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文档简介

2019/3/28,1,综合医院内科医师 在全科医师规范化培训中的作用 以指南为依据 以共识为指导,江苏建康职业学院 陈宽林,2019/3/28,2,医学实践不是手工编织劳动 它需要: 有激情来点燃 有理解来充实 有细致的观察来武装 这些特质与正确的科学知识一样 在熟练的医学实践中必不可少,Moses BEN Maimon (1135-1204),Moses he was born in Cordoba, Spain, on the 14th of Nissan (the eve of Passover) of the year 4895 (1135 C.E.1). His father Maimon, a direct descendant of King David, was a judge in the citys rabbinical court. His mother passed away when he was yet a small child, some suggesting that his younger siblings were born after Maimon remarried,PART 1 全科医学概要,PART 2:全科医师职责与技能,PART 3:专科医师的作用,PART 1 全科医学概要,2019/3/28,5,全科医学概念的提出 全科医师承担的任务、技能,2019/3/28,6,是卫生保健系统的一个组成部分 它整合目前的生物医学、心理学 及社会学科于一体,为所有的人、家庭及社区 提供基本的、连续的、综合的和协调的 医疗保健服务,澳大利亚全科医生学会(RACGP),全科医学/医师概念,2019/3/28,7,预防 医疗 保健 健康教育 康复 计划生育技术指导,中国社区卫生服务定位,六位一体,2019/3/28,8,现代“全科医师” 全科医师(家庭医生)开始逐步组织成立 各国相继建立全科医师学会,2019/3/28,9,全科医学特征,“全科医学独特而重要的工作 就是提供可及性和持续性的照顾, 具备疾病诊断、急慢性疾病监护、 危重事件及时治疗以及 卫生保健的预防能力”,Anderson,Bridges-Webb,Chancellor,2019/3/28,10,突发事件的照顾 家庭保健 临终关怀 预防性服务 保健促进 整体观 卫生保健协调,首诊 诊断方法学 危急重疾病的早期诊断 连续性和可及性照顾 个性化照顾 急慢性疾病的照顾 居家照顾,全科医师的任务,2019/3/28,11,PART 2:全科医师职责与技能,2019/3/28,12,全科医师:是一名临床医生(全科医生本位) 经过被认可的全科培训 具备必要的经验及技能 为个人、家庭及社区提供综合性医疗保健服务,澳大利亚全科医生学会(RACGP),2019/3/28,13,(1)建立并使用家庭、个人健康档案(病历); (2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊; (3)急、危、重病人的院前急救与转诊; (4)社区健康人群与高危人群的健康管理,包括疾病预防筛查与咨询; (5)社区慢性病人的系统管理; (6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;,全科医师胜任能力,2019/3/28,14,(7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等); (8)人群与个人健康教育; (9)提供基本的精神卫生服务(包括初步的心理咨询与治疗); (10)开展医疗与伤残的社区康复; (11)计划生育技术指导; (12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。,2019/3/28,15,第一:患者可能的诊断是什么? 第二:哪些严重疾病不能被忽略? 第三:这种病例中经常会忽略哪些病症? 第四:病人是否带着“化妆面具”来看病? 第五:病人试图告诉我们什么?,约翰莫塔教授全科医学,全科医师诊病步骤,2019/3/28,16,PART 3:专科医师在 全科医师培训中的作用,指南为依据、共识为指导,2019/3/28,17,(一)规范化培训的关键? 胜任能力,国家医疗改革的关键:政策、投入、落实 国家医疗改革的核心:医生全科医生培养 规范化培训的关键:临床教师医教能力,2019/3/28,18,(二)临床带教的关键?,重要性: 改变观念关心疾病关心病人 提高能力综合能力诊、治、防、教 可行性: 改变行为规范行为 教学相长双向反馈 差异性: 全科医生宽度 专科医生深度,2019/3/28,19,(三)临床带教的保障?,教师层面:目标、要求、个体化 学员层面:目标、要求 资源层面:最低限度的病种、病例数 适用层面: 区别与侧重:常见、多发 分派患者:代表性、典型性 操作机会:问诊、体格检查、综合分析 案例讨论:突出重点、解决问题 出科考核:床边考核,2019/3/28,20,(四)专科医生的优势?,专业能力优势:深度和专业性 综合能力优势: 临床能力:丰富临床、理论知识 带教能力:带教实践 沟通能力:良好沟通 团队合作优势:协调科内、院内、院外力量,2019/3/28,21,(五)教什么?怎么教?,培养目标:基本能力为主,常见病诊治能力:实用性、浅显性 临床思维能力:专业、自然、社会、心理 危险判断能力:正确初步判断 临床应激能力:应急处理 沟通关爱能力:心理沟通、化解矛盾、提供帮助,2019/3/28,22,常见病为主 全科医师的责任: 首诊 连续 综合 协调 整体,慢性病为重点 全科医师的责任: 规范指南为准则 管理长效为原则 康复家庭社区为主体 指导健康宣教,培养内容:摒弃简单叠加,2019/3/28,23,澳-美常见症状,(不含怀孕、高血压、免疫接种和常规体检),澳-美常见被管控疾病,2019/3/28,24,中国常见疾病死亡率排行榜,2019/3/28,25,(宋家明 杨义清 杨桂芳 赵丽.淮北市黎苑社区门诊5243例次初步诊断的内科常见病种构成 2010年12卷04期,中国社区医师(医学专业),社区常见问题/疾病,2019/3/28,26,社区医生健康看门人: 发现问题 指明方向 病种多样性涵盖常见病、多发病: 呼吸系统:咳嗽、COPD 循环系统:胸痛、高血压、冠心病 内分泌与代谢:糖尿病、甲状腺疾病 神经系统:头痛、失眠、卒中,培养重点:解决实际问题,知识综合性:生物-心理-社会模式 结构合理性知识结构:三基 能力结构解决实际问题 层次结构基层、基础、基本,培养指导思想:以指南为依据 以共识为指导,疾病指南:中国2型糖尿病防治指南(2013) 高血压病防治指南(2010) 中国成人血脂异常防治指南(2007) 用专家共识:老年人使用他汀类药物中国专家共识 (2010) 成人2 型糖尿病胰岛素临床应用中国专家共识 ,2019/3/28,29,2019/3/28,31,应相隔1-2分钟重复测量,取2次读数的平均值记录。如果收缩压或舒张压的2次读数相差5mmHg以上,应再次测量,取3次读数的平均值记录。 使用水银柱血压计测压读取血压数值时,末位数值只能为0、2、4、6、8,不能出现1、3、5、7、9,并应注意避免末位数偏好。,2019/3/28,32,2019/3/28,33,2019/3/28,34,一般高血压患者:140/90mmHg以下 65岁:SBp150mmHg,如能耐受可进一步降低 伴肾脏疾病、糖尿病或病情稳定的冠心病:宜个体化,一般130/80mmHg 脑卒中后的高血压患者:一般140/90mmHg 舒张压60mmHg的冠心病患者,应在密切监测血压的情况下逐渐实现降压达标,降压目标:能耐受的情况下,逐步降压达标,2019/3/28,35,2019/3/28,36,2019/3/28,37,2019/3/28,38,2019/3/28,39,2019/3/28,40,2019/3/28,41,2019/3/28,42,2019/3/28,43,2019/3/28,44,T2DM综合控制目标,2010中国成人2型糖尿病HbA1c控制目标的专家共识,2019/3/28,46,2012中国1型糖尿病诊治指南,T1DM控制目标,2019/3/28,47,GDM控制目标,DM妊娠前控制目标,2019/3/28,48,2019/3/28,49,2019/3/28,50,2019/3/28,51,2019/3/28,52,2019/3/28,53,他汀类药物临床应用,中国成人血脂异常防治指南(2007) 中国成人血脂异常防治指南制订联合委员会 血脂异常老年人使用他汀类药物中国专家共识(2010) 血脂异常老年人使用他汀类药物中国专家共识组,2019/3/28,57,2019/3/28,58,2019/3/28,59,2019/3/28,60,2019/3/28,61,2019/3/28,62,2019/3/28,63,2019/3/28,64,2019/3/28,65,2019/3/28,66,2019/3/28,67,2019/3/28,68,2019/3/28,69,2019/3/28,70,阿司匹林的临床应用,2019/3/28,71,确切的疗效,Antithrombotic Trialists Collaboration. BMJ,2002,324:71-86,阿司匹林使严重血管事件风险下降约 1 / 4,阿司匹林使非致死性心肌梗死风险下降约 1 / 3,阿司匹林使非致死性卒中风险下降约 1 / 4,阿司匹林使血管性死亡风险下降约 1 / 6,2019/3/28,72,缺血性心血管病高危人群的一级预防,2019/3/28,74,2型糖尿病病高危人群的一级预防,2019/3/28,75,2019/3/28,76,2019/3/28,77,(1)高血压合并稳定型冠心病、心肌梗死、缺血性脑卒中或TIA史以及合并周围动脉粥样硬化疾病患者,需应用小剂量阿司匹林(100mg/d)进行二级预防。 (2)合并血栓症急性发作如急性冠脉综合征、缺血性脑卒中或TIA、闭塞性 周围动脉粥样硬化症时,应按相关指南的推荐使用阿司匹林,通常在急性期可给予负荷剂量(300mg/d),尔后应用小剂量(100mg/d)作为二级预防。,阿司匹林在高血压病人群中的应用,2019/3/28,78,(3)高血压合并心房颤的高危患者宜用口服抗凝剂如华法令,中低危患者或不能应用口服抗凝剂者,可给予阿司匹林,方法遵照相关指南。 (4)高血压伴糖尿病、心血管高风险者可用小剂量阿司匹林(75mg100mg/d)进行一级预防。 (5)阿司匹林不能耐受者可用氯吡格雷(75mg/d)代替。,2019/3/28,79,对于缺血性卒中后的患者 建议使用抗血小板药物治疗,阿司匹林在缺血性卒中人群中的应用,建 议: (1)单独应用阿司匹林的剂量为50150mg/d,一次服用。 (2)也可使用小剂量阿司匹林(25mg)加潘生丁缓释剂(200mg)的

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