《艰难的国运和雄健的国民》.doc

艰难的国运和雄健的国民一、基础知识1艰难的国运与雄健的国民是一篇用_形式写的“黄河颂”，民族精神颂。作者是_，字_，河北乐亭人，中国最早的_者，_（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“_”。2根据注音写出汉字cng（ ）山di（ ）岭 q q（ ）险路 一xi（ ）万里逼xi（ ） 阻y（ ） zhu（ ）流滚滚 景zh（ ）3下列句中加粗成语使用正确的一项是（ ）A这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。B篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。C经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。D黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。4根据上下文意，仿照加粗句式，在横线上填上合适的文字一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里；有时流到很逼狭的境界，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是，有时_；有时_。5本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。用长江大河比_。用扬子江、黄河比_。用“平原无际，一泻万里”比_。用“_”比中华民族前进中的艰难斗争。用“_”比中华民族的光明前途。阅读文段，回答问题历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事6请概括选文的论点。7这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的在于阐述民族生命的进程是_。8选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？9选文第四节“在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中，“壮绝的景致”指的是_，例如：_ _。10读了这篇文章，你有何感想？请从思想内容或写作特色方面选择一点，简要谈谈自己的看法。附：参考答案1散文 李大钊 守常 马克思主义者 中国共产党 革命史上的丰碑。2丛 叠 崎岖 泻 狭 抑 浊 致 3B4略（句式相同，符合“民族生命的过程”这一文意即可）5民族生命进程；中华民族历史进程；中华民族历史的顺利发展；“曲折回环”“崎岖险阻；“浊流滚滚、一泻万里”6国民要拿出雄健的精神，走过民族生命进程中崎岖险阻的道路。（或“艰难险阻的历史道路，是全靠雄健的精神才能冲过去的”） 7艰难曲折（意思对即可） 8突出（或“强调”）乐于战胜困难的精神（或“战胜困难的乐趣”“跟困难作斗争的乐趣”“乐于挑战艰险的精神”等） 9中国近代史上许多壮烈的历史事件 辛亥革命（或“五四运动”等） 10略（言之成理则可，认识深刻，见解独特更好）二、类文阅读李大钊成为母校学生崇拜偶像 “七一”前夕，记者来到中国共产党创始人之一李大钊的母校、被称为“大学生摇篮”的唐山一中采访，欣喜地看到李大钊依然是这所学校学生崇拜的偶像。从绿树掩映的李大钊塑像、庄严肃穆的李大钊事迹陈列馆，到朝气蓬勃的“李大钊班”，一中校园处处能感受到革命先驱的影响。据了解，每年李大钊诞辰日、就义日和五四青年节，师生们都自发举行纪念活动。李大钊的文章青春和他写下的不朽诗句“铁肩担道义，妙手著文章”，成为学校历届毕业生临别赠言引用最多的名篇、名言。一中原政教处上任、全国李大钊研究会副会长路金声说：“大钊精神铸就了一中之魂，大钊形象影响着一代又一代一中人。”李大钊为什么受到敬仰?曾花费一年时间制作李大钊故居模型的张艳同学说出了大家的心里话：“李大钊光明磊落，心地无私，生活俭朴，诲人不倦，是中国人的光辉典范。”为使学生了解李大钊并热爱李大钊，唐山一中做了几方面的工作：利用本校丰富的德育资源，整修开放了“李大钊事迹陈列馆”，编写了李大钊文选(中学生读本)；在乐亭县李大钊故乡建立德育教育基地，每年组织学生寻访大钊革命足迹，对学生进行理想信念教育；成立全国唯一的由中学师生组成的李大钊研究小组，有针对性地开展活动；每年成人仪式上宣读李大钊的名篇青春，使学生明白肩头担负的责任；在学生中开展“大钊校友新形象”大讨论，大张旗鼓地表彰20名品学兼优的“学生之星”；命名唐山一中“李大钊班”，原冀东老领导、由李大钊介绍入黄埔军校的李运昌同志亲自为“李大钊班”授旗。作为全校最优秀的班集体，在“李大钊班”学习被一中学生视为最高荣誉。高二“李大钊班”薛欣同学告诉记者：“我们只有做得更好，才能对得起这一光荣集体。”唐山一中的前身是光绪二十八年(1902)设立的永平中学堂。90年前，16岁的李大钊考入这所学校，立下了为中华而奋斗的决心。而今，这所学校已成为河北省四所窗口学校之一，高考升学率在全省160多所重点中学中始终处于领先地位。“作为大钊母校，我们要求学生不仅要学习好，更要尽早树立正确的世界观、人生观、价值观。”唐山一中校长兼党委书记李和平说。由崇拜李大钊，到学习李大钊，唐山一中学生学党史、党章和中国特色社会主义理论蔚然成风，25的人写了入党申请书。如今，这所学校已发展学生党员41人，业余党校送走五期共1 000多名学生。以学长李大钊为榜样，奋发向上，报效祖国，成为这些未来大学生的共同心愿。日前，唐山一中高三学生举行了隆重的18岁成年人仪式，600多学生诵读了李大钊震撼世人的“青春宣言”，庄严地宣誓：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”鉴赏要点跨越时空隧道，感受李大钊的今日风采，从而更深刻地理解昔日的李大钊究竟给我们留下了什么。问题探究1李大钊为什么会成为学生崇拜的偶像?可用文中一人物的语言作答。2在你的学校所在地，有哪些丰富的教