走进农业薛庆社会实践活动.doc

成果类别： 班级活动方案设计 成果题目： 走进农业实践活动 作 者： 薛 庆 工作单位： 天府新区合江中学 联系电话：成都市教育局 2014年10月29日走进农业社会实践活动方案天府新区合江中学 薛庆 联系电话、活动指导思想 以教育方针、全民科学素质行动计划纲要为纲领，以培养当代中学生的科学素养、创新精神和社会实践能力为宗旨。以符合学生发展需要和社会需求为出发点，以关注民生、落实党的富民政策、促进农业现代化进程为突破口，以学生参与活动的全部过程或部分过程为手段，以学生掌握正确的合作探究方法、科学研究方法、促进科技教育活动的开展、普及与提高，为建设创新型国家，培养创新型人才为目的。 二、活动目标 1知识与能力目标 通过对材料的收集和整理。对农业的调查与研究，对草莓增产的实验与研究，使学生获得科学研究知识、采用施肥配方与增产等农业相关知识，进而提高学生的社会实践能力、科学探究能力、理论与实践相结合的应用能力和创新创造能力。 2过程与方法目标 学生通过直接参与了解农业、研究农业、实践农业活动的部分或全部过程，使学生学会并掌握收集、整理资料的方法，调查、操作、检测、实验、分析、总结等正确的科学研究过程和方法。 3情感态度与价值观目标 通过本次科技实践活动，促进学生养成严谨、求实的科学态度，培养学生崇尚科学、关注民生的思想观念和道德意识，使学生形成吃苦耐劳的优秀品质，团结协作、互助友爱的团队精神和热爱劳动、热爱劳动人民的思想道德情感。 4活动效果目标 感悟科学研究的一般过程和正确的科学研究方法。理解科学技术与农业、民生的关系；树立为家乡的经济发展，为人民的生活富裕，为祖国的兴旺发达而奋发学习科学文化知识，现身科学技术研究的坚定信念。三、活动所涉及的对象、人数和需求分析 活动方案所涉及的对象和人数 ，本次活动所涉及的对象是九年级二班全体学生，部分老师和相关的科学技术人员及其他人员，共计约50人，其中学生36人，教师6人，相关科技人员及其他人员约8人。 我们合江镇是一个以现代观光农业为主的城镇，全镇8个行政村，约2.0万人口，是一个以本地特产草莓为主要种植收入的城镇，农民的收入大部分来源于草莓种植。虽说农业收入大，但由于部分农民素质低下，在种植过程中不知道怎样去科学栽种，盲目使用化肥和农药，造成产量增加不多，可成本增加不少，草莓品质下降，使纯收入降低不少。为此，我们有必要开展草莓科学种植技术的推广。四、活动方案的主体部分 活动方案名称 “走进农业”实践活动方案 活动重点与难点 1活动重点 (1)确保学生参与本次活动的全部过程或部分过程。 (2)掌握正确的科学研究方法。 2活动难点 (1)学生的社会实践能力和创新能力得到提高。 (2)学生的科学素养、科学兴趣以及严谨、求实的科学态度得到培养。 活动过程 ：活动过程分为三个阶段，即活动实施前的酝酿、宣传、发动阶段，活动实施阶段和活动实施后的资料整理、报告撰写、总结阶段。 第一阶段：活动实施前的酝酿、宣传、发动阶段 1活动时间：2014年7月1日2014年7月31日，大致需要1个月的时间。 2活动地点：学校。 3参加人员：部分学校领导、班主任、部分老师、科技辅导员、全体学生。 4活动内容：组建活动领导小组。宣传发动，签订安全责任书。对第一阶段的工作进行评价。 第二阶段：活动实施阶段 活动实施阶段分为三个步骤：了解农业，实践农业。 (一)了解农业 1活动时间：2014年8月1日2014年9月1日，历时1个月时间。 2参加人员：九年级二班全体学生和部分老师，约50人。 3活动方法：调查问卷法、分析研究法。 4活动地点：学校、辖区各行政村。 5活动内容 (1)学生在老师的带领、指导、帮助下，在教室、图书阅览室、电脑网络室翻阅查找资料，分析研究草莓在现代农业中地位、现状及与国计民生的关系。 (2)在老师的带领下，走出校门，走进农村、农户，开展问卷调查，实地考察本地区草莓种植和收益情况，以及农民经济、养老、医疗、生活等情况。 6活动成果呈现与保存 学生在看、读、听、写、思考、总结、归纳的基础上，各自写出其调查报告，最后连同调查问卷、日记、活动照片、声像资料等上交学校活动领导小组进行存档。 7评价 评价分为三级指标：辅导员(老师)评价，学生互评，学生自评。针对学生参与活动过程的表现，坚持公正、公平、公开的原则，对每位学生做出科学、合理的评价，并按25的比例，约10名学生进行单项表彰。 这一阶段为开展这一科技实践活动形成一种积极的氛围，为下面的活动做好充分的思想准备工作。 (二)实践农业 1活动时间2014年9月1日2014年10月1日，历时1个月时间。 2参加人员 参加本步骤活动人员包括第二步活动中被表彰的学生35名(其中包括应急候补人员5名)、辅导老师6名、参与活动的教师家属等共45人左右。 3实验方法：观摩实践。 4活动地点：实验基地。 5 草莓实验：大棚草莓种植技术要领 8月上中旬，选择草莓匍匐茎上前期生长的健壮小苗，移植到露地苗床或塑料钵中进行育苗，要求育苗床土或钵土保水性、透气性好，草莓移植后需覆盖遮阳网降温。草莓活棵后适当控制肥水，到9月份，及时除去遮阳网以防徒长。定植前。对定植大棚内土壤进行耕翻。同时亩施腐熟厩杂肥30004000kg，复合肥5060kg作基地，然后作畦，畦宽（连沟）1米，6米宽标准大棚可作6畦，畦沟深2530cm。9月中下旬定植。定植前在畦面上铺地膜，在地膜上打孔栽植。每畦栽2行，行株距为25cm20cm，每亩栽7000株左右，定植时，要使花序朝向沟也，栽深以根颈与土面平为准，不能将苗心埋入土中。 田间管理：（1）、控温。于10月中旬开始扣膜保温。采用双膜覆盖，定植初期，要求白天2530，夜间不低于12，结果期白天2023，夜间不低于5。（2）、控湿。相对湿度维持在50%左右。（3）、浇水。果实膨大期。草莓需水增大，可采用滴灌的方式浇水，使78cm以上土层呈湿润状态。（4）、追肥。掌握薄肥勤施的原则，定植活棵后，浇施0.5%复合肥液，采收后20天左右，再追肥1次，可根据具体情况用0.2%磷酸二氢钾加0.4%尿素溶液进行根外追肥。（5）、植株调整。草莓生长期须及时摘除匍匐茎、老叶、病叶及采果后的残留花萼；每株草莓选留23个健壮分蘖，及时抹去其余分蘖；去掉低级位小花。（6）、人工授粉。草莓开花期间，于每天上午89时用毛笔涂抹花朵，可明显提高产量和好果率。最好在棚内放蜂。完成授粉。（7）、防治病虫害。低温多雨天气，草莓易发生灰霉病。可用50%速克灵可湿性粉剂10001500倍液喷雾防治；对白粉病，可用20%粉锈宁乳油30004000倍液防治。此外，还要注意及时防治蚜虫。（8）、补光。寒冬季节，在小棚内每隔1.5米设置1个60瓦的灯炮进行加温补光，可使小棚内最低气温维持在5左右，采收期提前20天左右。 在实施实验中注意事项：为了不过多影响学生的学习，实验的每个环节都要与配合实验的老师家属协商，根据劳动时间的长短，尽量把劳动时间安排在下午课外活动时间、星期天或节假日。如果有特殊情况，需要耽误上课的，由辅导员老师负责协调，且必须经学校教务处、班主任、任课老师同意并批准。劳动结束返校后，学生自己或集体必须挤出时间主动找任课老师补课。每次活动，每个小组必须有两名辅导老师负责，亲自带队。出发前，辅导老师必须向学生讲清活动地点、活动内容、活动时间、学生分工、注意事项、可能出现的安全隐患等，在行进过程中，两位辅导老师必须随队而行，随时处理行进过程中出现的问题。活动结束时，辅导老师及时提醒学生检查自己的衣物等，确保无误后，以原队形按原路返回。在每次活动中，辅导老师或配合实验的老师家属除向学生讲清怎么干。注意哪些问题外，要亲自给学生示范，讲解每一个动作要领。让学生在实践活动中，既学得农业技术知识，又能体会劳动的艰辛与喜悦。每次活动结束，辅导老师都要组织参加活动的学生进行总结，有哪些收获、感悟、经验、教训和体会。要随时与镇、村、组委会干部联系，并向他们通报实验进展情况，以取得他们的支持与指导。 6 评价 评价分为三级指标：辅导老师评价，学生相互评价，自我评价。根据实验情况，对本次实验做出整体、客观、公正的评价，通过评价要评出“实验能手”进行单项表彰。 第三阶段：活动实施后的资料整理、活动报告撰写、活动总结、评选参赛阶段。 1活动时间：2014年10月1日-2014年10月31日，历时1个月时间 2资料整理 3活动报告撰写 五、活动的具体结果和呈现方式 1通过了解农业，使学生对农业、农业与国计民生有较为全面的了解和深刻的认识。结果以三种方式呈现：一是学生通过调查问卷所获得的原始资料，以文字的形式呈现，作为第一手原始资料存档保存；二是活动的体验和认识，撰写成调查报告和论文的形式呈现，有机会可参加论文评选或发表；三是学生活动画面，以照片、声像的形式呈现，可以存档、参赛和发表，或者送达有关电台、电视台作为科教内容进行播放宣传。 2 通过资料整理、活动报告撰写，使学生学会文字资料、照片、声像资料的整理与分类，初步掌握活动方案的撰写和修改。结果呈现方式有三种形式：一是原始资料整理分类存档六、评价标准 本着科学、公正、公平的原则，持着以人为本的态度，本次活动大致包括以下几个方面的评价： 1对学生进行评价 (1)对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数、参与率、巩固率及学生的参与态度。 (2)对学生在活动中地位的评价，从学生的主体性、自主性、独立性等几个方面进行评价。 (3)培养目标达标评价和预计对学生的教育作用评价。 2对活动过程的评价 (1)活动的整个过程是否具有科学性、创新性、可操作性、服务性、普遍性和普及型。 (2)活动是否达到了预期结果。 3安全工作评价 (1)学生安全意识形成评价。 (2)活动过程中学生安全评价。 4学校领导重视程度评价 (1)对时间保障