七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版

,第4课 国家的产生与发展,尧,舜,禹,启,禅让制,王位世袭制,继承制变化,历史上将国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度叫王位世袭制。,公天下,家天下,第4课 早期国家的产生和发展,第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革,1,掌握夏、商、西周三代更替的基本史实,2,知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实,3,理解分封制的含义和作用,学习目标导航,4,掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因,约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带,约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带,遗址面积3.75平方公里，现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔8间、进深3间的大型宫殿。遗址中出土有制陶、铸铜、制骨、制石手工作坊和一些陶器、铜器等。年代约为公元前1900-前1600年。,夏朝宫殿基址群发掘现场,二里头遗址,夏朝宫殿遗址复原图,铜爵 盛酒器,陶鼎煮肉器,夏朝把天下划分为“九州”进行统治；建立军队，制定刑法，设置监狱，出现了镇压人民的刑罚；统治者筑城郭以保护自己。标志着我国早期奴隶制国家机器产生了。,一、夏朝的兴衰（前2070年前1600年）,禹,阳城（今河南登封）,夏朝是中国的第一王朝 标志着早期国家产生,建立者：,都 城：,意 义：,统治 措施：,考古遗址：,二里头遗址,“家天下”开始， 建军队，制刑法，设监狱 定“夏历”,亡国之君：,桀（ji）,约公元前1600年,1、时间：,2、建立者：,3、盘庚迁殷：,汤,约公元前1300年 商朝又叫作殷朝,二、商汤灭夏,4、最后一个王：,暴君商纣 历史上有名的暴君,商汤的统治,商汤重视人才（伊尹），励精图治，使商朝强大起来。,商 汤,盘庚迁殷：,盘庚以后，商朝统治区域不断扩展，成为当时的世界大国。,商朝是当时世界上最大的国家之一,亳,殷,三、武王伐纣,约前1046年武王伐纣、牧野之战,镐京史称西周,2、时间：,3、建立者：,4、都城：,周武王,周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等,三、武王伐纣-西周的建立,1、西周强大的原因：,夏桀，商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗； 商汤和武王伐无道，除暴君，深得人心； 商汤和武王能重用人才，联合周边小国，部落，抓住时机一起取胜。,商汤灭夏与武王伐纣如出一辙， 为什么都会取得胜利？,想一想,夏,商,周,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,夏朝50多万平方公里 商朝100多万平方公里 周朝250多万平方公里,四、西周的分封制,合作探究：,目的：,为了巩固统治,对象：,亲属、功臣,内容：,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子作战。,四、西周的分封制,合作探究：,西周的 分封制内容：,西周等级示意图,周天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,合作探究：,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,四、西周的分封制,开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,作用：,合作探究：,周厉王，西周第十位国王（前878年前841年在位），姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位37年 。,1 周厉王统治暴虐无道，为防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。 2 灭亡：公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。,五、西周的灭亡,原因：统治残暴，贪图享乐，残害人民、,夏商西周的灭亡有什么共同原因？ 从中你能获得什么启示？,启示： 得民心者得天下，民人心者失天下！,古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢,引导探