罗平职校310级三校生高考语文试卷.doc

罗平职校10级三校生高考班语文模拟试卷 （三）及评分标准本试题满分100分。与政治合场考试时间150分钟，建议语文部分在90分钟内完成。考生必须在答题卡上答题，在试卷纸、草稿纸上答题无效。一单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是 （ ） A.罄竹难书（wng） 同仇敌忾（ki） 相形见绌（ch） 审时度势（du） B.刚愎自用（b） 振聋发聩（ku） 良莠不齐（yu） 金石可镂（lu） C.居心叵测（p） 草菅人命（jin） 命运多舛（chun） 瞠目结舌（tng） D.穷兵黩武（d） 恪守不渝（g） 前仆后继（f） 锲而不舍（qi） 答案：B 评析：A罄qng，C瞠chng，D恪k，仆p2.下列词语中，没有错别字的一组是 （ ） A.莫不关心 勇往直前 前途渺茫 敝帚自珍 B.世外桃源 人材辈出 直截了当 耀武扬威 C.恰如其分 珠连璧合 一筹莫展 伸张正义 D.川流不息 如火如茶 涣然一新 变幻莫测 答案：C 评析：A漠不关心B人才辈出D如火如荼，焕然一新3.依次填入下列句子横线上最恰当的一组词语是 （ ） 良好的口语交际能力是现代公民的重要 。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和 的基本手段。 A.修养 情境 沟通 B.素养 情境 沟通 C.修养 情形 勾通 D.素养 情形 勾通 答案：D 评析：修养：指养成的正确的待人处事的态度。素养：平日的修养。情境：情景，境地。情形：事物呈现出来的样子。沟通：使双方能够相互连接。勾通：勾结，暗中串通。 4. 下列句子没有语病，句意明确的一句是 （ ）A 春节后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了12倍。B 我们肩负着早日把中国建设成一个富国民主的现代化国家的责任。C 我们大家都被这种敲锣打鼓的热闹场面愣住了，啊，原来他们是在欢迎我们。D 当前，我们应该采取各种办法，提高和培养中小学教师尤其是青年教师的水平。 答案：B 评析：A句不合逻辑。C句缺主语。D“培养”与“水平”句搭配不当5.下列各句中，标点符号使用全部正确的一句是 （ ） A山海关，这号称天下“第一关”的山海关!B山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!C山海关，这号称“天下第一关”的山海关！D山海关!这号称“天下第一关”的山海关! 答案：C 评析：本题主要考查引号、叹号的用法。A项错在没把“天下第一关”全引，因为这是个较固定的特指。B项错用冒号。D项在“山海关”后不能加叹号，它不是独词句。二填空题（每小题2分，共14分）6. 左传是我国第一部叙事详细（或完整）的编年体史书，相传为左丘明所作。7 陶渊明，字元亮，一名潜，字渊明，世称靖节先生，东晋时期田园诗派的开创者。8. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（山东济南人），南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼共为豪放派的代表。著有词集稼轩长短句。 9 用纯符号的方法造的字是指事字，两个以上的独体字合成一个新字的造字法是会意字。10 人物、情节和环境三要素构成了完整的小说世界。深刻而富于时代感的 是小说艺术感染的灵魂。11. 史记是我国第一部纪传体通史，分为本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇，鲁迅称之为：“ 史家之绝唱，无韵之离骚”12. 杜甫在登高一诗中，用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，来说明事物发展规律的哲理。三、判断题（每小题1分，共6分）13词是由语素构成的，能独立运用的最小的造句单位 （）14.天净沙 秋思中“小桥流水人家”一句，是作者运用反衬的手法，即以乐景写哀情，收到了更好更强烈的表达效果。 （）15.现代汉民族共同语即“以北京语音为标准音，以东北方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 （以北方方言为基础方言） （）16. 小说的三要素是故事情节、抒情和环境。（人物、情节、环境） （）17. 议论文从论证方式上可以分为立论和驳论。 （）18. “场边靠河的乌桕树叶，干巴巴地才喘过气来”的修辞手法是比喻。 （）不是比喻，是拟人。四、阅读下面的现代文，完成1922题。（共15分）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。19第自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：饱尝一尝故都的秋他这样做的原因是：因为故都的秋具有清、静、 悲凉的特点。（2分）20“不远千里”这个成语在本文中的作用是：表达热爱故都秋色的强烈感情。（2分）21第自然段中描绘了江南的秋天，作者意在：衬托北国秋天、秋味、秋色、秋景。（2分）22第自然段中一个短语“半开半醉”，是指领略名花美酒的最佳状态。（2分）23第自然段中的文句：“在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这些句子表达了作者对故都之秋怀恋的感情，进一步表现了故都之秋的迷人。（4分）24作者写对故都之秋的想念时，突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，而对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是（D）（3分）、作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异地，饱尝故都之秋的心情。、陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来。、作者在住所的话中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意将行动和平时有所移易；总之是懒得动。”不愿去陶然亭等处，当然就写不出那些 地方的秋景。、写租住破屋时所见所感，更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。五、阅读下面的文言文，完成2526题。（15分）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”25. 解释句中加点的词语（4分）夫子喟然而叹曰：吾与点也。与：赞同 三子者出，曾皙后 后：名作动，落在后面如其礼乐，以俟君子 如：至于 赤也为之小 小：形作名，小的方面 26. 子路、冉有、公西华三个学生的言志，那些不同，那些相同？（4分） 相同点：以礼治国。 不同：子路侧重强国；冉有重在富民；公西华重于礼乐。 （每答对一点得1分） 27. 从全文看，文中表现了孔子什么思想？（3分） 答：以礼治国的政治理想（或者循循善诱的教育理念） 28. 孔子为什么对曽皙的人生理想只是赞同，而不加评价？（4分） 一来避免直接将自己的政治思想强加于人，表现了一位大教育家的风范；二来通过这样的方式可以让弟子受到潜移默化的教育，让学生自受启发，自我领悟。（言之有理就行） 这是个开放题，只要自圆其说均可得分。六、作文（40分） 29.阅读下面的材料，根据要求作文。美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。