小学六年级体育与健康第一学期教学计划.doc

教学进度表周次时间课时数教学内容一3/9-93引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；快快集合1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；二10-1631、基本体操；2、游戏：块块集合；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战三17-2331.走跑练习；2.游戏：接力赛跑1.各种跑的练习；2.游戏：绕“8”字1.下肢各方向的踢摆；2.原地摆臂练习四24-3031.走跑交替；2.游戏：单双脚跳圈1.50米追逐跑；2.游戏1.单脚跳+慢跑；2.50米放松跑五1/10-7国庆、中秋放假8天六8-1431.原地摆臂练习；2.50米跑体育与健康1.各种姿势的起跑；2.50米快速跑七15-2131.50米快速跑；2.游戏：挑战迎战1.50米测试；2.小组自主活动体育与健康八22-2831、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；九29-4/1131、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；十5-1131、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；十一12-1831、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十二19-2531、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；1、队列：走圆形；2、十字接力；十三26-2/1231、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四3-931、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；十五10-1631、韵律活动；2、找自己的家；1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六17-2331.跳长绳；2.游戏：跨越障碍体育与健康1.跳长绳；2.游戏十七24-29元旦放假3天十八2013.2.1-631.篮球技术传球；2.游戏：传球接力体育与健康1.篮球技术投篮；2.游戏：运球比赛十九7-133小组篮球赛体育与健康1.仰卧起坐 一；2.活动性游戏二十14-2031.仰卧起坐 二；2.活动性游戏体育与健康1.测试：仰卧起坐；2.游戏二十一21-273机动教学内容体育总课时数57单元内容1.基本体操 2.田径 3.技巧 4.小球类与球类游戏 5.游戏与游戏教学 6.武术教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。班级现状分析五、六年级共有四个教学班。各班人数都不少，而且存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。主要