2019-2020年六年级语文上册 11 诗两首导学案 鲁教版五四制.doc_第1页
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2019-2020年六年级语文上册 11 诗两首导学案 鲁教版五四制课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点有感情地朗读诗歌，体会这两首诗所蕴涵的哲理。学习内容及教师导学过程学生活动一、 导入母爱是世界上最伟大、最无私的爱，是母爱的力量推动了世界的发展。今天，我们一起来欣赏两首关于母爱的散文诗-纸船和金色花。二、 作者简介：1.纸船冰心：2.金色花泰戈尔：三、 学习字词 叠 妄弃 倘若 无端 至爱 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 笑嘻嘻四、 朗读诗歌（提示：注意重音、语速、节奏、感情。这两首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的，但不同的地方，朗读处理的方法是不同的。）纸船1、教师范读，学生仿读。 2、个别学生朗读，全班齐读。金色花1、个别学生试读，教师指点。 2、教师范读，学生齐读。五、 感悟诗歌纸船1、这首诗歌表达了诗人怎样的感情？ 2、为什么含泪，为什么悲哀？ 3、借纸船来抒情有什么好处？金色花1、作者为何把孩子想象成一朵金色花？ 2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 3、为什么妈妈见了面说“你这坏孩子”？六、 小结：比较两首诗表达感情的异同。七、 作业：1、背诵两首诗。2、这两首诗都借助一种具体形象抒发对母亲的爱，请用这种手法写一段话
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