一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法10的加减法教案1新人教版.docx_第1页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法10的加减法教案1新人教版.docx_第2页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法10的加减法教案1新人教版.docx_第3页
一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法10的加减法教案1新人教版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元 10的加减法教学目标：1、熟练掌握10的组成和分解的基础上，学会得数是10的加减法和10减几的减法，并能正确口算。2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力。让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。3、在活动中培养学生团结友爱的精神。教学具准备：圆圈图片、数字卡片。教学过程：一、复习10的组成：玩找朋友游戏，复习10的组成。师出1个手指，说道：“1的朋友在哪里呀在哪里？”生出9个手指，答道：“1的朋友在这里呀在这里。1和9组成10。”师：“1和9组成10，你就会想到谁？”生：“想到9和1也可以组成10。”二、谈话导入：小朋友们刚才对10的组成掌握得真好！1、教师出示圆圈图：9个白，1个蓝。 ， 师边打手势边问：“9个白，1个蓝，合起来一共有几个圆圈？” （10个圆圈）2、你怎么知道是10个圆圈？对！今天我们就来学习10的加减法。（教师板题：10的加减法）三、新授1、看着这幅圆圈图，你还能列那些算式呢？学生回答，教师板书：1+9=10、9+1=10 10-1=9、10-9=1学生齐读算式。2、出示圆圈图：8个白2个蓝。问：你们会用四道算式表示吗?学生写出相应的算式，教师板书：8+2=10 2+8=10 l0-2=8 10-8=2学生齐读算式。3、问：你们能看图写出四道算式吗?试试看!打开书61页，将剩余两幅点子图的算式补充完整。写好之后可以与同桌对照看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。(留给学生足够的时间，先独立完成，然后与同桌交流)请两位学生把算式写在黑板上，集体订正。7+3=10 3+7=lO l0-7=3 10-3=76+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=64、想一想。出示：5+5=口 10一5=口请全班同学用手指来表示出得数。将书上的算式补充完整。4、齐读所有带10的加减法算式。三、巩固练习1、游戏“找朋友”，用数字卡片组成l0。让学生随便出一张10以内的数字卡片，自由的和其他同学组合，使两张数字卡片的和为10。看谁最快找到自己的朋友。2、大家来摘智慧星：看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星。10-1= 10-8= 10-6= 7+3= 4+6= 2+8=10-5= 10-2= 10-3= 8+2= 3+7= 6+4=10-7= 5+5= 10-9=3、教科书第61页“做一做”的第1、2题。学生独立完成，集体订正。教师巡视，个别辅导。四、课堂练习1、练习十三第4题。教师出一些数字卡片让学生将两张卡片上的数相加，使结果得10。2、练习九第5题。孔雀开屏，学生独
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论