八年级语文下册第一单元1藤野先生课件新人教版

1902年东渡日本的鲁迅,藤野先生 鲁迅,(37)但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。,伟大？,学习活动1： 感知作者眼中藤野先生的“伟大”之处 任务： 浏览课文623节，找出“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”在文中具体表现在哪些方面，结合具体事例和词句理解分析。,活动指导： 小组长带领本小组成员组内相互交流2分钟，个人同学单独反馈。,过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学，神经学。,藤野先生给鲁迅添改过的讲义,“你看，你将这条血管移了一点位置了。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”,“你看，你将这条血管移了一点位置了。-自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”,比较： 我因为听说中国人是很迷信鬼的， 我因为听说中国人是很相信鬼的， 我因为听说中国人是很敬重鬼的，,发自内心的尊重、真诚的关怀,正直热忱、工作认真负责、一丝不苟,严格要求、循循善诱、尊重科学,真诚关怀、正直无私、热情,认真求实的精神 严谨的治学态度 善良的心地,没有民族偏见,治学严谨,总结鲁迅眼中藤野先生的伟大之处,交往的过程,学业的帮助 性格的影响,学习活动2 探究“伟大”产生的背景，理解伟大 任务： 1. 跳读课文1-5节和2432节分析在怎样的背景下，藤野先生闯入了鲁迅的生活？ 指导： 联系作者与藤野先生的交往这一主体事件思考。,结合背景，理解伟大：,与中国留学生格格不入,受到日本爱国青年的污蔑,见证中国人的麻木不仁,物以稀为贵的优待,失望,心酸,悲哀,悲愤,困 顿,探究“伟大”产生的背景，真正走进伟大,伟大：超出寻常，令人敬仰钦佩的。 楼高基要深，人伟德要厚。伟人必先有伟德。伟大的人所做的事，并不是一般人都不能做，而往往是不愿做，或不是不能做一时，而是不愿做长久。,爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是一无所能，学问是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”了。所余的还只有一条路：到外国去。 琐记 我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。 呐喊自序,求学的原因,其实，日本爱国青年代表的是好战的日本军国主义 。在当时的日本，举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气。,周君来的时候是中日战争之后，又过了相当的年数，很可悲的是，当时日本人还骂中国人猪头三。（那是在中国在甲午海战惨败之时；是在日本独霸东亚的野心日渐膨胀，举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气之时；是在日本人视中国人为“猪头三”、“下等动物”之时。）在有这恶骂风气的时候，所以同级生之中也有这样的一群，动不动就对周君加以白眼，另眼看待。 藤野严九郎谨忆周树人君,(37节)但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。,总结鲁迅眼中藤野先生的伟大之处 学业的帮助；性格的影响；精神上的关怀和引领,小结： 如果说，开始我们读到“伟大”一词还很模糊，在解读了两人的交往之后，“伟大”一词开始变得清晰，而读懂了他们交往的背景之后，“伟大”这个词就是立体的，动人的，这篇文章让我们看到了一个曾经怎样的鲁迅，在怎样的境遇中遇到了一个怎样伟大的老师。,藤野先生照片和照片背后题词,我少年的时候，曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教过汉文，因此一方面尊重中国的先贤，同时总存着应该看重中国人的心情，这在周君就以为是特别亲切和难得了吧。 摘自藤野严九郎谨忆周树人君,藤野先生不仅在鲁迅求学时期是他生命中重要的他人，乃至于在以后的人生道路上一直对鲁迅起着重要的作用。藤野先生给了鲁迅一生的鼓励和勇气！对这样一位老师，鲁迅先生怎能不饱蘸浓墨深情怀念呢？他怀念的方式就是：装订讲义、悬挂照片、继续写作。 作者把藤野先生放在自己人生道路上来写，并把他的形象放大、定格，嵌入了历史，也嵌入了文学史。,一位日本学者说：“纵使日本有一千个川端康成，也比不上中国，因为中国有位鲁迅。”,“民族魂”,总结：,这样严正的文字，这