品社老师年度考核总结

1 / 5 品社老师年度考核总结 品社老师年度考核总结 本次期中考试，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课标中倡导的新理念。试卷知识覆盖全面，教材重难点突出，考查内容难易适中，试题呈现形式丰富多样。符合学生社会生活实际，注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成，注重培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。 一、学情分析 三四年级各个班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩不均衡，满分的没有，每个班都有较多不及 格的，甚至还有十几分的。此外，对于品社学科，家长、学生都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，有的甚至上课都不知道把课本弄哪去了，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。 二、试题分析 1、题型分析 本次考试三四年级题型有填空题、选择题、判断题、简答题。题型设计较好。但死记硬背的知识较多，对低年级学生稍有难度，题目不是很灵活。 2、考试内容分析 2 / 5 在内容的考查上，试题既注重了对学生基础知识、基本常识的考察，如填空题、选择题和判断题，大部 分都是课本上的原题，是比较容易的题目。试题还注重考察了学生分析问题、解决问题的能力以及学生的社会生活能力，考查内容全面。充分体现了品社这门学科的本质特征和根本宗旨。 三、考情分析 1、成绩状况 整体上看，三年级三班和四年级二班成绩稍好。三年级四班和四年级四班成绩稍差。但基本差别不是很大。 2、答题情况 从学生的得失分情况看，学生选择题和判断题失分较少，失分也是因为马虎。失分主要在填空题和问答题。错别字较多，问答题学生都写不成句子。不止考试，作业也是，有时抄在 黑板上也抄不对，每次作业有三分之二的作业都是错误的。而且学生的书写能力较差，好多学生题也都答对了，而失去了卷面分。 3、学生成绩不够理想和学生失分的原因分析 （ 1）学习态度不端正，目的不明确。有些学生不知道为什么要学习。 （ 2）行动不自觉，作风不刻苦。主要体现在上课不注意听讲，爱做小动作。明明在课堂上上课，实际上心已经飞到九霄云外去了，还有的学生不能完成老师布置的作业，3 / 5 没有养成勤奋好学的良好习惯。 （ 3）每个班级都有两三个学困生，学生的学习差距太大。 （ 4） 留守儿童比较多，无论在学校还是家里都比较散漫，因为这部分学生不是爷爷奶奶看管，就是外公外婆看管，对孩子的教育不严格，有的甚至放任自由，这也是造成成绩不够理想的原因。 （ 5）学生语文基础能力比较薄弱。 四、改进措施 在以后的工作中不会只局限与文本上的知识了，要从课本扩展到学生的生活空间，把教学内容与学生的生活实际有机的联系起来，对学生生活中遇到的道德问题做出正确的指点，提高课堂的实效性和针对性。同时注重学生良好学习习惯的培养，指导学生写 好字，写对字，及时纠正错别字，并帮助学生养成认真审题的习惯，培养他们积极向上，乐于探究，热爱生活集体的态度。 附 :书写年终总结黄金秘笈 年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。 要点一 :篇幅要够长 辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这 “ 总结 ”4 / 5 的分量。如有字数限制还好，可以照 “ 封顶值 ” 去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可 “ 弹无虚发 ” 。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒 15 页，殊不知人家写了 20 页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃 ? 要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走 字大行稀。即把字号定位在 “ 三号 ” 以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种 “ 注水肉 ”的感觉。 要点二 :套话不可少 如开头必是 “ 时光荏苒， 2004 年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千 ” 结尾必是 “ 新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战 ” 、 “ 决心再接再厉，更上一层楼 ” 或是 “ 一定努力打开一个工作新局面 ” 。 中间赘述业绩的段落中，不时要有 “ 收到了很好的效果 ” 、 “ 受到了领导职工的好评和欢迎 ” 、 “ 迈上了一个新高度 ” 、 “ 又上了一个新台阶 ” 等肯定性话语 所谓 “ 总结 ” ，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是 10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗 ? 要点三 :数据要直观 5 / 5 如今是数字时代，故数据是多多益善，如 “ 业务增长率 ” 、 “ 顾客投诉减少率 ” 、 “ 接待了多少来访者 ” 、 “ 节约了多少开支 ” 、 “ 义务加班多 少次 ” 、 “ 平均每天接电话多少个 ” 、 “ 平均每年有多少天在外出差 ” 、 “ 累计写材料多少页 ” 等等。 但切记 “ 数字是枯燥的 ” ，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三 :第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意 ;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛 !第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗 ? 要点四 :用好序列号 序列号的最大好处是可以一 句话拆成好几句说，