学科名师事迹材料宁晋六中王坤新.doc

万泓泉水育桃李一腔热血铸师魂宁晋县学科名师先进事迹材料 宁 晋 六中 王 坤 万泓泉水育桃李一腔热血铸师魂印度的泰戈尔说：“花的事业是尊贵甜美的，叶是谦逊专心的垂着绿荫的。”我带着对理想的憧憬，带着对教师这一神圣职业的挚爱，毅然选择了叶的事业，在千姿百态的人生道路上，选择了站立，在三尺讲台上辛勤工作，默默耕耘。参加工作10多年来，始终担任语文课程兼班主任，教学成绩多年位居全县第一名，多次获市、县优质课第一名，曾3次受局教研室的邀请为全县语文教师做示范课；同时2004年被评为邢台市师德标兵；8次被评为县优秀教师、模范教师；4次被县政府记三等功和嘉奖奖励；5次荣获“巾帼建功标兵”和师德先进个人、“三八红旗手”光荣称号等，荣获县级及以上奖励共计26项。尤其是自2009年6月，到宁晋六中（城区中学）任教以来，更是充分发挥了“教学领头羊”的作用，不仅教学成绩显著，再次获县优质课第一名，为城关区域全体语文教师做示范课，而且教学能力再上一个新台阶，成功地组织开展了多项教学活动，在推动学校教学发展中发挥了重要作用。起草撰写了宁中附中（宁晋六中）教育教学常规、导学案模型编写、教师绩效工资考评方案、教师奖励奖评制度等多个重要教学资料，并主持开展了教师教学研讨会、学习经验交流会、教师听评课等多项教学活动，工作能力和成绩受到了学校领导、全体教师及学生家长和社会的一致好评。一、爱岗敬业心不改，努力钻研永铭记，用科学的教学模式打造高效课堂。我一直积极思考并实践着如何当好教师，并努力朝着智慧爱心型的老师努力，坚持精心备好每一节课，认真上好每一节课，精心设计钻研教学，积极探索科学高效的教学方式，力求使自己的学生不输在教师这一起跑线上。创新践行“一三四”导学式教学模式，倾力打造高效课堂，使每位学生在课堂上像考试一样专注高效，不让一名学生掉队，落实三讲三不讲，抓好四个时间调控，并坚持写教学反思，在反思中改进和提高教育教学能力，奉信反思三年成名师。在教学中因材施教，大胆创新，注重在实践中成才，并收到了极佳的效果。2010年在教育局举办的全县中小学教师教学基本功大练兵活动中，我所教的语文课再次获一等奖中第一名，并为全县语文教师做示范课，受到了县教研室和其他专家的一致好评。为了提高课堂效率，让学生人人参与课堂，体现课堂教学“全员性”的特点，我把班内54名学生以9人为一组共分成6个学习小组，并给每个组员编号，每个组都由一名尖子生担任组长（即班内前6名学生任各组组长），每周定时召开小组长例会，培训组长，反复指导学习方法，把课堂真正交给学生，实现学生“自主、合作、探究”，做到智慧共享。另一方面随时记录自己课堂教学的点滴感悟，决不让思想的火花一闪而逝，从而达到“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”的理想境界，为提高教学成绩奠定了坚实的基础。 二、因材施教做途径，勇创佳绩为目标,用以生为本”的理念为每位学生的成才搭建平台。在教学工作中，我从不放弃任何一名学生，挖掘每位学生的潜力，以生为本，不求人人成功，只求人人进步，使学生在我的引领下发动思维，积极思考，以达到因材施教、生生学得主动积极、全员全程参与及人人获得进步的目的。为此，教学成绩极为显著，2002年至2005年，我连续四年担任的初三毕业班语文课兼班主任，学生中考成绩均位居全县前三名。尤其是2005年，我接任的位于全县第31位的初三年级，经过我一年的不懈努力，学生中考成绩一跃上升为全县第三名，并且在全校学生一中二中上线人数54人中，仅我班学生就占30人之多，中考升学率100。2006年、2007年我所任的初一年级和初二年级学生语文成绩均考取了全县第一名的优异成绩等等，受到了各级领导和学生家长的好评。曾记得在一本书上看到，老师分为四种类型：智慧爱心型、爱心操劳型、良心操劳型、良心应付型；还记得一位外国名人说过“无论是谁，一旦受到责任感的驱使，就一定能够创造出奇迹来！”我将永远用爱心支撑教学天空，用忠诚铸就事业桥梁，承载着全县人民望子成龙的厚望，承载着对教学这一本职工作的责任心、对学生的责任心、对全县父老乡亲