成一直线。每一天的值日都做得最好。开学以来，教室的值日几乎没扣过分。他们处事的能力也很强，比如有一次，汪洋同学呕吐了，呕吐物不仅在地上一大堆，还溅在同学的衣服上，他们却都不在乎，在值日班长的引领下，有搬沙子的、扫地的、洒水的、拖地的，有为汪洋擦衣服的、漱口的，这件事情在短短的下课时间就处理完了。这是班干部的影响所在。2、发挥“教室阵地”的作用 “教室阵地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“教室阵地”上展示他们的才华。于是，我中队开展了轮流出黑板报的活动。每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。队员的主动性、能动性得到了很好的体现。为了张扬个性，把一些同学优秀的钢笔书法作品、优秀作文张贴在教室四周的墙壁上，既能促进这些同学的兴趣更好地发展，又能影响其他学生努力去发挥自己的特长。为了增强竞争意识，在教室墙上设立竞赛栏，在学习上、思想上、行为上有明显优点、明显进步的都给予五角星鼓励。在“教室阵地”上设立图书角，学生在课余时间翻阅课外书，从中丰富知识、陶冶情操。四、活动方面我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。其中具体成绩介绍如下：1、上学期被评为校文明班级2、参加镇小学生乒乓球比赛男女生各获得一等奖，陈林超还代表镇小参加市属级比赛并取得好成绩。3、本学期初黑板报评比中获校一等奖4、跳绳比赛中包揽了男女生一等奖，团体一等奖，三个二等奖，四个三等奖；安全知识竞赛分别获一、三等奖。以上是我们班各个方面的具体情况，希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟的缺点，希望领导老师们能予以指正。我们三（1）班全体同学都会以极大的热情、活力和信心，全身心地投入到今后的学习和生活中去，为我们马小美好的明天而奋斗！马山小学五（1）班，班主任：倪雪海我们五（1）班是由43名学生组成的和谐、团结、积极向上的大家庭。在这个温馨的大家庭里，我们携手共进，每个人都努力提高自身素质，最大限度地发挥自己的能力，为这个集体增光添彩。一、我们班有强烈的班级荣誉感和集体凝聚力。一个良好的班集体离不开班里每一位同学的奉献。“班级是我家，发展靠大家。”正是在这种理念的熏陶下，我们班的同学都以能为班级争光、为学校添彩为荣。在同学们的眼里，“班中无小事”，凡是班级里的事情，无论事情大小，同学们总是踏踏实实地将工作完成。就拿班级日常管理来说吧，大家分工明确，有专门负责卫生的，有专门检查作业的，有专门管理纪律的，有专门为同学分菜、分饭的做到事事有人干。在大家的共同努力下，班级的日常秩序井井有条。在同学们心中，“班荣我荣”，凡是能为班级、为学校争光的事情，同学们总是抢着干。学校运动员选拔，很多同学毛遂自荐，训练时刻苦认真，在镇运动会上取得了丰硕的成果：陈书杰获得200米、400米两项冠军，鲁观军取得1500米冠军，张钰、俞晓锋、陈超等也在各自的比赛项目中获得全镇前三名；作文比赛，同学们也积极参与，认真准备，鲁观军、沈林枫在镇征文比赛中获得二等奖，封盈斌的作文在报纸上发表做到事事抢着干。在大家的共同努力下，班级的竞赛活动开展的有声有色。二、我们班有健康向上的班风和浓厚的学风。一个良好的班集体必须是朝气蓬勃、积极向上的，这就需要我们有一套行之有效的班级制度。我们从班级实际出发，结合学校的三项竞赛和啄木鸟小队检查制度，经过全班同学的集体讨论，制定了班级量化管理制度，从学习、纪律、卫生和日常行为等方面，对全班学生进行量化管理。另外我还十分重视班队课、传统节假日和学校组织的全校性活动，利用这些机会对学生进行品德教育。如：去年端午节节时，我就在班级里开展了一个“吃粽子、话端午”的活动，在娓娓交谈中，同学们不但知道了端午的由来，更了解了屈原伟大的爱国主义精神，这也是对孩子们的一次爱国主义教育；今年的“3月5日学雷锋日”，我们班的部分同学就在陆老师的带领下，上街做好事，以自己的实际行动为胸前的“红领巾”增光添彩一年多来，学生的行为习惯不断进步，多次获得学校流动红旗。有了良好的班风，才会有浓厚的学风。我们班的学习氛围比较浓厚，上课时，同学们认真听讲，积极动脑，踊跃发言。课后，同学们能及时、认真完成作业。遇到一些难题，同学们总是聚在一起讨论解决。当然，我们班也有一些学习有困难、学习习惯较差的学生，对这些学生，我们在学习中开展“师徒结对”的活动，选出一些成绩优秀、责任心强的同学做“师傅”，让他去帮助并督促那些学习有困难的学生。“师傅们”总是尽自己最大的努力去帮助让“徒弟们”，有时，在放学后都能见到“师傅”仍然在教师里孜孜不倦地教“徒弟”。慢慢的，那些学习有困难的学生学习习惯慢慢变好了，成绩也进步了。三、我们班有一支强有力的班干部队伍。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班级有一批责任心较强、工作认真负责班干部。这些班干部都是通过学生推荐和民主竞选产生，在同学中具有一定的威信，让他们在协助老师管理班级，使得班级工作在学生中开展更加便捷、高效。除了强有力的班干部队伍，我们班还设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。四、我们班有丰富多彩的集体生活。在学校大队部的指导下，我们班精心设计并开展了丰富多彩的班队活动。广播操比赛，增强了班级的集体凝聚力；手抄报创编大赛；培养了学生的动手能力；成语接龙比赛，丰富了学生的词汇积累；班级故事会，锻炼了学生的胆识和口头表达能力；算二十四点，锻炼了学生的口算能力丰富多彩的活动，让学生充分感受到了班级这个大家庭带给他们的快乐，使每位学生在实践中多锻炼，增长自己的才干。学无止境，我们仍需要努力，相信五（1）班在荣誉的照耀下必定能“更上一层楼”。马山小学六（3）班，班主任：谢武卫怀着同样梦想的47个孩子组成了六（3）班这样一个集体。这是一个47孩子能够同舟共济，同甘共苦的班级。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋发向上，挑战自我的集体。这是一个有着强大凝聚力、创造力的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，老师和同学们的共同努力，我们由相知到相惜到相爱，取得了一个又一个的成绩。首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。其次，于细微处见班风，同学们综合素质显著提高。学生是班风的建设者，也是良好班风的受益者。这一学年来，同学们徜徉在良好的班风中，德、智、体各方面素质都有显著提高，受到老师、家长、领导的认可和称赞。有优秀的成绩作铺垫，有良好的学风做基础，有向上的思想作后盾。这些难道不能使我们成为一个优秀班集体吗？本学年，在班主任的正确引导和全班同学的共同努力下，取得了一定的成绩。一、 政治思想方面 （1）我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把六（3）班发展成为更优秀的团体而不断努力。（2）我班是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班级干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把六（3）班发展成为更优秀的团体而不断努力。 二、学习方面 在班级干部的带领下，班级学习风气浓厚，具体表现在以下几个方面： （1） 课堂纪律：全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于一同上课的其他班级，我也经常深入班级，了解全班同学课堂学习情况。全班同学无迟到、早退、缺课现象，得到任课老师的一致好评。 （2） 课余时间：在我们班级体优秀班风的引导下，我们班同学的课余时间也多用与学习，经常到快乐书吧阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。 （3） 另外，班上形成了“一帮一“，不歧视差生，建立了良好的学习环境。 三、活动方面 我班级同学能够响应学校和大队部的各项号召，积极参加各项活动，并在活动中表现突出，取得优异的成绩。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己。这样不仅获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代小学生的风貌。其中具体介绍如下： （1）在上学期秋季冬季跳长绳赛上，我们班的运动健儿在啦啦队的摇旗呐喊下奋力拼搏，赢得了比赛一等奖的成绩。在体操赛上，我们六（3）班的运动健儿再一次展示了他们的风采，在比赛中发挥他们的特长，团结一致，取得了第一名的好成绩。（3）在校“文明班级”评比中，我班多次被评上。（4）我们班另有很多同学在各项活动中均表现突出，在美术组组织的“科幻画”绘画赛中，我们班鲁宁同学取得了第一名，何晓倩取得了第二名的好成绩。在安全知识竟赛中，同学们积极参加，取得了2个二等，一个三等。在英语绘本比赛中，鲁宁的英语绘本获镇一等奖。以上是我们班各个方面的具体情况，希望我们所取得的成绩能够得到领导、老师们的认可。当然，不可否认，我们班还存在着许多不成熟的缺点，希望领导老师们能予以指正。一份耕耘，一份收获。相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。安城小学五年级，班主任：徐文娟一个个不同的个体组成了一个特殊的群体，那就是我们安城小学五年级。四十九名可爱的小精灵，有一半以上来自于不同的省市、城乡，有着不同的家庭背景和兴趣爱好，却有着对生活强烈的热爱和好奇，他们为了求知而来，为了创造明天更加美好的生活而来，共同的理想把我们紧紧地凝聚在一起，强烈的班级荣誉感和个人的自尊心，使每个同学都慢慢懂得了团结友爱，认真负责的重要性；懂得了自觉遵守学校的各项规章制度的重要性，在我们班里每个学生都深深感觉到家庭般的温馨和快乐！俗话说“团结就是力量”，我们五年级所表现出来的强大凝聚力是令人佩服的，也是有目共睹的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的强项还是弱项，虽然每个人的能力有大小，但是为班级的事，大家心往一处想，劲往一处使，都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩。运动会、主题班会、各类活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。就拿我班去年参加集体跳绳比赛中，从全镇第一名到市属级的第一名，由镇级的337次到达到387次市属最高的成绩，8个人2分钟同时跳要做到步调一致，何等不易啊，这奇迹就是有五年级同学创下的，由此获得了体育新道德风尚奖，为我们马山镇立下了汗马功劳，之所以有如此强的凝聚力，这就是我们班级同学有着强烈的集体荣誉感。在去年下半年的镇级田径运动会上，我班获得2个第一名，6个第二名，3个第三名的优异成绩。姚益玲在国际象棋比赛中获得镇一等奖，市属级第五名，更值得一提的是在航模比赛中宋澎浩获得镇一等奖，市级一等奖，罗伟东获得镇一等奖，市二等奖，宋金叶获得镇一等奖，市一等奖的骄人成绩，在饮食安全征文中，宋诗雨写的让安全伴我们一路同行获镇二等奖，学校级的活动更是屡次获奖。同学们所表现出来的认真、积极，让老师们留下了深刻的印象，给校园增添了一分色彩。我们积极开展丰富多彩的班队活动，自己出点子，找材料，其中诚信在我心中为主题队活动进行全校的观摩，也再次展示了我们班队员的风采，在这些集体活动中，充分体现了我们班勇于拼搏，争先创优，爱班好学的班级风貌，因此上学期末获得了“文明班级”的称号。看着我们的成绩，我们感到欣喜，我们感到自豪，但与其他班级相比也存在着不足，所有的一切都将激励着我们勇攀高峰，继续努力，以更好的成绩来证明我们班级的实力，走向更加灿烂的明天。东安小学五（2），班主任：金国娟9位学生29枝花“爸爸，不要带我回家，让我继续留在这里读书吧。我离不开我的班级，离不开我的同学。你让我离开他们，到别的地方去求学，我会舍不得的，就好比花儿离开了土壤，会枯萎的。因为只有在这样的爱心大花园里，我才能健康成长。”这是我班一位外地学生写给她爸爸信上的一段话。是啊，我们这个集体，用大花园来比喻，是最恰当不过的。29位学生是29枝花，虽然各不相同，但一朵有一朵的美丽，一朵有一朵的芬芳，一朵比一朵优秀，无论哪一朵都很惹人喜爱，无论哪一朵都在为大花园增光添色。一、 爱心是取得成绩的原动力。爱如空气，人人需要。爱会让我们心相连，情相通。一个不经意的爱瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体几十个学生相聚在一起，每个人的脾气不同，家庭教育不同，甚至连风俗习惯也不同。要把这些学生组织起来，让他们和睦地生活一起，愉快地学习在一起，如果相互之间没有爱，这个集体只能像一堆散沙。只有人人心中有爱，他们之间才能相互理解和宽容，才能相互帮助和支持。因此，培养爱心显得十分重要。自从这个集体组建之来，我们一直在向这方面努力。通过老师的身体力行，通过读书看报的教育感染，通过“我为人人，人人为我”等活动的开展，目前，我们班的每一个学生都被周围的爱浓浓地包围着。哪位同学身体不好，谁都会送上一句亲切的问候；哪位同学考砸了，准都会送上一席安慰的话语；突然下雨了，同学之间也会相互谦让，争着把家长送来的伞借给路远的同学；天气突然变冷，中午回家吃饭的同学，会带来