研究型学习方案设计.doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：正投影和三视图设计者姓名邱月香所在学校江门第一职业高级中学所教年级职中一年级研究学科机械制图联系电子邮件14250141一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：机械制图这门课程是机械类学生必修的一门基础专业课程，该课程的思维方式与传统的学科如语文、数学等有很大的区别。正投影和三视图是机械制图课程里的重要内容，也是学习机械制图课程的开门钥匙，学生要学好机械制图这门课程，就必须学会看图，而看图的基本出发点就是学会什么是投影，什么是三视图。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：机械制图课程是机械专业的核心基础课程,也是一名中职学生首先要学习的专业课程,在该课程的首次教学中,我们不仅要引领学生去认识机械制图这门课程,还要让学生对机电专业有一个大体的了解。如何上好机械制图的首次课,很值得专业教师去探讨。通常我们在教学过程中，经常会发现学生很难从传统的学习方式中转变过来，空间想象能力很难形成、很难提高。3、课题介绍 学生在了解本课程的重要性之后，重点在激发学生对本门课程的学习兴趣和转变学生的学习习惯。通过立体实物展示和幻灯片图片展示，结合学生初中物理课程学习的投影成像的知识，理解投影正投影的概念和实际含义，并绘制立方体的投影。同时，以光源在不同的空间方向（共六个方向），绘制立方体的各种方向的投影，增强学生对投影的实际认识和知识强化。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）正投影与三视图知识与能力目标：让学生充分理解机械制图的展示方法投影法；理解普通投影的形成和正投影的特殊性；过程与方法： 1、通过活动，让学生理解本课程的学习一定需要大量的动手，中有通过大量的动手绘图，才能体会绘图的魅力； 2、活动的过程中允许学生小组活动和同学之间相互探讨，最终找到解决问题的方法，从而解决问题；情感态度与价值观：1、培养学生严谨认真的学习态度； 2、要求学生认识到做好一件事情需要认真、积极对待；三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 本课程的开设对象是职中机械专业一年级的学生，学生的文化基础普遍比较差，学生的学习主动性也比较差。但这些学生的头脑并不笨，他们不喜欢老师满堂灌的课堂教学，他们喜欢自己有亲自动手的机会，授课内容难度较大不能激发学生的学习兴趣，难度太小也不能激发学生的学习兴趣。所以在授课过程中要时刻关注学生的反应，他们喜欢通过自己动手动脑后收获的一定的成绩。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）通过本次课程，主要要求学生了解什么是正投影，三视图是如何形成的，三视图中的每个视图反应机件的什么特征因素，要求学生重点掌握投影规律的内容。通过学生根据已经学过的中学物理的投影知识来理解正投影。通过学生自己绘制研究长方体的投影视图，根据光源的方向不同所得到的视图，来帮助学生理解三视图的形成原理。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 学生用A4图纸绘制的长方体的三视图图纸六、资源准备 教师提供的资源：长方体立体模型，多媒体课件；学生准备的资源：2B铅笔，A4图纸，三角板、直尺、圆规、橡皮等七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、了解本次活动的目的，了解什么事研究性学习；2、组织学生初步了解本次活动的步骤、活动的开展形式和所要取得的结果。1、整理好教学教案，展示课件引入主题，激发学生对本次活动的参与激情。2、组织学生准备好学习资源。一课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题要求学生利用课余时间回顾中学物理学习的物体成像的知识点。给予学生成像知识的适当复习1课时成立课题组了解投影的知识，观察长方体模型的特征和尺寸准本好课件和长方体模型，并将长方体模型的长、宽、高尺寸给予展示形成小组实施方案分组登记，每组选出小组长，分组有学生自愿结合，老师给予适当调配，即学习成绩好的学生与学习成绩不够好的学生搭档完成任务，确保任务的圆满完成。组织学生分组，并做好相关记录第三阶段：课题实施阶段1、 分组分工：每组学生呢领到的模型尺寸各不同。2、 各组成员在完成自己的任务之后在组内进行讨论，看看有没有错误存在。3、 组与组成员之间进行讨论，请教不清楚的问题和改正自己存在的错误。维持课堂秩序，明确各组成员的分工并做好登记。确保每个同学都有积极参与，同时对学生在完成作业的过程中不能理解和解决的问题给予讲解和帮助，确保顺利完成任务。2课时外加两个晚自习时间八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见） 学生在进行研究性学习的过程中，大部分同学通过自己动手，能够充分理解投影、正投影的概念。能够在绘图的过程中充分理解机械制图投影规律：长对正，高平齐、宽相等的九字规律。但是